Патриотическое воспитание: "Бородинское сражение"
материал

 Кратковременный проект по нравственно-патриотическому воспитанию

«Бородинское сражение»

Тип проекта: Познавательно - творческий

Участники: дети подготовительной группы, возраст 6-7 лет; воспитатель и дети.

Интеграция областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

В наше время воспитание чувства патриотизма является одной из важнейших задач образования.
8 сентября отмечается День воинской славы России!
В группе «Пчелка» было проведено мероприятие, посвященное - Бородинскому сражению 1812 года.

Цель: формирование нравственно - духовного начала у детей дошкольного возраста, знакомство с историей родного края.
Задачи: 
•  Продолжать формировать начала патриотических чувств у детей через знакомство с историей родного края.
•  Познакомить с Днем воинской славы России - 8 сентября 1812 года - Бородинское сражение.
•  Воспитывать чувство гордости за подвиги русского народа, его героизм и смелость.
•  Обогащать и активизировать словарный запас детей: Бородино, Бородинское сражение, Кутузов, Наполеон, французские войска.  Родина, Россия, знамя, флаг, защитник, воин, солдат, армия, герой, боец, пехотинец, артиллерист, кавалерист, орудие, ружьё, пушка, кавалерия, пехота, кивер, уланы, драгуны, сила, смелость, ловкость, мужество, отвага, медали. Родной, смелый, храбрый, сильный, ловкий, героический, победный, мирный, трудный, военный.  Защищать, охранять, совершать, воевать, биться, маршировать, беречь, любить, заботиться.
Ребята узнали о генерал-фельдмаршале Кутузове М. И, императоре Наполеоне I Бонапарте, а так же подвиге и героизме русской армии и народа.
Познавательное развитие: 
- проведение бесед, рассматривание портреты исторических личностей и репродукцию Бородинского сражения;
Речевое развитие: 
- обсуждение пословиц и поговорок о Родине; 
 - внесение новых слов в лексический словарь,  обсуждение и уточнение значений новых слов.
Художественно-эстетическое развитие: 
-чтение стихотворений по теме занятия (отрывки из стихотворения Лермонтова М. Ю.  «Бородино»). -рассматривание портретов исторических личностей и репродукции Бородинского сражения; -прослушивание музыкальных произведений; -выполнение маршевой ходьбы с перестроениями под музыку.
Физическое развитие: - проведение игр, физминутки, динамической паузы.

Материал: портреты Кутузова, Наполеона, Багратиона, Баркла́й-де-То́лли; иллюстрации из книги «Бородино»; аудиозапись «Увертюра 1812 год» П.И. Чайковского; «Богатырская наша сила»; «Россия Гром победы» (Екатерининский императорский марш).

 Совместно с ребятами сделали творческую работу - макет бородинского сражения. Наш Патриотический уголок  пополнили – макетом Бородинского сражения. В наших сердцах останется память и чувство гордости за непобедимый народ, за нашу великую страну!

Посмотрите, что у нас получилось

https://m.vk.com/video-217383162_456239262