Календарно тематическое планирование 2022 - 2023 учебный год
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День недели

Виды непосредственной образовательной деятельности (НОД)

Время

Понедельник

1.Физкультура

2.Музыка

9.00 - 9.25

9.45 - 9.55

Вторник

1.Математика

2.Развитие речи

3.Природный мир

9.00 - 9.25

9.35 - 10.00

10.10 - 10.35

Среда

1.Чтение/Обучение грамоте

2.Рисование/Конструирование

3. Физкультура( СВ)

9.00 - 9.25

9.35 - 10.00

11.00 - 11.25

Четверг

1.Развитие речи

2.Шахматы/ ОБЖ  + Истоки

3.ДОП  («Любознайки».Развитие познавательной  активности и экспериментальной   деятельности.).

9.00 - 9.25

9.35 - 10.00

15.50 -16.15

Пятница

1.Лепка / Аппликация

2.Музыка

3.Физкультура (Бассейн)

9.00 - 9.25  

9.35 - 10.00  

15.10-16.00  

Дни недели

НОД

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальная работа с детьми.

Работа с родителями

1 декабря 2022г

Четверг

9.00 - 9.25

Развитие речи

«Буква Ю».        

Цель: Познакомить с гласным звуком Ю и ее условным обозначением- красный квадрат.

- Учить писать букву ю.        

(Е. В. Колесникова. «Развитие звуко -буквенного анализа у детей 5-6 лет стр.стр.42).

9.35 - 10.00

Шахматы/ ОБЖ  + Истоки

ОБЖ

 «Электроприборы».

Цель: Формировать представление  детей об основных источниках и видах опасности  в быту.        

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова

«Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр»

стр.64).

15.50 -16.15 ДОП  («Любознайки».Развитие познавательной  активности и экспериментальной   деятельности.).

Декабрь

«Вещество. Резина».        

«На чем полетят человечки?».

Цель:        научить вычленять общие признаки резины на основе структуры

поверхности,  прочности,  проводимости  воздуха  и  воды,  эластичности; 13 сравнивать резину с тканью; доказывать зависимость пользы предметов от  материала, из которого они сделаны.

1половина дня.

Утро:

Утренняя гимнастика (картотека 1,2 недели, декабрь)

Беседа «Мы граждане России».

Дидактическая игра «Что полезно кушать, а что вредно»;

Игра «Где мы были мы не скажем, а что мы делали -  покажем».

Цель: закрепить умение детей изображать зимние развлечения на прогулке.

Проблемная ситуация «Ко мне во дворе подошел незнакомец»

Цель: дать детям понятия, что могут возникнуть такие ситуации, которые для детей могут быть опасными, опасные контакты с незнакомыми людьми.

Прогулка.

Наблюдение

Наблюдение за синицей.

Цель: учить видеть изменения в поведении птиц, связанные

с наступлением холодов.

Малоподвижная игра «Найди

и промолчи».

Подвижные игры: «Быстро возьми, быстро положи»,

 П/и «Два Мороза».

Трудовая деятельность: уборка участке.

Цели: учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.                                                                                      

Дидактическая игра: «Назови одним словом».

 Цель: подобрать обобщающие слова к предложенным примерам.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Сюжетно – ролевая игра «Дом, семья»

Беседа «Правила поведения на улице»;

Дидактическая игра: «Светофор»

 Игра «Что за чем» - времена года, месяца года (календарь погоды)

Труд. Наведение порядка

Прогулка

Наблюдение за погодой.

Цель:

Труд. Подметание дорожек на участке.

П/и: "Совушка – сова".  "Жмурки". "Попади в цель".

Уход  детей  домой.

Дидактическая игра «Раздели предметы

на группы по признакам».

Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

Рисование по точкам на тему «В мире предметов и вещей».

Упражнять Богдана и Егора в счете от 0 до 10 и обратно.

Воспитание КГН Семена, Дарсена и Захара.

Д/И «Эти добрые словечки».

Цель: прививать детям умение благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться, прощаться.

Индивидуальная работа с Егором, Никитой, Матвеем.

Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу на-правления), в прыжках (подскок на двух ногах).

Индивидуальная работа.

 с Дарсеном - упражняться в правильном произношении сложных слов.

Совершенствовать КГН, формировать простейшие навыки поведения во время умывания у Лены, Егора.

Индивидуальная работа: «Кто дальше?»

Цель: прыжки на одной ноге (правой, левой) с продвижением вперёд.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей. Беседы с родителями о подготовке костюмов к новогоднему утреннику

Оформление папки – передвижки «Здоровый ребёнок».

2 декабря 2022г

Пятница

9.00 - 9.25  

Лепка / Аппликация

«Снеговик».

Цель:        Развивать навыки аппликации.

Учить детей вырезать детали для снеговика из квадратов разной вылечены, срезая уголки. Совершенствовать учение выложить заготовки по образцу.        Комплексные занятия По программе «Детство» Старшая группа. (З.А.Ефанова, О.В.Симонова стр.111.)

9.35 - 10.00  Музыка

По плану  музыкального руководителя.

15.10-16.00  Физкультура (Бассейн)

По плану  инструктора  ФИЗО.

1половина дня.

Утро:

Утренняя гимнастика.

Беседа  на тему «Где можно играть».

Дидактическая игра «Портной».

Цели: систематизировать знания детей о классификации одежды: зимняя, летняя, демисезонная; закрепить знания о названии тканей и способах их изготовления.

Развивающая игра «Ассоциации».

Цель: закреплять умения детей дифференцировать предметы по основным группам (одежда, обувь, животные и т. д.)

Прогулка.

Наблюдение за облаками.  

Цели: учить детей наблюдать за облаками, отмечая произошедшие изменения; подвести  к выводу, что пасмурная погода – характерный признак осени.

Хороводная игра «Колечко».

Цель: закреплять умение детей строиться

в большой и маленькие круги, согласовывать движения с текстом.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра» (путешествие по «реке времени»).

Беседа о бытовой технике.

Дидактическая игра «Что из чего сделано».

Подвижная игра «С кочки на кочку».

Цель: развивать у детей ловкость.

Прогулка.

Наблюдение за собакой.

Цель: закрепить у детей знания о собаке, породах собак, их характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде.

Подвижная игра «Хитрая лиса».

Цель: развивать у детей скорость бега, ловкость.

Дидактическая игра «Не сбей флажок».

Цель: учить детей ходить змейкой между предметами, не сбивая их

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Сюжетно-ролевая игра «Изобретатели».

Сюжетно - ролевая игра «Больница». Сюжет «У ветеринара»

Цель: совершенствовать умение детей создавать игровые ситуации, учить разворачивать, творчески развивать сюжет игры.

Рассматривание иллюстраций

«В мире металла».

5 декабря 2022г

Понедельник

9.00 - 9.25

Физкультура

По плану  инструктора  ФИЗО.

9.45 - 9.55

Музыка

По плану  музыкального руководителя.

1половина дня.

Утро:

Утренняя гимнастика (картотека 1,2 недели, декабрь ).

Беседа «Витамины и полезные продукты»;

Беседа о необходимости мыть руки после прогулки, перед едой.

 Проверить знание стихов к новогоднему празднику.

Цель: развивать память

Д/У «Найди отгадку на картинке».

Цель: учить отгадывать загадки о зимних явлениях природы.

Прогулка.

 Наблюдение за за небом и облаками   Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».

Д/и «Природа и человек».

