Проект "Книга-наш лучший друг"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект в подготовительной группе «Книга - наш лучший друг» «Любите книгу всей душой! Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник » М. Шолохов.

Слайд 2

Актуальность проблемы: Последнее время во всем мире снизился интерес к книге. На смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках. Книга в жизни человека постепенно уходит на второй план. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге начиная с дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном. Очень важно показать, что книга – верный друг. Продолжительность проекта: краткосрочный. (1 месяц) Тип проекта: познавательно-речевой. Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы.

Слайд 3

Задачи проекта: Вызвать интерес к литературным произведе-ниям : желание слушать, рассматривать иллюстрации. - Формировать представление у детей о роли книги в жизни человека. - Познакомить с различными жанрами книг. - Дать представление о библиотеке. - Воспитывать любовь и бережное отношение к книге. Цель проекта: привитие детям любви к книге. Формирование интереса и потребности в чтении книги.

Слайд 4

Ожидаемый результат: 1. Расширить представления детей о происхождении и значении книги. 2. Сформировать представления о многообразии и различии книг в мире. 3. Пополнить развивающую среду в группе (оформление книжного уголка и детской библиотеки в группе. 4. Воспитывать у детей любовь и интерес к книге.

Слайд 5

Формы и методы реализации проекта: 1.Экскурсия в библиотеку 2.ООД. 3.Беседы. 4.Чтение художественной литературы. 5.Дидактические, сюжетно-ролевые игры. 6.Театрализованные игры. 7.Развлечения, литературный досуг. 8.Просмотр презентаций. 9.Художественная мастерская (рисование, аппликация)

Слайд 8

Реализация проекта Далее реализацию проекта продолжили в группе дети познакомились с "Историей возникновения книги", целью которой было расширить знания детей о возникновении первых книг. Выяснили «Почему говорят: -Лучший друг книга?», «Где живут книги». Провели беседу «Моя любимая книга» Познакомились с писателями и их произведениями. (Рассматривание портретов детских писателей: Н.Н. Носова А . С Пушкин, С. Я. Маршак, Н. Некрасов, В. Бианки, А. Барто , К. Чуковский. И т.д.) Познакомились с пословицами и загадками о книге.

Слайд 10

Были оформлены выставки "Моя любимая книга", Выставка рисунков «Моя любимая сказка».

Слайд 11

изготовили с детьми «Книжки - самоделки». «Закладки для книг»

Слайд 12

Так же у нас работала " Книжкина больница", где дети с воспитателем "лечили" книги.

Слайд 13

Было проведено большое количество дидактических игр: « Угадай сказку», «Сундук сокровищ», «Кто потерял этот предмет», «Найди ошибку художника», пазлы «Сказки», «Угадай по описанию», «Чему учит сказка?», «Найди писателя который написал книжку» и др.

Слайд 14

Совместно с детьми подготовительной группы был проведён досуг « Литературный вечер посвященный 115 летию со дня рождения Н.Н. Носова».

Слайд 15

Инсценировали рассказ Н.Н.Носова «Огурцы".

Слайд 16

Проект позволил детям подружиться с книгой, познакомиться с творчеством детских писателей и иллюстраторов, получить представление об изготовлении книг и научиться ремонтировать книги, развивать творческий потенциал в ходе создания художественных работ по прочитанным произведениями. Несмотря на активное влияние видео и компьютерной техники, при должных усилиях педагогов и родителей, дети не потеряют интереса к книге, они полюбят ее, откроют и оставят открытой дверь в мир прекрасного на всю жизнь .

Слайд 17

Памятка для родителей . 1.Читайте вслух ребенку не менее 20 – 25 минут в день. 2. Заинтересуйте ребенка интересной книгой. 3. Спросите, чем понравилась ребенку книга, что нового он из нее узнал. 4.Попросите ребенка рассказать о главном герое. 5. Предложите нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть. 6. Читайте ребенку книги выразительно. 7. Попробуйте вместе с ребенком своими руками сделать книжки – малышки, это будет большая радость для ребенка, и он будет эту книгу очень беречь и ценить.