Беседа "О зимующих и перелетных птицах"
материал (средняя группа)

Беседа «О зимующих и перелётных птицах»

Цель: формировать  представление о зимующих и перелётных птицах.

Задачи:

- учить различать их по существенному признаку: возможность  удовлетворения потребности в пище.

- углублять представления о причинах отлёта птиц (исчезновения основного корма, замерзание водоёмов, земли)

- учить классифицировать птиц на зимующих и перелётных.

- обогащать словарь путём ведения слов: корм, перелётные, зимующие.

- воспитывать любовь к птицам, желание им помогать.

Ход беседы:

Воспитатель читает детям стихотворение - шутку:

Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли...

В гости первый день недели, к нам синицы прилетели,

А во вторник, посмотри, прилетели снегири.

Три вороны были в среду, мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краёв, стая жадных воробьёв.

В пятницу в столовой нашей голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог, прилетели семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье, было общее веселье!

Воспитатель: Дети давайте рассмотрим картинки с изображением зимующих и перелётных птиц.

Вопросы:   

- Какие из птиц вам знакомы?

 - Каких птиц вам приходилось наблюдать на участке зимой? /воробьи, синицы, голуби, вороны, дятлы, сороки/.

- Как называются птицы, которые остаются у нас на зиму? /зимующие/.

-  Каких птиц не было видно в последнее время? /грачей, ласточек, стрижей, скворцов/.

- Куда они делись? /улетели в тёплые края/.

-  Как называют птиц, которые улетают в тёплые края? /перелётные/. Почему они улетают? /боятся холодов и голода/.

-  Чем питаются птицы? / насекомыми, семенами растений, ягодами/.

Воспитатель:-  Перелётные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать его в зимних условиях. Летом они живут у нас, вьют гнёзда, выводят птенцов. А с наступлением холодов, улетают в жаркие страны, чтобы весной вернуться в родные края.

- Как вы думаете, почему зимующие птицы / воробьи, синицы, голуби, сороки, дятлы/ круглый год живут снами? Эти птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самые холодные дни зимы. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры деревьев, щели домов и заборов, съедают плоды и семена лиственных деревьев. А синицы отыскивают запасы, которые они сделали осенью. - И всё - таки тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают. Птицы в зимнее время приближаются к жилищам людей. И мы с вами должны помогать зимовать нашим пернатым друзьям.  - Дети, а вы помогаете птицам? /Мы смастерили кормушки и приносим корм: семечки, хлеб, крупу/. Подкармливая птиц -  мы спасаем не одну птичью жизнь. А летом птицы помогут людям. Они будут поедать насекомых - вредителей и продолжать охранять сады, парки, лес.

Физкультминутка:

Воспитатель: - Я сейчас буду называть птиц, но если вдруг вы услышите не птицу, то  вы будете хлопать в ладоши.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи... и стрижи. /дети хлопают в ладоши потому - что мухи это насекомые/.

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы - сошки, лебеди, скворцы - все вы молодцы!

Воспитатель: - Дети, я вам буду загадывать загадки, а вы должны угадать, что эта за птица.

Загадки:

В красной шапке расписной, в чёрненьком кафтане, знаменит в семье лесной, песенкой смешной.

Что за песня - красота? Тук - тук - тук, да тра - тра - та! /дятел/.

Умный мальчишка в сером армячишке, прыгает, шныряет, крошки собирает  /воробей/.

Зимой на ветках яблоки - скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки - да это.../снегири/.

На шесте - дворец, во дворце - певец, а зовут его.../скворец/.

Кто на ёлке, на суку, счёт ведёт: ку - ку, ку - ку! /кукушка/.

Рефлексия: - Молодцы, ребята. Мы много узнали о жизни птиц. Давайте вспомни, о чём мы сегодня беседовали.