Образовательный проект по патриотическому воспитанию "Моя Родина-город Зеленогорск"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Дни недели

Совместная деятельность детей и взрослых

Самостоятельная деятельность детей в подготовительной сфере

Взаимодействие с родителями

Организованная образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организованная образовательная деятельность в режимных процессах

Понедельник

Познавательное развитие.

НОД Тема: «Путешествие в историю родного города».

Цель: ознакомление с историей города Зеленогорска Красноярского края.

Задачи:

- обучающая: расширять представления детей о городе Зеленогорске; уточнять знания о достопримечательностях родного города, расширять словарный запас детей.

- развивающая: развивать интерес к родному городу, к изучению истории;

- воспитательная: воспитывать уважение у детей к природе, памятникам, а также к известным деятелям родного города и края.

Планируемые результаты:

Дети познакомятся с историей города Зеленогорска.

Художественно-эстетическое (музыкальное) развитие.

(по плану музыкального руководителя)

Утренний сбор. Введение в тему недели.

Беседа «Мой дом-город Зеленогорск».

Цель: выявление знаний о городе.

Пальчиковая гимнастика «Город».

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу на автобусе»

Цель: побуждать детей, основываясь на имеющихся представлениях, рассказывать о наиболее заметных местах города, улицах района. Знакомство с профессией экскурсовода.

Рассматривание фотографий достопримечательностей города.

Просмотр видеоклипа «Город мечты», А. Шемрякова.

Прогулка.

Наблюдение за облаками.

Цель: развитие у детей наблюдательности, воображения, фантазии; развивать навыки составления описательного рассказа.

Вечер.

Пословицы о родном крае:

1 Родной край – сердцу рай.

2 Нет в мире краше Родины нашей.

3 Всякому мила своя сторона.

Д/Игра «Посчитай» (до3-5)

Город – один город, два города, три города, четыре города, пять городов;

страна -…., планета -…, деревня - …, улица - …., театр - …, парк - …, школа…

Прогулка.

Наблюдение за птицами на участке.

Цель: совершенствование знаний детей о птицах, их особенностях.

П/и «Найди себе пару»

Цель: развитие ловкости, пространственной ориентировки.

Труд: уборка упавших листьев на участке.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми.

Выставка книг и буклетов о Зеленогорске.

Альбом с фотографиями достопримечательностей города.

Настольные игры: лото, домино.

Участвуют в игре со взрослым, затем со сверстниками.

Родителям рекомендуется:

Спросить у ребенка: Как называется страна, город, в котором ты живешь? Почему он так называется? Как выглядит герб нашего города?

Провести прогулку по городу. Показать основные достопримечательности города – парк, вечный огонь, памятники, музей. Показать предприятия города, рассказать об их продукции.

Во время прогулки по городу родителям обратить внимание на общественные здания (библиотека, почта, школа, кинотеатр и т. д.), рассказать об их назначении, и о профессиях людей, работающих в этих учреждениях.

Вторник

Художественно-эстетическое развитие.

НОД по изобразительной деятельности «Наш родной город».

Цель: рисование родного города Зеленогорска.

Задачи:

Образовательные: Учить передавать в рисунке образ города, закрепить знания детей о родном городе, его достопримечательностях; познакомить детей с понятием «Малая Родина».

Развивающие: Развивать у детей познавательный интерес, познавательные способности; развивать словарный запас.

Воспитательные: Формировать у детей чувства любви к своему городу, творчеству.        

Планируемый результат: дети закрепят знания о родном городе и нарисуют его.

Физическое развитие (по плану инструктора).

Индивидуальная работа по заучиванию стихотворений.

Утренний сбор. Беседуем о том, что я увидел по дороге в детский сад? Вспоминаем тему недели.

Динамическая игра "Самолеты".

Лексическая работа.

Существительные: Родина, страна, государство, край, Россия, граница, столица, город, деревня, село. Глаголы: любить, беречь, охранять, оберегать, защищать, заботиться, гордиться.

Прилагательные: любимая, единственная, огромная, прекрасная.

Прогулка.

Экскурсия вокруг Д/С, рассматривание здания Д/С, близлежащих домов.

П/и «Кто вперёд». Развивать двигательную активность детей; учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, соблюдать правила игры.

Труд: Предложить детям собрать веточки на участке

Цель: учить детей пользоваться веником, формировать умение принимать личное участие в элементарных трудовых процессах.