Цель: Систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что даёт человеку природа.

Наблюдение за трудом дворника.

 Цель: продолжать наблюдения за работой дворника. 

Подвижные игры «Два мороза», «Ловишки».

Цели: упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Дидактическая игра «Полезная и вредная еда»;

Д/и «Правила безопасности зимой».

Цель: закрепить знания о правилах безопасности в зимнее время, учить по картинкам определять опасную ситуацию.

С/р. игра «Поликлиника»

Цель: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

 Предложить детям настольные игры: «Лото», «Пазлы», «Лего», «Мозаика». Игры детей с мелким конструктором, машинами.

Прогулка.

 Наблюдение

Цель: за рябиной

Цели: расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной.

2.Трудовая деятельность. Подметание дорожек.

Цель: оказывать помощь дворнику.

3.Подвижная игра «Кто скорее добежит до флажка?».

Цель: отрабатывать навыки подлезания под дугу.

Уход  детей  домой.

Рассматривание картин с изображением природы различных климатических зон России.

Индивидуальная работа.

Закрепить умение с Миланой и Ваней составлять рассказ по картинке.

Индивидуальная работа с Лидой, Стешой, Викой. Развитие движений. Цель: закреплять умениеориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию.

«Волшебный мир книг».

Опрос «Трудовые поручения ребёнка».

6 декабря  2022г

Вторник

9.00 - 9.25  

Математика

Занятие 13        

Числа и цифры 1-7. Состав числа 7 из двух меньших. Дни недели.        Числа и цифры 1-7.

Состав числа 7 из двух меньших. Дни недели.

(Е.В.Колесникова. Методическое пособие.

Стр. 48).

9.35 - 10.00

Развитие речи.

«Морозный узор на стекле».

Цель:        Учить детей описывать снег, лед, узоры на стекле.        

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова «Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр» стр.132).

10.10 - 10.35

Природный мир:

«Земля и луна».

Цель:        Создать условия с небесными телами.

Дать знания о Луне как о спутнике Земли.

Поддерживать проявление инициативы, самостоятельности,

интереса к природе, к наблюдению, экспериментированию.        

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова,О.А. Фролова

«Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр»

стр.255).

1половина дня.

Утро:

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему «Организация быта в нашей семье в будни и праздники».

Цель: поддерживать интерес и уважение детей к семейным традициям.

Дидактическая игра «Что мы видели,

не скажем, а что делали – покажем».

Цель: учить детей угадывать вид деятельности, изображаемый движениями.

Беседа «Какие люди живут в нашей стране».

Цель: формировать представление детей о России,

как о многонацио

нальной, но единой стране.

Прогулка.

 Наблюдение за сезонными изменениями.

Цель: учить детей видеть сезонные изменения в природе.

Подвижная игра «Перебежки-догонялки».

Цель: учить детей согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками.

Цель: совершенствовать движения детей

в упражнениях с мячом.

Дидактическая игра «Назови животных, которые готовятся осенью к зимней спячке».

Подвижная игра «Догони пару».

Цель: учить бегать в заданном направлении.  Подвижная игра «Не попадись».

Цель: закрепить умение бегать в быстром, медленном, умеренном темпе.  умеренном темпе

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Дидактическое упражнение «Вежливые слова».

Цель: вызвать у детей желание быть вежливым.

Беседа на тему «Где и кем работают твои родители».

Цель: способствовать формированию представлений о профессиях своих родителей; воспитывать уважение к их труду.

Заучивание стихотворения

Д/и «Времена года».

Цель:закрепить общения представления о признаках лета, весны, зимы, осени.

Прогулка.

Наблюдение  за погодой.

Цель: продолжать формировать знания о погоде.

Упражнение «Назови осенние месяцы».

Подвижная игра «У кого мяч».

Цели: упражнять детей в передаче мяча

за спиной; развивать мышцы кистей рук

и пальцев

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.                                

Рассматривание иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах, блюд национальной кухни разных народов, национальных промыслов народов России.

Рисование

«Отдыхаем всей семьей».

С/р.игра «Семья».

Цель: помочь организовать игру, в развитии сюжета.

Сюжетно – ролевая игра «Шофёры».

Цель: формировать умение договариваться по поводу игры, распределять роли, использовать предметы – заместители.

Игры со строительным материалом «Постройка дома».

Цель: напомнить детям об основных частях дома, учить строить различные дома, развивать воображение

7 декабря  2022г

Среда

9.00 - 9.25

Чтение/Обучение грамоте

«Деление слов на

слоги. Составление рассказа с использованием опорных слов».

Цель: формировать у детей умение делить двусложные слова на слоги; упражнять детей в придумывании  рассказа на определенную тему; развивать

глазомер, мелкую моторику.

(О.М. Ельцова «Подготовка старших  дошкольников к обучению грамоте» стр. 85).

9.35 - 10.00

Рисование/Конструирование

11.00 - 11.25

Физкультура( СВ)

По плану  инструктора  ФИЗО.

1половина дня.

Утро:

Утренняя  гимнастика.

Дидактическая игра «Можно, нужно, нельзя».

Цель: закрепить с детьми знание  правил поведения в общественных местах.

Игра-упражнение «Пожалуйста».

Цель: вырабатывать у детей навыки употребления вежливых слов.

Поэтическая минутка: чтение стихов о членах семьи.

Дидактическая игра «Кто нужен, чтобы…».

Цель: способствовать развитию самостоятельности мышления у детей.

Разговор с детьми на тему «На кого ты хочешь быть похожим».

Цель: воспитывать у детей желание перенимать лучшие качества близких людей, рассказывать о них.

Прогулка.

Наблюдение за погодой.

Цель: познакомить детей с наиболее типичными особенностями поздней осени – дождливой погодой, туманами.

Беседа: «Хорошо ли драться».

Цель: вызвать у детей желание играть дружно.

Дидактическая игра «Как Буратино стал вежливым».

Цели: обучать детей культуре общения; воспитывать чуткое, доброжелательное отношение

к сверстникам

Подвижная игра «Догони пару».

Цель: учить бегать в заданном направлении. 

Подвижная игра «Не попадись».

Цель: закрепить умение бегать в быстром, медленном, умеренном темпе.

Игра «Угадай, кого не стало».

2 половина дня:

Вечер: 

Гимнастика после сна.

Беседа на тему «Наши хорошие поступки».

Цель: формировать у детей умение анализировать поступки людей по отношению друг к другу; побуждать к совершению хороших поступков.

Игра-упражнение «Пожалуйста».

Цель: вырабатывать у детей навыки употребления вежливых слов.

Чтение стихотворения В. Солоухина «Здравствуйте».

Цель: дать детям представление о различных формах вежливого общения между людьми.

Прогулка.

Наблюдение  за птицами.

Игра малой подвижности «Секрет».

Цель: учить детей ориентироваться по схеме.

Подвижная игра «Змея».

Цель: развивать у детей навыки группового взаимодействия.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Рассматривание карты России: «Что может рассказать карта о России».

Слушание песни «С чего начинается Родина» (музыка В. Баснера; слова М. Матусовского).

Игры с конструктором «Комната, в которой я живу».

Трудовая деятельность: сбор мусора на участке.

Рассматривание изображений мужской и женской одежды на Руси.

Цель: развивать интерес детей к русскому народному костюму.

Сюжетно-ролевая игра: «Дом,семья»  Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Консультации:

«Чудо своими руками».

ла.

