В настоящее время использование ИКТ в практике ДОУ, в основном, заключается в следующем:

• подбор иллюстративного и дополнительного материала для образовательной деятельности, оформления стендов, групп, кабинетов, буклетов;
• знакомство со сценариями праздников и других мероприятий;
• обмен опытом;
• использование цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий;
• использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных баз данных;
• создание электронной почты, ведение сайта;
• создание презентаций в программе Power Point.

Требования к использованию технических средств в организации обучения дошкольников.

"СанПиН 2.4.1.3049-13

от 15 мая 2013 г. N 26

  При проведении занятий детей с использованием компьютерной техники, организация и режим занятий должны соответствовать требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.

Воспитатель: Орликова, Т, Г.

МБДОУ «Радуга»

«Пчёлки»

                                             г. Красноярск

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В  ДОУ

Что такое информационно – коммуникативные технологии (ИКТ)?

Информация – совокупность каких – либо данных, знаний.

Коммуникация – путь сообщения, форма связи, акт общения, сообщение информации одним лицом другому.

Технология – совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата, метод преобразования данного в необходимое.

ИКТ – это технология доступа к различным информационным источникам и инструментам совместной деятельности, направленной на получение конкретного результата.

Использование ИКТ на занятиях

помогает детям:

- ориентироваться в информационных

потоках окружающего мира,

- овладеть практическими способами

работы с информацией,

- развивать умения, позволяющие

обмениваться информацией с

помощью современных технических

средств

В чем заключается необходимость

информационных технологий в системе

дошкольного образования?

• Значительно возрастает интерес

детей к занятиям, повышается уровень

познавательных возможностей.

• Использование новых непривычных

приѐмов объяснения и закрепления,

тем более в игровой форме, повышает

непроизвольное внимание детей,

помогает развить произвольное

внимание.

• Обеспечивают личностно-

ориентированный подход.

• Возможности компьютера

позволяют увеличить объѐм

предлагаемого для ознакомления

материала.

• Компьютерные программы

приучают к самостоятельности,

развивают навык самоконтроля.

• Использование компьютерных

средств обучения также помогает

развивать у дошкольников

собранность, сосредоточенность,

усидчивость, приобщает к

сопереживанию.

• Занятия на компьютере имеют

большое значение для развития

произвольной моторики пальцев рук.