Беседа о красоте нашего города.

Заучивание стихотворений о городе «Дети - городу: Стихи о Зеленогорске».

Прогулка.

Наблюдение за птицами, прилетевшими на участок Д/С

Цель: Продолжение формирования у детей элементарные представления о сезонных изменениях в природе, воспитывать бережное отношение к пернатым

П/и «Цветные автомобили».

Цель: Развитие двигательной активности детей. Повторить ПДД

Учить детей ориентироваться на участке, напомнить правила безопасной игры с выносным материалом.

Упражнять в отбивании мяча о землю

Д/игра «Города»

Цель: обогащение знаний о городах России.

Карта города с номерами домов и названиями улиц

Дети участвуют в экскурсии, рассматривают дома

Дети играют в города со сверстниками.

Рекомендовать родителям рассказать детям о значимых людях, земляках. Познакомить с улицами, названными в честь выдающихся людей.

Среда

Логопедическое занятие (по плану логопеда)

ФЭМП на тему «Мой город».

Цель: Определение сформированности элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательная: закрепление знаний о родном городе, обеспечить навыков счета в пределах 10, закрепление умения ориентироваться в пространстве, обеспечить умения сравнивать числа, определяя предыдущее и последующее число, закрепление знаний о геометрических фигурах.

Развивающие: развивать творческую активность, логическое мышление, память, мелкую моторику, способствовать развитию зрительного восприятия, развивать умения работать в коллективе.

Воспитательные: воспитывать у детей желание помогать другим, чувство уважения друг к другу, самостоятельность, умение понимать учебную задачу.

Планируемый результат: дети закрепят знания о родном городе с помощью математического счета, закрепят умения ориентироваться в пространстве города.

Художественно-эстетическое (музыкальное) развитие

(по плану музыкального руководителя)

Утренний сбор.

Д/Игра «Города России» (разделить на слоги, слова — названия городов России): Мос-ква, Че-ля-бинск, Тверь, Са-ма-ра, Ту-ла, Нов-го-род, Псков, Рос-тов, Во-ро-неж, Со-чи, Тю-мень.

Конструирование «Сказочные домики из кубиков» Цель: вызвать эмоциональное отношение к постройке, развивать художественный вкус, фантазию.

Прогулка.

Наблюдение за транспортом, который движется по ул. Парковая Цель: Развитие внимания,

наблюдательности, бережное отношение к городу.

П. игра «Автомобили и пешеходы».

Цель: развивать двигательную активность детей, закреплять ПДД.

«Расскажи о Зеленогорске».

Цель: умение рассказывать об родном городе.

Труд. Убрать веточки, сухие листья с участка, подмести песок

Цель: учить правильно пользоваться веником, воспитывать желание помогать взрослым

Беседа о безопасности на прогулке.

Вечер.

Д/Игра: «Подбери признаки к нашему городу».

Зеленогорск — какой?

(любимый, небольшой, чистый, родной

Д/ Игра «Какое слово не подходит?»:

Россия, российский, роса, россияне.

Родина, родной, родители, радость.

Отец, Отечество, отчаяние, отчий.

Беседа о Зеленогорске. Рассматривание альбома о городе.

Цель: систематизация знаний детей о родном городе; расширить представления об архитектуре, достопримечательностях, гербе города, знаменитых людях; познакомить с другими городами области.

Прогулка.

Наблюдение за небом.

Цель: Продолжение формирования представлений детей о сезонных изменениях в природе.

П/и «Едем в гости…».

Цель: развивать двигательную активность детей, координацию движений, создать хорошее настроение.

Игровая ситуация «Поможем дворнику убрать дорожки». Обратить внимание детей на работу дворника Д/С.

Беседа о правилах безопасного поведения на участке и при использовании игрового оборудования и при использовании выносного оборудования и игрушек.

Строительный материал

Предложить родителям нарисовать вместе с детьми рисунок «Мой город»

Четверг

Художественно-эстетическое развитие (продуктивная деятельность)

НОД «Мой родной дом» (контурная пластилинография).

Цель: создание открытки дома способом контурной пластилинографии по заранее нарисованному наброску.

Задачи:

Образовательная: Закреплять представления детей о родном городе; учить детей создавать образ города способом контурной пластилинографии; закреплять знания из каких частей состоит дом, какой они бывают формы, величины; учить подбирать самостоятельно цвета.