8 декабря  2022г

Четверг

9.00 - 9.25

Развитие речи

«Буква Е».        

Цель: Познакомить с гласной буквой Е и ее условным обозначением - красный квадрат.        

(Е. В. Колесникова. «Развитие звуко -буквенного анализа у детей 5-6 лет стр.стр.48).

9.35 - 10.00

Шахматы/ ОБЖ  + Истоки

Шахматы:

Шахматная фигура «Конь».

Цель:        Познакомить детей с шахматной фигурой «конь». Место коня в начальной позиции. Ход коня, взятие

Социокультурные истоки: «Бой с несметной ратью под Киевом».        

Цель: познакомить детей с особенностями русской былины с помощью простейшего анализа текста.

(И.А. Кузьмин «Верность

родной земле №1»  стр. 19)

15.50 -16.15 ДОП  («Любознайки».Развитие познавательной  активности и экспериментальной   деятельности.).

«Вещество. Дерево и его свойства».        

«Почему дерево плавает?».

Цель:        расширить представление о дереве, его качествах и свойствах, учить

устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала

и способом его использования.

1половина дня.

Утро:

Гимнастика.

Игра-путешествие «В гости к зиме».

Цель: уточнить знания детей о зиме.

Чтение стихотворения С.Маршака «Декабрь».

Прогулка

Наблюдение. «Морозный солнечный денек».

Цель: закрепить у детей представления о зиме.

Заучивание скороговорки «Зимой поле белое, промерзло заледенелое».

Подвижная игра «Салочки-выручалочки».

Цель: закрепить умение бегать в разных направлениях.

Упражнение «Поймай хвост».

Цель: закрепить навыки бега в колонне.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Беседа  «Правила безопасности зимой».

Цели: закрепить знания о правилах безопасности в зимнее время; учить по картинкам определять опасную ситуацию.

Проблемная ситуация: Если вы случайно толкнули кого-то или задели рукой. Ваши действия.

Цель: формировать у детей потребность в доброжелательном общении друг с другом; учить соблюдать элементарные правила вежливости, культуры общения, формировать коммуникативные навыки.

Прогулка. 

Наблюдение за ветром.

Цель: познакомить детей с природными явлениями «метель» и «вьюга».

Дидактическое упражнение «Кто больше знает слов?».

Цель: учить находить слова с заданным звуком в начале слова.

 Подвижная игра «Ловишки».

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Рассматривание тематических иллюстраций «Наши добрые дела и поступки».

Рассматривание картин русского художника И. Шишкина с изображением зимних пейзажей: «Иней», «Еловый лес», «Зима».

Цель: познакомить с творчеством художника

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие».

Цель: способствовать переводу реального

опыта детей в игровой, формировать ролевые

взаимоотношения

«Волшебный мир книг».

9  декабря 2022г

Пятница

9.00 - 9.25  

Лепка / Аппликация

Лепка

«Снегурочка».

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой лепки- пластинографией; (Комплексные занятия По программе «Детство» Старшая группа стр.103).

9.35 - 10.00  Музыка

По плану  музыкального руководителя.

15.10-16.00  Физкультура (Бассейн)

По плану  инструктора  ФИЗО.

1половина дня.

Утро:

Утренняя гимнастика.

Дидактическое упражнение «Найди отгадку на картинке».

Цель: закрепить умение отгадывать загадки о природных явлениях зимой.

Рассказ педагога на тему «Мороз, снег, лед» с рассматриванием иллюстраций.

Цель: расширять представления детей о характерных признаках зимы.

Беседа на тему «Какими видами спорта можно заниматься зимой?».

Цель: закрепить знания детей о зимних видах спорта.

Подвижная игра «Чья неделька быстрее построится в шеренгу (круг)».

Цель: закреплять знания детей о порядке следования  дней недели.

Прогулка:

Наблюдение за снегом.

Цель: познакомить со свойствами снега, с сезонным явлением – снегопадом.

 Загадывание загадок о снеге.

Пальчиковая гимнастика «Снежок».

Подвижная игра «Цепи кованые».

Цель: воспитывать чувство товарищества.

 Упражнение «Снег кружится».

Цель: закрепить умение соотносить действия со словами текста.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Дидактическая игра «Ателье зимней одежды».

Цель: закрепить знания о классификации одежды по сезонам и назначению

Игровая ситуация  «Добрые слова улучшают настроение».

Беседа на тему «На какого героя сказки вы бы хотели быть похожим? Почему?».

Дидактическая игра «Знакомый, свой, чужой».

Цель: уточнять и закреплять у детей  понятия «знакомый, свой, чужой».

Прогулка.

Знакомство со свойствами льда.

Цель: закрепить у детей знания о сезонном явлении – гололеде, о свойствах льда.

Трудовая деятельность: расхищение  места для ледяной дорожки.

Дидактическое упражнение «Какой лед?».

Цель: учить описывать лед, его свойства

Игра малой подвижности «Мы снежинки, мы пушинки…».

Цель: закрепить умение соотносить движения со словами текста.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Рассматривание альбома «Наши добрые дела».

Заинтересовать игрой с конструктором «Лего»: строим крепость для Ильи Муромца. Закреплять умение детей отражать свои представления в конструкции, использовать приобретенные умения;

Трудовая деятельность Подвешивание кормушек для птиц.

Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.

Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь».

Сюжетно-ролевая игра «Ссора с братом в семье».

Рисование

расписных матрешек, самоваров, балалаек.

Рисование на тему «Какого цвета доброта?».

(смешанная техника)

Игра- драматизация: «волк и семеро козлят».

Цель: развивать речь и творческие способности детей, умение внимательно следить за ходом сказки и действиями сказочных персонажей; совершенствовать коммуникативную деятельность и двигательную активность.

Беседа на тему «Что бывает белого цвета?»

с ребенком.

«Определи, какой ветер?»

«Расскажи, какая снежинка».

«Я сам! (неделя личных достижений)».

Разбор ситуаций «Воспитание домашнего трудолюбия».

12 декабря 2022г

Понедельник

9.00 - 9.25

Физкультура

По плану  инструктора  ФИЗО.

9.45 - 9.55

Музыка

По плану  музыкального руководителя.

1половина дня.

Утро:

Утренняя гимнастика

Беседа на тему «Как зимуют наши пернатые друзья?».

Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам.

Чтение стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой».

Дидактическая игра «Зимующие и перелетные птицы».

Цель: закрепить знания о перелетных

и зимующих птицах.

Прогулка:

Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей.

Цель: закрепить знания об особенностях строения, образе жизни воробья и синицы.

Подвижные игры: «Птицы и кукушка», «Лягушки и цапля».

Цель: упражнять в прыжках в длину с места.

Дидактическое упражнение «Следы птиц на снегу».

Цель: учить распознавать птичьи следы.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

«Зимушка-зима».

Цели: способствовать формированию у детей потребностей в здоровом образе жизни; развивать быстроту, скорость, ловкость.

Дидактическая игра «Техника на службе у человека зимой».

Цель: закрепить знания о том, чем отличаются машины, которые используются в зимнее время.

Беседа на тему «Как зимуют животные».

Цель: систематизировать знания детей о том, как зимуют животные.

Прогулка:

Наблюдение за хвойными деревьями.

Цель: закреплять знания о деревьях, их строении, особенностях.

Подвижная игра «Два Мороза».

