Выступление на августовском конференции
статья (старшая группа)

«Патриотическое воспитание дошкольников»

Хочется верить, что проводимая работа по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников будет фундаментом для воспитания будущего поколения, обладающего духовно- нравственными ценностями, гражданско патриотическими чувствами, уважающими культурное, историческое прошлое и настоящее России.

Патриотическое воспитание в ДОУ

Цель: Формирование чувство патриотизма у дошкольников , нравственной и социальной активности

Задачи: патриотического воспитания дошкольников:

-Формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, селу.)

- Формирование духовно нравственных отношений;

- Формирование любви к культурному наследию своего народа;

- Воспитание любви уважения к своим национальном особенностям;

- чувство собственного достоинства как представителя своего народа

-Толерантное отношения к представителям других.

Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников

Понятие «гражданское воспитание» является относительно новым для дошкольного образования. Воспитывать гражданина – это значить готовить человека к участию в решении государственных задач, выполнению функции хозяина, труженика, защитника Родины, готового к активной деятельности на ее благо.

Понятие « патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения своего народа.

Патриотическое воспитание включает в себя следующие компоненты:

- Отношение ребенка к себе, как к полноправной личности.

- уважение к своей семьи, как носителя семейной традиции.

- Формирование духовно – нравственных отношений.

- Формирование любви к родному краю.

- Формирование любви к культурному наследию своего народа.

- формирование любви и уважение к родине.

Вывод

Воспитать патриота своей Родины - ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается.

Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основной для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.

Однако, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. Но если в результате педагогической работы ребенок будет располагать знаниями о названии страны, ее географии, природе, символики, если ему известны имена кого-то из тех, кто прославил нашу родину, если он будет проявлять интерес к приобретаемом знаниям, читать стихи, петь песни, то можно считать, что задача выполнена пределах, доступных дошкольному возрасту.