Развивающая: развивать образные представления, воображение; развивать мелкую моторику рук; развивать словарь на тему «Мой город».

Воспитательные: воспитывать положительное отношение к родному городу, пробуждать чувство гордости за свою Родину.

Планируемый результат: дети закрепят знания о городе Зеленогорск, каждый ребенок создаст открытку (дома) способом контурной пластилинографии, выставит в уголок творчества и получится целый город.

Индивидуальная работа.

Утренний сбор. Приветствие друг друга.

Упражнения на развитие речи:

 Д/ Упражнение «Подбери признак»: город (какой?) - ..., улица (какая?) - ..., дом (какой?) - ....

Составить рассказ (из личного опыта) «Дорога в детский сад» - по каким улица идет ребенок, мимо каких зданий и т.п.

Д/ Упражнение «Один - много» (образование родительного падежа множественного числа имени существительного):

один дом - много домов, одна улица... (поселок, город...).

Рассматривание альбома «Города Красноярского края».

Цель: обогащение представлений о стране.

Прогулка.

Наблюдение за деревьями

Цель: формирование знаний детей о сезонных изменениях в жизни растений; воспитывать бережное отношение к природе.

П/и «Кто быстрее…».

Цель: соблюдение правил безопасности; учить ориентироваться в пространстве.

Труд. Предложить детям подмести песок с дорожки, собрать мелкие веточки.

Цели: учить правильно пользоваться веником, помогать друг другу в выполнении трудовых действий.

Рассмотреть сезонные изменения на нашем участке (деревья, насекомые, кустарники)

Д/игра «Узнай по контуру» на развитие образного мышления.

Вечер.

Словесная игра на активизацию мыслительной и речевой деятельности «Хорошо-плохо».

Игра-соревнование «Кто больше назовет улиц в нашем городе».

Прогулка.

Наблюдение «Такие разные дома»

Цель: Воспитание интереса к родному городу; развивать наблюдательность, внимание, диалогическую речь.

 П/И «Что мы делаем не скажем, дружно, весело покажем». Цель: Учить детей развивать умение легко выполнять действия, приучать к соблюдению правил в игре.

Д/и «Посчитаем камушки».

Цель: Сравнивание количества предметов и уметь соотносить с цифрой 6.

Составление схемы безопасного движения из дома до д/с

Д\И «Узнай по контуру»

Прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений.

Пятница

Художественно-эстетическое развитие (продуктивная деятельность)

НОД занятия по аппликации на тему «Улица родного города».

Цель: создание коллективной аппликации улицы родного города.

Задачи:

Образовательные: Учить передавать в аппликации образ городской улицы; уточнять представления о величине окружающих предметов; упражнять в приёмах вырезания по прямой и по косой; закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой и клеем.

Развивающие: Развивать представления детей о родном городе.

Воспитательные: воспитывать навыки коллективной работы и радости от совместного творчества.

 Предполагаемый результат: дети создадут коллективную аппликацию улицы родного города, получат удовольствие от совместного творчества.

Физическое развитие (по плану инструктора)

Утренний сбор. Приветствие.

Упражнения на развитие речи.

Д/Упражнение в словообразовании с помощью суффиксов.

Дом - домик, домишко, домище. Город - городок, городишко, городище.

Д/ Упражнение «У нас в городе нет…» (образование родительного падежа существительных)

У нас в городе нет театра, цирка, фонтана, …

Прогулка.

Беседа «Игровые площадки нашего детского сада». О правилах поведения на прогулке.

Дома на нашей улице

Опыт по экологии «Живой лист, сухой лист» - познакомить с природными явлениями.

П/и «Кошки - мышки». Цель: учить детей соблюдать правила игры, развивать двигательную активность детей, создать хорошее настроение.

Д/игра «Геометрические фигуры» Ц: попросить детей нарисовать палочкой на песке знакомые фигуры.

Опытническая деятельность: тяжёлое-лёгкое. Какой мяч возвращается быстрее после броска вверх?

Вечер.

«Загадочная викторина».

Прогулка.

Беседа: «Деревья на нашем участке»

П/И «Кто быстрей?».

Цели: - учить детей

по сигналу бегать в разных направлениях, соблюдать правила игры;

- развивать ловкость, быстроту, внимательность.

Энциклопедии, карты, буклеты

Шаблоны. Раскраски для свободной художественной деятельности.

Предложить родителям организовать поездку детей в Красноярский краеведческий музей.