Цель: развивать навыки пространственной ориентировки, быстроту и ловкость.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Просмотр презентации «Зарисовки поздней осени». Цель: продолжать знакомство детей  с признаками поздней осени

Раскрашивание

в тетрадях листьев в соответствии со значками с символами

Сюжетно-ролевая игра «Мы путешествуем на автобусе по поселку».

Сюжетно-ролевая игра «Прогулка в зимний лес».

«Рисование контуров по точкам, штриховка».

Рассматривание иллюстраций на тему «Зимние забавы».

Игры со снегом.

«Назови признаки зимы».

Дидактическое упражнение «Куда отнести?».

Беседа на тему

«Снег – это хорошо или плохо?» с ребенком

«Назови дерево».

«Метание снежков в цель».

«Я сам! (неделя личных достижений)».

13 декабря 2022г

Вторник

9.00 - 9.25 

Математика

Занятие 14        Числа и цифры 1- 8. Декабрь.        Числа и цифры 1 -8.

 Знаки «+», «=». Ознакомление с названием месяца – декабрь.

(Е.В.Колесникова. Методическое пособие.

Стр. 50).

9.35 - 10.00

Развитие речи

 «Зимние игры и забавы».

Цель:        Учить детей заботиться о здоровье.

Совершенствовать умение отвечать на вопросы.        З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова «Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр» стр.117).

10.10 - 10.35

Природный мир:

«Что такое хорошо и что такое плохо».

Цель: Познакомить детей с понятием «Тайга».

Предоставить детям возможность самостоятельно определять и объяснять хорошие и плохие поступки в природе, осмысливать строки  из стихотворение, давать оценку поступкам героев литературного произведения.

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова,О.А. Фролова

«Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр»

Стр.265).

1половина дня.

Утро:

Утренняя  гимнастика.

Беседа на тему «Какие праздники отмечают зимой?».

Цель: познакомить детей с зимними праздниками.

Дидактическая игра «Кому что нужно для работы».

Беседа «Правила поведения за столом». Дидактическое упражнение «Соедини картинки линиями – чем и что надо есть?».

Прогулка:

Наблюдение за работой дворника.

Цели: воспитывать уважение к труду взрослых, формировать желание оказывать помощь.

Трудовая  деятельность: строительство горки из снега для кукол.

Подвижная игра «Дорожки».

Цель: учить детей бегать друг за другом, делая сложные повороты, сохранять равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди бегущего.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Дидактическая игра «Узнай животное по следу».

Краткое содержание: детям предлагается выбрать след дикого животного

и соотнести его с изображением животного.

Прогулка:

Наблюдение за метелью.

Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду.

Игра «Не замерзнем в холода».

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

 Дидактическая игра «Как дикие звери готовятся к зиме».

Цель: закрепить умение находить соответствующую картинку, объяснить ее содержание.

Строительство

башни из палочек Кьюизенера.

Создание коллажа

«В царстве Матушки Зимы».

Разучивание с детьми песни «Кабы не было зимы» из мультфильма «Зима в Простоквашино».

Найди лишний предмет».

«Найди предмет по описанию».

«Назови одним словом».

«Творческая мастерская».

14 декабря 2022г

Среда

9.00 - 9.25

Чтение/Обучение грамоте

Ч.Х.Л.  стихотворения  А.Барто «Почему телефон занят».

Цель: Поддерживать интерес к чтению художественной  литературы, стимулировать деятельность детей в импровизации оркестровок и придумывании мелодий на предлагаемые тексты.

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова «Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр» стр.63).

9.35 - 10.00

Рисование/Конструирование

«Конструирование елки из бумажных конусов».

Цель:        Учить детей конструировать конус из треугольника.

Закреплять навыки конструирования  из бумаги.

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова «Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр» стр.115).

11.00 - 11.25

Физкультура( СВ)

По плану  инструктора  ФИЗО.

1половина дня.

Утро:

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему «Как правильно обращаться с режущими предметами». Дидактическая игра «Спасатели».

Цель: развивать умение соотносить предмет с его схематическим изображением.

Дидактическая игра «Раз, два, три, что может быть опасно – найди».

Цели: закреплять представления детей

об источниках опасности в доме, развивать сообразительность, внимательность

Прогулка.

Наблюдения за трудом взрослых.

 Беседа на тему «Как себя вести, если ты простудился?»

Прогулка.

Наблюдения за трудом взрослых.

Беседа на тему «Как себя вести, если ты простудился?».

Подвижные игры: «Беги ко мне», «Попади в цель».

Игра-беседа «Режиму дня мы – друзья».

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Беседа-рассказ на тему «Как работает мой организм».

Цель: дать детям первоначальные представления о строении человеческого организма и функциях его основных органов.

Игровая ситуация «Один дома».

Цель: закрепить представления детей

о бытовых предметах, которыми нельзя играть.

Рассказ воспитателя на тему «Что такое генеалогическое дерево».

Цель: дать детям представление о родственных  взаимосвязях.

Прогулка:

Наблюдение за небом и облаками.  

Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».

Д/и «Природа и человек».

Цель: Систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что даёт человеку природа.

Подвижные игры «Два мороза», «Ловишки».

Цели: упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Сюжетно-ролевая игра «В магазин за покупками».

Рассматривание иллюстраций

«Предметный мир».

 Рисование

и раскрашивание изображений предметов

посуды.

Сюжетно-ролевая игра «Травмпункт».

Сюжетно-ролевая игра «Мы художники-иллюстраторы».

Сюжетно-ролевая игра «Выходной в семье».

игры с выносным материалом.

«Посчитай по порядку».

Пальчиковая игра «У Зимы в лесу изба».

Цель: учить согласовывать слова с движениями, ритмично выполнять движения руками и пальцами рук

Индивидуальная работа с Лидой, Леной,Стешой. Развитие движений. Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию.

15 декабря 2022г

Четверг

9.00 - 9.25

Развитие речи

«Буква Ё.»        

Цель: Познакомить с гласной буквой Ё и ее условным обозначением- красный квадрат.        

(Е. В. Колесникова. «Развитие звуко -буквенного анализа у детей 5-6 лет стр.стр.50).

9.35 - 10.00

Шахматы/ ОБЖ  + Истоки

 «Живи ёлочка».

Цель:        Познакомить с опасными ситуациями в быту.

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова

«Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр»

стр.128).

15.50 -16.15 ДОП  («Любознайки».Развитие познавательной  активности и экспериментальной   деятельности.).

Беседа: «Приключение карандаша».

Цель:        систематизировать  и уточнить представления о свойствах дерева;

развивать логическое мышление, познавательную активность.

1половина дня.

Утро:

Рассказ-беседа на тему «Как беречь зубы».

Цель: закрепить знания детей о том, что полезно, что вредно для зубов.

Дидактическая игра «Правила, которые мы не должны забывать».

Чтение  стихотворения С. Маршака «Пожар».

Дидактическая игра «Найди опасные предметы».

Цель: помочь детям запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья.

Рассматривание тематического альбома «Витамины и их роль в жизни человека».

Прогулка:

Наблюдение.

 Беседа на тему «Огонь – друг или враг».

Цель: формировать у детей представления о поведении при угрозе пожара.

Решение ситуационных задач «Что делать? Как поступить, если: надо перейти улицу, забыл дорогу домой, остался дома один,

а в дверь звонят и т. п.»

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Дидактическая игра «Пищевое лото».

Цель: формировать у детей представление о пользе различных продуктов для человека.

Прогулка:

Наблюдение

Дидактическая игра «Собираемся на прогулку».

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона.

