«Елочные игрушки» средняя группа
статья (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности в средне группе «Елочные игрушки»

Автор: Аверьянова Надежда Владимировна, воспитатель ГБДОУ Детский сад № 88 город Санкт-Петербург

Цель: формировать представления детей о елочных игрушках.

Задачи: 

Образовательные:

1. Развивать диалогическую речь: учить формулировать вопросы, при ответах на вопросы использовать элементы объяснительной речи.

2. Обогащать словарный запас детей посредством знакомства детей со свойствами и качествами объектов.

3.  Формировать   образные   представления   о   доступных   предметах   и явлениях, развивать умения изображать их в собственной деятельности.

4.  Поощрять   желание   детей   воплощать   в   процессе   создания   образа собственные впечатления, переживания.

Развивающие: развивать творческое воображение, внимание.

Воспитательные: воспитывать   бережное   отношение   к   елочным игрушкам.  

Оформление: елочные игрушки из разных материалов(лежат в разных коробочках), иллюстрации по теме, предварительно подготовленные шаблоны ёлочных игрушек. Краски, кисточки, вода.

Здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика.  

                                                            Ход занятия:

В   группе   установлена   искусственная   елка.   Воспитатель   обращает внимание детей на елку, что она стоит без игрушек.

Воспитатель:   Ребята,   посмотрите,   наша   елка   стоит   без   игрушек.   Я слышу, что она тихо всхлипывает от грусти, что скоро новогодний праздник, а на ней все еще нет игрушек. Ребята, украсим нашу елочку?  Давайте   подойдем   к   столу.   Посмотрите,   здесь   лежат   коробочки   с елочными игрушками. Возьмите игрушки из первой коробочки. Осторожно, сильно не сжимая, потрогайте их, хорошо рассмотрите. Из какого материала они сделаны? Они сделаны из стекла. Значит они …(стеклянные). Почему я сказала, чтобы вы их осторожно рассматривали? (потому что стекло может разбиться). Правильно, эти игрушки были сделаны давно, когда все елочные игрушки делали из стекла и раскашивали.  А   теперь   в   другую   руку   возьмите   игрушку   из   второй   коробочки. Подержите обе игрушки, сравните, одинаковые ли они.  Чем они отличаются? Правильно   эти   игрушки   не   стеклянные,  а   пластмассовые   –   сделаны   из пластмассы. А теперь посмотрите в третью коробочку. Какие игрушки здесь лежат, из чего они сделаны? (из бумаги). Значит они… бумажные. Как вы думаете, как нужно обращаться со всеми этими игрушками? (осторожно) Почему? Потому что все они сделаны из материалов, которые при неосторожном обращении могут сломаться. Я еще приготовила для вас картинки с елочными игрушками, которые были давным-давно и сейчас их можно увидеть только в музее.  Сейчас мы с вами поиграем Пальчиковая гимнастика

"Ёлочка"

Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились Этой ночью новогодней. Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)

А увидели парад: в ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

Я хочу вам предложить украсить елочными игрушками не только елку, но и нашу группу. Если вы согласны, возьмите елочную игрушку, вырезанную из бумаги, и красиво раскрасьте ее. А вечером мы украсим и елку, и группу. Можно еще раз посмотреть на елочные игрушки и придумать свой узор для игрушки. Дети   рисуют, воспитатель   при   необходимости   оказывает индивидуальную помощь.

Подвести итог о проделанной работе. Игрушки у всех получились нарядные, красивые и все они разные.