Советы хореографа
материал (средняя, старшая, подготовительная группа)

                              Главные задачи хореограф  в детском саду.

Научить детей красиво двигаться под музыку, различать музыкальные произведения по ритмо – динамическим рисункам и танцевальным характерам.

 Использование на хореографии упражнений на согласование движений   с музыкой,  музыкальных игр, ритмической гимнастики и т. д. знакомит детей с музыкальными произведениями и жанрами,  развивает слух и прививает эстетический  вкус. В связи с этим хочется, чтобы дети  приходили на занятие в спортивной форме (шорты, футболка) и в чешках. Форма организует  и дисциплинирует детей.

Для любого ребенка дошкольного  возраста занятия хореографией важны и нужны,  так как с их помощью раскрывается каждый  ребенок  как личность. Для этого на занятиях  используются  индивидуальные задания, сюжетно – ролевые игры в танцевальной форме, возможность придумывать танцевальные движения самостоятельно,  оценивать  их  с помощью  зеркала и т. д, а это  важно  для  последующего  обучения в  школе.

Со  всеми  детьми осуществляются  постановки  танцев  по  различным  жанрам,  это  существенно  пополняет  двигательный  запас  движений.  Всем  известно,  что  танцевать дети  хотят с  раннего возраста,  поскольку  испытывают  постоянную  потребность в движениях.  Красивая  эмоциональная  музыка доставляет  детям  радость, поднимает  настроение,  вызывает   желание двигаться  под нее.  Танец – именно  и  есть  та  форма       самовыражения,  которая  необходима  детям.  На  занятиях  изучаются  танцы  различного  характера: спокойные, лирические  хороводы,  озорные польки,  грациозные  вальсы,  ритмичные марши, тематически посвященные  какому – либо  празднику.  Через  танцы  дети  начинают знакомство  с  жанровыми  понятиями  музыки: вальс, полька, марш, русский народный танец. Чутко откликаясь на  музыку и овладевая  навыками  танцевальных  движений,  дети  увлеченно  и с удовольствием  принимают участие в  создании  композиций  танца.