 Подвижные игры: «Догони свою пару», «Жмурки».

 Сбор игрушек после прогулки.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Сюжетно ролевая игра «Ателье».

Игры с блоками Дьенеша

«Логические цепочки».

Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Цель: подбирать необходимый инвентарь, привлекать товарищей

Сюжетно-ролевая игра «Моя семья».

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей, формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры; поощрять расширение тем для игр; распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности

совместных действий.

Дидактическая игра «Мы спасатели».

Цель: закрепить знания детей об опасностях  в быту, о правильных действиях в конкретных ситуациях

Рассматривание детских энциклопедий об истории вещей и предметов.

Составление тематической коллекции «Мир предметов и техники».

Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Цель: приглашать сверстников поиграть в какую-либо п/и.

Игры детей парами в шахматы.

«Элементарные математические

игры».

16 декабря 2022г

Пятница

9.00 - 9.25  

Лепка / Аппликация

Аппликация

«Зима».

(Коллективная композиция).        

Цель:

Учить детей выполнять композицию аппликации в технике обрывания.

(Н.Н.Леонова «Художественное творчество  по программе «Детство» Старшая группа. стр. 266.).

9.35 - 10.00  Музыка

По плану  музыкального руководителя.

15.10-16.00  Физкультура (Бассейн)

По плану  инструктора  ФИЗО.

1половина дня.

Утро:

Утренняя  гимнастика.

Беседа-рассказ «Пять органов чувств».

Цель: познакомить  детей с органами чувств.

Заучивание отрывков из произведения К. Чуковского «Мойдодыр».

Дидактическая игра «Туалетные принадлежности».

Прогулка:

Наблюдение.

 Наблюдение «Собака».

Цель: развивать речь; бережно относиться к животным.

П/и «Дружные пары».

Цель: играть в парах, хорошо отталкиваться и мягко приземляться во время прыжков; согласовывать свои действия с действиями партнера.

Конструирование из снега «Замок для ребят».

Цель: играть дружно, привлекать других; включать фантазию.

П/и «Мышеловка».

Цель: четко проговаривать слова; соблюдать правила игры и правила безопасности.

Т/п: наводим порядок на участке.

Цель: работать сообща, дружно; использовать нужный инвентарь.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Беседа-рассказ на тему «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».

Цели: учить детей заботиться о своем здоровье, формировать сознательное стремление быть здоровыми.

Подвижная игра с мячом «Полезное и вредное».

Прогулка.

 Наблюдение за домашними животными зимой

Цель: закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года формировать представление о том, что о домашних животных заботится человек.

Подвижные игры «Охотники и зайцы».

Цель: прыжки на 2-х ногах с продвижением вперёд, метание в подвижную цель.                                                      

«1,2,3 - вместе соберись».

Цель: закреплять по условному сигналу, после свободного перемещения, объединяться в круги по 2,3,4,5человек.

Трудовая деятельность Очистка дорожек.

Цель: закреплять навыки работы с лопатой; воспитывать настойчивость, самостоятельность.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Сюжетно-ролевая игра «Изобретатели».

Лото «Третий

лишний». Рассматривание тематического альбома «Что помогает мне быть здоровым».

Дидактическая игра «Съедобное – несъедобное».

С/р игра «Семья»: сюжет «Поход в магазин».

Цель: правильно вести себя в магазине; брать на себя разные роли; распределять роли; выполнять несколько ролей (например, мама-продавец).

Подвижная игра

«Кегли».

Цель: развивать глазомер

и меткость броска.

Рассматривание

картинок на тему

«Мир предметов

и вещей».

Рассматривание иллюстраций на тему

«В мире металла».

Решение ребусов «Что напутал художник».

«Сложи аккуратно свои вещи».

«Пройди и не задень предмет».

. «Зачем детям верить в деда Мороза»..

19 декабря

 2022г

Понедельник

9.00 - 9.25

Физкультура

По плану  инструктора  ФИЗО.

9.45 - 9.55

Музыка

По плану  музыкального руководителя.

1половина дня.

Утро:

Утренняя  гимнастика.

Образовательная ситуация «Что общего у этих предметов?»

Д/и «Ассоциации» Цель: закреплять умения детей дифференцировать предметы по основным группам.

«Наши помощники и враги дома».

Цель: дать детям сведения о том, чем опасны некоторые приборы и бытовая техника дома; добиваться, чтобы они четко соблюдали инструкции и запреты на пользование ими.

Д/и «Из чего мы сделаны?»

Цель: закрепить свойства предметов.

Прогулка:

Наблюдение за небом

Подвижные игры «Лиса в курятнике», «Самолеты».

Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

Трудовая деятельность. Расчистка участка от мусора.

 Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Опытно-экспериментальная деятельность «Свет повсюду»

Цель: показать

значение света, объяснить, что источники света могут быть природные (солнце, луна, костер), искусственные — изготовленные людьми (лампа, фонарик, свеча).

Развивающая образовательная ситуация: «Путешествие в прошлое счётных устройств».

Цели: познакомить детей с историей счётных устройств, с процессом их преобразования человеком; развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.

Настольно- печатные игры: «Посчитаем, поиграем», «Лото»

Лепка цифр из пластилина

 С\Р игра: «В овощном магазине».

Прогулка.

Наблюдение за зимующими птицами.

Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами;

воспитывать желание заботиться о них и охранять.

Подвижная игра

«Кто быстрей по дорожке?».

Цель: учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком.

Трудовая деятельность. Сбор мусора на участке.

Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

«Прыжки на двух

ногах в обруч

и из него».

Игры с крупным строительным материалом.

Цель: сооружать постройки с перекрытиями, познакомить с понятием  «фундамент».

С/р игра «Семья»: сюжет «В автобусе».

Цель: распределить роли, брать на себя две роли(папа и водитель); подбирать необходимые атрибуты. Ответить на вопрос: Как нужно себя вести в общественном транспорте.

Индивидуальная работа: «Попади в цель» с Дарсеном, Захаром, Семеном.

Цель: развивать глазомер и силу.

Д\и «Который по счету» с Мишей, Викой, Дианой.

Разучивание стихов к новогоднему утреннику.

«Творческая мастерская».

Домашнее задание «Выучить место работы родителей».        

20 декабря  2022г

Вторник

9.00 - 9.25  

Математика

Занятие 15

Сложение числа 8 из двух меньших.        Порядковый счет.

Сложение числа 8 из двух меньших чисел. Деление предмета на 4 части.

(Е.В.Колесникова. Методическое пособие.

Стр. 52).

9.35 - 10.00

Развитие речи

«Как  отмечать Новый год».

Цель:        Учить детей рассказывать о праздновании Нового года в своей семье.

Совершенствовать умение отвечать на вопросы по произведениям.        

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова «Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр» стр.125).

10.10 - 10.35

Природный мир:

«Что узнал незнайка о сахарном песке и соли, или определение свойств разных веществ».

Цель:        Развивать творческую исследовательскую активность дошкольников в процессе детского экспериментирования.

(Н.В.Нищева  «Опытно – экспериментальная деятельность стр.143)

1половина дня.

Утро:

Составление рассказа «Как мы готовимся к встрече Нового года»

Путешествие в прошлое весов. Цель: закрепить знания о прошлом счётных устройств, активизировать познавательную деятельность.

Д/и «Хорошо – плохо».

 Цель: учить детей находить положительное и отрицательное в разных ситуациях, явлениях, предметах, понимать неоднозначность происходящего.

Прогулка.

Наблюдение

за ветром.

Цель: познакомить детей с такими явлениями, как «метель» и «вьюга».

П/и «Найди пару». Цель: находить себе пару по определённым признакам .

П/и «Ветер».

 Цель: - учить внимательно слушать команды воспитателя.

Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться?».

Цель: закрепить последовательность одевания и раздевания.

Труд на участке – подмести дорожки.

Цель: воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Беседа «Что на что похоже»

Цель: подводить к осознанию того, что предметы рукотворного мира созданы по подобию объектов природы(сходство), а элементы, которых нет в природе, человек придумал сам (различие).

Викторина «Умники и умницы».

Общение детей на тему «Мои любимые игрушки».

Игры с конструктором «Лего»

Прогулка.

Наблюдение за березой.

Цель: формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой;

воспитывать бережное отношение к растениям.

Подвижные игры

«Кому флажок?», «Эстафета с обручами».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; воспитывать ловкость, целеустремленность.

Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» - учить соблюдать правила безопасного поведения на участке, напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

«Труд водителя» -уточнить представление детей о труде водителя, о транспорте, показать его общественную значимость.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Самостоятельная деятельность детей в уголке физ.воспитания. Цель: подбирать необходимый инвентарь для того или иного упражнения.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель: Формирование ролевого взаимодействия.

«Элементарные математические

игры».

Индивидуальная работа:

Беседа с родителями, советы, консультации  рекомендации.

21  декабря 2022г

Среда

9.00 - 9.25

Чтение/Обучение грамоте

 «Введение

термина «слоги».

Знакомство с

односложными словами».

Цель:формировать умение слышать, четко и ясно произносить чистоговорку; помочь детям осознать рифму и подбирать рифму; упражнять в деление

слова на части, познакомить с термином «слоги», познакомить с односложными словами.

развивать глазомер и мелкую моторику рук.        

(О.М. Ельцова «Подготовка старших  дошкольников к обучению грамоте» стр. 88).

9.35 - 10.00

Рисование/Конструирование

 «Вьюжная  сказка».

Цель: Познакомить детей с зимним пейзажем как жанром живописи.

Учить детей работать с гуашевыми красками.

(Н.Н.Леонова «Художественное творчество  по программе «Детство» Старшая группа стр. 94).

11.00 - 11.25

Физкультура( СВ)

По плану  инструктора  ФИЗО.

1половина дня.

Утро:

Беседа с детьми «Что интересного заметили по дороге в д/с?»

Цель: учить побуждать детей делиться своими впечатлениями, следить за построением предложений. 

П/И «Птички –

Прогулка:

Наблюдение 

Зимушка – зима

Цель: систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о ней.

Ход наблюдения

Кто поляны белит белым,            Шьет пуховые перины,

И на стенах пишет мелом,          Разукрасил все витрины?

Кто знает отгадку? Что вы можете рассказать о зиме? (Холодная, суровая, морозная, лютая, вьюжная, злая, длинная.) После чего наступает зима? Назовите зимние месяцы. Что происходит в природе зимой? Какие стоят деревья? Что лежит на крышах домов и на улице? Что надевают люди зимой? Как живется зверям и птицам зимой? Почему? Как им можно помочь? Какие вы знаете зимние праздники? Дети, подумайте, как можно красиво сказать о снеге, о деревьях? (Снег лежит волнистым ковром и переливается, сверкает, искрится от солнечных лучей. Вокруг лежит пушистый, белый, мягкий снег и блестит разноцветными огнями. Обрядила зима деревья в теплые снеговые шубы.) А сейчас давайте придумаем рассказ о красоте зимнего леса. Вы должны рассказать о погоде, о снеге, о красоте деревьев, и какое настроение

вызывает у вас прогулка по зимнему лесу.

Трудовая деятельность: Изготовление горки для кукол  

Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.

Подвижная игра : «Мы — веселые ребята»  

Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя.

"Волк во рву"

Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

«Выше ноги от земли»

Цель: упражнять детей в прыжках в высоту

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Чтение рассказа М. Горького «Воробьишко»

С/Р игра «Птичий двор».

 Цель: развивать сюжет игры по замыслу, учить детей перевоплощаться в птиц, подражая их повадкам.

Разучить пальчиковую гимнастику «Считалка для ворон»

Цель: учить согласовывать движения с текстом, развивать моторику рук.

Настольно-печатная игра «Птицы» (лото) Цель: учить играть по правилам.

Прогулка.

Наблюдение птиц на участке детского сада возле кормушки. Больше всего здесь крупных птиц: крикливых сорок, ворон. Все это воронья родня. Отметить, что в городе они намного смелее, на кормушке ведут себя шумно.

П/И «Перелет птиц»

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Выставка детских рисунков «Зимушка-зима».

Рассматривание иллюстраций и фото зимующих птиц.

Игра-драматизация «Найди свою маму».

Цель: воспитывать чувство привязанности к самому близкому человеку - маме.

Сюжетно-ролевая игра «Выходной в семье».

С/р игра «Строители». Цель: желание организовывать игру, распределять роли, брать на себя несколько ролей.

Ситуативный разговор «Если бы не было птиц, то…».

Цель: учить детей делать выводы в ходе рассуждения,  воспитывать бережное отношение к птицам.

Д/И «Когда это бывает?»  

Цель: закрепить приметы времен года, определить приметы начала зимы.

 Д/И «Один –много» Цель: упражнять в образовании мн.ч. имен сущ.  (ворона –вороны)

Индивидуальная работа

«Не сбей флажок»

Цель: учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

Упражнять детей в умении рисовать птицу по схеме последовательного рисования.

Наглядная информация:

«Правила безопасного поведения ребенка».

22декабря  2022г

Четверг

9.00 - 9.25

Развитие речи

«.Буква Я».        

Цель: Познакомить с гласной буквой Я и ее условным обозначением- красный квадрат.

(Е. В. Колесникова. «Развитие звуко -буквенного анализа у детей 5-6 лет стр.стр.36).

9.35 - 10.00

Шахматы/ ОБЖ  + Истоки

Шахматная фигура «Конь».

Цель:        Продолжение. Продолжать знакомить детей с шахматной фигурой «конь», вспомнить полученные знания на предыдущем занятии (место коня в начальной позиции, ход коня, взятие). Упражняться в ходе коня и во взятии. Учить детей правильно понимать и решать поставленную перед ними учебную задачу.

15.50 -16.15 ДОП  («Любознайки».Развитие познавательной  активности и экспериментальной   деятельности.).

Путешествие в мир стеклянных вещей.

Цель: Познакомить детей со стеклянной посудой, с процессом ее изготовления. Активизировать познавательную деятельность вызвать интерес к предметам рукотворного мира, закреплять умение классифицировать материал из которого делают предметы.

1половина дня.

Утро:

Беседа с детьми «Кто заботится о птицах» Цель: обратить внимание детей на то, что в зимний период птица не может найти себе пропитание, о них нужно заботиться, подкармливать их.

П/И «Зимующие – перелетные».

Прогулка.

Наблюдение за погодой.

 Определить с детьми погоду сегодняшнего дня. Вспомнить, какая погода была вчера. Учить сравнивать, замечать изменения, приучать планировать, чем будут заниматься на участке в зависимости от погоды.

П/И «Третий лишний».

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Составление рассказов на тему «Новый год – самый волшебный праздник».

Театрализация «Где обедал воробей?»

Цель: упражнять в умении подражать повадкам животных, согласовывая движения с текстом.

Прогулка.

Наблюдения за наступлением вечера, как ведут себя птицы при наступлении темноты.

Цель: учить делать выводы в ходе наблюдений.

 П/И «Птички на дереве».

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Д/И «Я начну, а ты продолжи».

 Цель: упражнять в умении описывать птицу.

Настольно –печатная игра «Тропинки –лабиринты»

Цель: закрепить названия птиц.

Ситуативный разговор «Чем питаются птицы?».

Беседа «Правила безопасного поведения зимой на участке».

Д/И «Чей хвост? Чей клюв?» .

Цель: упражнять в умении называть птиц по внешним признакам.

Д/И «Фантастическая птица».

 Цель: развивать воображение, учить придумывать фантастических птиц.

Д/И «Птичья столовая». Цель: упражнять детей в заучивании стихотворения.

Упражнять детей в выполнении шага «боковой галоп».

Д/И «Построй птицу». Цель: упражнять в умении строить изображение птицы, используя геометрические фигуры.

Лена, Стеша, Лида)

Обыгрывание си-туации «Мы пришли в гости»..

«Зачем детям верить в деда Мороза»..

Как организовать досуг ребёнка на Новогодних каникулах с размещением памятки «Правила пожарной безопасности во время Новогодних праздников» (папка-передвижка).

23 декабря 2022г

Пятница

9.00 - 9.25  

Лепка / Аппликация

«Красивая птица».

Цель:        Учить детей лепить сказочною птицу из целого кусочка, применяя знакомые приемы лепки.

(Н.Н.Леонов «Художественное творчество  по программе «Детство» Старшая группа.стр.216).

9.35 - 10.00  Музыка

По плану  музыкального руководителя.

15.10-16.00  Физкультура (Бассейн)

По плану  инструктора  ФИЗО.

1половина дня.

Утро:

Беседа с детьми «Что мы знаем о животных?» .

Цель: уточнить и познакомить с интересными фактами из жизни животных.

П/И «Белки в лесу».

Д/И «Исправь ошибки художника»

Цель: развивать внимание, логическое мышление.

 Д/И «Да – нет»

 Цель: учить быстро отвечать на вопросы.

Рассматривание Детской энциклопедии

Прогулка.

Наблюдение льда. Определить его свойства (гладкий, прозрачный, холодный). Беседа о правилах поведения на льду. Чем опасен тонкий лед? Загадать загадки, относящиеся в зиме.

Ситуативный разговор «Нужны ли людям дикие животные, когда есть домашние?»

П/И «Хитрая лиса».

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

С/Р игра «Лесные жители».

 Цель: учить детей искусству –перевоплощения.

Кружок тестопластики.

Просмотр мультфильма «Лесные истории».

Прогулка.

Наблюдение за состоянием природы.

Цель: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Беседа на тему «Чтобы уши были здоровыми».

Цель: закрепить знания детей об уходе.

Подвижные игры: «Тень», «Летает – не летает», «Волк во рву».

Цели: развивать у детей наблюдательность, совершенствовать двигательные навыки.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Беседа : «Осторожно гололед!»

Цель: Формировать ответственность за собственную безопасность, формировать умения оказания первой доврачебной помощи при травмах.

Игры с палочками Кюизенера, блоками Дьенеша.

Д/И «Волшебные очки» Цель: закрепить с детьми геометрические фигуры и формы, упражнять в ориентации в пространстве.

Упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой».

Упражнять детей в рисовании животных, изображая их в движении.

«Посчитай хлопки».

Консультация «Безопасность зимних прогулок»

26 декабря 2022г

Понедельник

9.00 - 9.25

Физкультура

По плану  инструктора  ФИЗО.    

9.45 - 9.55

Музыка

По плану  музыкального руководителя.

1половина дня.

Утро:

Беседа на тему «Что такое Новый год?».

Цель: формировать представление детей о традиции празднования Нового года.

Дидактическая игра «Круглый год».

Цель: продолжать знакомить детей с календарем.

Прогулка.

Наблюдение за воробьём

Цель: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожки  к кормушке

Цель: учить заботиться о птицах.

Подвижные игры

«Два мороза», «Кони»

Цель: учить выполнять характерные движения по содержанию игры; развивать ловкость, быстроту.

«Наперегонки»

Цель: развивать  ловкость, выносливость и скорость.

2 половина дня:

Вечер:         

 Беседа на тему «Похождения братьев Морозов».

Цели: учить соотносить описание природы в стихах и прозе с определенным временем года; закрепить названия зимних месяцев.

Беседа на тему «Правила поведения на морозе».

Цель: обсудить с детьми, как нужно вести себя в морозную погоду, чтобы не заболеть

Чтение русской народной сказки «Снегурочка».

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!».

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку.

Прогулка.

 Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель:  расширять и углублять знания о растениях.

Трудовая деятельность. Строительство горки на участке.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

Подвижные игры «Кто лучше прыгнет», "Два мороза", "Горелки"

Цель: развивать ловкость, быстроту бега, внимание.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой.

Игры-эксперименты с магнитом.

Игры «Колумбовое яйцо», «Геоконт».

Упражнение «Собираем бусы».

Цель: развивать у детей мелкую моторику рук.

Рассматривание картины художника

Ю. А. Васнецова «Снегурочка».

«Деление слов на слоги».

Индивидуальная работа

«Кто дальше?»

Цель: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении.

Индивидуальная работа. Упражнять в прыжках в длину с места

Цель: развивать ловкость, выносливость.

27 декабря 2022г

Вторник

9.00 - 9.25  

Математика.

Занятие 16.

Примеры на сложение и вычитание.        

Решение примеров на сложение и вычитание. Овал. Положение предмета по отношение к себе и другому лицу.

(Е.В.Колесникова. Методическое пособие.

Стр. 54).

9.35 - 10.00

Развитие речи

«Рождество».        

Цель: Дать представление детям о Святках, колядках, Рождестве.

Совершенствовать умение отвечать на вопросы.        З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова «Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр» стр.140).

10.10 - 10.35

Природный мир

 «Домашние    животные    –    друзья человека».

Цель:        выявить  и  систематизировать  представления  детей  о  домашних  животных;

продолжать знакомить детей с домашними животными (разными породами

коров, овец, лошадей, коз); познакомить с трудом животноводов; развивать

фантазию,  интерес  к  домашним  животным;  воспитывать  заботливое

отношение к животным.        

( Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина,Л.А. Обухова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию» стр 71).

1половина дня.

Утро:

Беседа на тему «Где живет Дед Мороз?».

Цель: познакомить детей с историей

празднования Нового года в России;

дать сведения о месте жительства – резиденции Деда Мороза.

Беседа-рассказ на тему «День и ночь».

Цель: объяснить детям, почему бывает день и ночь.

Опыт «Делаем облако».

Цель: познакомить детей с процессом формирования облаков, дождя

Прогулка.

Наблюдение за работой дворника

Цель: продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

Ход наблюдения

Что делает дворник на участке детского сада зимой?

Какие орудия труда нужны дворнику в это время года?

Как может дворник помочь деревьям зимой?

Первый зимний снежок Белым пухом лежит. Первый легкий мороз  веселит и бодрит.

Трудовая деятельность: Сбор снега для постройки горки для куклы

Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями. 

Подвижные игры

«Два мороза», «Мы веселые ребята»

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

«Прыжки на одной ноге»

Цель: учить энергично, отталкиваться и правильно приземляться.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Беседа на тему «Правила поведения на морозе».

Цель: обсудить с детьми, как нужно вести себя в морозную погоду, чтобы не заболеть.

Опыт «В какой воде снег тает быстрее».

Развивающая игра «Правильно пройдешь – игрушку найдешь».

Цель: закреплять умение ориентироваться в окружающей обстановке.

Прогулка.

Наблюдение

Зима – красивое время года

Цель: обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, продолжать учить самостоятельно находить их.

Трудовая деятельность: Смести снег с построек, лавочек

Цель: учить доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры

«Собака и воробьи», «На санки»

Цель: упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в  пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой

Дидактические игры: «Кто больше назовет качеств и свойств», «Что сначала, что потом».

Слушание музыки из детского альбома П. И. Чайковского.

Сюжетно-ролевая игра «Цветочный магазин».

Рисуем на снегу –

предложить детям выполнить рисунки палочкой на снегу

Цель: учить заполнять контур цветной водой; развивать воображение, поддерживать интерес к рисованию, творческой деятельности.

Игры по желанию детей  – учить детей находить занятия по интересам.

Создание оригами-игрушек для новогодней елки.

Цель: развивать у детей мелкую моторику

«Собери картинку из разрезных частей».

Индивидуальная работа

Закрепление навыков ходьбы на лыжах

Цель: учить спускаться с горки.

28 декабря  2022г

Среда

9.00 - 9.25  

Чтение/Обучение грамоте

Ч.Х.Л. стихотворения С.Михалкова «А что у вас?».

Цель:        Развивать певческие умение, расширять знания о различных профессиях, поддерживать интерес к чтению.

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова «Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр» стр.72).

9.35 - 10.00

Рисование/Конструирование

«Конструирование снежинки из бумаги».

Цель:        Продолжать учить детей конструировать из бумаги ажурную снежинку.

(З. А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова «Комплексные занятия по программе «Детство» стр.гр» стр.130).

11.00 - 11.25

Физкультура( СВ)

По плану  инструктора  ФИЗО.

1половина дня.

Утро:

Рассматривание зимних узоров на окнах.

Цели: развивать воображение детей, эстетический вкус; активизировать словарь.

Развивающая игра «Ассоциации».

Дидактическая игра «Подбери наряд для елочки».

Прогулка.

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Трудовая деятельность

Сгребание снега на участке под деревья

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижная игра

«Снежная карусель»

Цель: упражнять в ориентировке на местности.

«Бездомный заяц»

Цель: вспомнить правила игры;

«Бег с препятствиями»

Цель: развивать ловкость, выносливость, скорость.

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра» (путешествие по «реке времени»).

«Мастерская юных волшебников»: изготовление елочки различными способами в различных техниках.

Проблемная ситуация «Окажи первую помощь в случае…».

Прогулка.

 Наблюдение

Почему происходит смена дня и ночи?

Цель: дать представление о том, как происходит смена дня и ночи.

Исследовательская деятельность

Лучи света всегда распространяются по прямой линии, и если на их пути попадается какой-нибудь предмет, то он отбрасывает темную тень. Провести наблюдение — утром, в полдень, вечером. (В полдень солнце стоит прямо над головой, тень очень короткая; рано поутру и вечером солнце на небе опускается, тени становятся длинными.

Трудовая деятельность

Сгребание снега к деревьям, кустарникам

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям.

Подвижная игра

«Пятнашки»

Цель: упражнять в беге врассыпную.

«Золотые ворота»

Цель: развивать внимательность.

«Мы солдаты»

Цель: учить детей строиться в колонну по одному, перестраиваться в колонну по двое.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой

Рассматривание альбома «Украшаем елку».

Игры с палочками Кюизенера «Сложи цветок».

Рассматривание альбома «Природа зимой».

Упражнение «Тройки и четверки».

Цель: развивать у детей умение перестраиваться по сигналу.

«Определи состав числа».

Упражнять Захара в беге между предметами.

Спросить у Вани, какое время суток.

Индивидуальная работа Ходьба на носках.

Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног.

«Нарисуй новогоднее настроение».

Упражнять  Богдана в правильности ответов на вопрос «Который по счету?», «Сколько?»

Упражнять Умара  в рисовании карандашом.

Индивидуальная работа

«Не потеряй мяч»

Цель:  закреплять умение выполнять упражнение согласованно.

Консультация. :«Детские капризы».

29  декабря  2022г

Четверг

9.00 - 9.25

Развитие речи

«Звуки К-Г, К-К’, Г-Г’».

Цель:        Знакомить со звуками Г-К как звонкими и глухими согласными.

- Познакомить со звуками Г-ГЬ,К- КЬ .

- Закрепить умение использовать условные обозначения согласных звуков: синий квадрат- твердые согласные, зеленый квадрат-мягкие согласные.        

(Е. В. Колесникова. «Развитие звуко - буквенного анализа у детей 5-6 лет стр.стр.48).

9.35 - 10.00

Шахматы/ ОБЖ  + Истоки

Шахматная фигура

15.50 -16.15 ДОП  («Любознайки».Развитие познавательной  активности и экспериментальной   деятельности.).

1половина дня.

Утро:

Беседа на тему «Мой поселок – моя малая Родина».

Цель: вызвать у детей интерес к истории своего города, к людям, жившим и живущим в нем.

Дидактическая игра « Найди отличия».

Цели: учить детей сравнивать характерные особенности старого и современного города, развивать мышление и речь.

Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица».

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цель : расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным.

Трудовая деятельность

Постройка снежных построек

Цель: формировать навыки работы с лопатой, трудиться сообща.

Подвижная игра

«Мороз Красный нос»

Цель: учить ловко и быстро перебегать через площадку

«Снегодром»

Цель: следить за взаимоотношениями детей в процессе самостоятельной деятельности с санками.

«Зайцы и волк»

Цель: учить детей соблюдать правила игры

2 половина дня:

Вечер:         

Оздоровительная гимнастика после сна.

Беседа на тему «Где ты живешь?».

Цель: учить детей называть свой адрес (улицу, номер дома и квартиры, этаж), рассказывать, какие учреждения находятся рядом с их домами.

Дидактическая игра «Узнай по описанию».

Цель: закрепить у детей представления о достопримечательностях своего  поселка.

Дидактическая игра «Что изменилось».

Прогулка.

Наблюдение за  облаками

Цель:  расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

Трудовая деятельность

Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы ели было тепло зимой   умение своевременно заботиться о них.

Подвижные игры

«Лесная карусель»

Цель: закрепить у детей навык катания друг друга на санках до обозначенного ориентира .

«В снежном море»

Цель: учить детей имитировать движения животных.

«Пятнашки»

Цель: упражнять в беге врассыпную.

Игры по интересам  детей.

Уход  детей  домой

Экспериментальная деятельность:

Опыт 1. Какими свойством обладает пенопласт? (Он легкий, делится на мелкие части, его можно приклеить).

Опыт 2. На что похожа манная крупа, как ее можно использовать при изготовлении поделок? (Крупа сыпучая, похожа на снег.)

Рассматривание иллюстраций, чтение стихов, загадывание загадок о снеговике.

Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Ремонт порванных книг.

«Собери разрезные картинки».

Упражнение на развитие ориентировки в пространстве «Найди, где спрятано»

с детьми

«Соедини по точкам».

30 декабря  2022г

Пятница