Проект по патриотическому воспитанию в старшей группе " 9 Мая - Дедь Победы ".
проект (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Проект по патриотическому воспитанию в старшей группе “ 9 Мая – День Победы ” . Подготовила воспитатель : Петрова Т.А. ГБОУ Школа №2001 ДК “ Южная Сказка ” .

Слайд 3

День Победы… «Это радость со слезами на глазах», - сказал поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь – рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, что остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А ещё поздравляют воинов Великой отечественной Войны, которые живут сегодня. а их становится все меньше. Это они стояли до последнего — защищая Родину. Стояли — и выстояли. А те, кого не взяли на фронт, ковали победу в тылу. Женщины, заменившие ушедших мужчин, строили танки и самолеты, пахали и сеяли, а ещё растили детей, спасали будущее страны. Вот почему День Победы действительно всенародный праздник. Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Во времена нашего детства День Победы отмечали ежегодно – мемориалы славы, возложение цветов к Вечному огню, рассказы и чествование ветеранов, салют, фильмы и программы о войне. Это был настоящий праздник – без ложного патриотизма. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы, в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны, о событиях и поражениях, о том в какие руины превратилась наша Родина, и как быстро и дружно восстанавливали Родину свою выжившие в Великой Отечественной Войне.

Слайд 4

Тип проекта : групповой, краткосрочный, познавательно- исследовательский. Срок реализации: апрель-май 2019г. Участники проектной деятельности : педагоги, дети и родители старшей группы. Проблемная ситуация: Недостаточные знания детей о ВОВ,о ветеранах и героях войны. Актуальность проекта: Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия. В преддверии 73-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

Слайд 5

Цель проекта 1.Определить педагогические основы проблемы формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Обобщить и расширить знания детей о Великой Отечественной Войне : городах-героях, боевых наградах, о детях-героях, и т. д. 2. Формирование у дошкольников активного положительного отношения к славным защитникам нашей Родины. 3. Наладить взаимоотношения с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств. 4. Обогащение духовного мира детей через ознакомление с художественной литературой, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания. 5. Воспитывать потребность защищать и совершать подвиги во имя Родины. 6.Повысить компетентность родителей по теме проектной недели. 7. Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества

Слайд 6

Планируемый результат. Для детей: Приобретение знаний об истории родины. Понимание детьми подвига совершённого жителями города. Познакомить с символами государства времен ВОВ, орденами, медалями героев ВОВ. Вызвать желанием подражать воинам, быть такими же мужественными, смелыми, отважными, храбрыми. .Выразить чувства и закрепить знания в творческом плане, выполнив плакат – коллективную работу к празднику, нарисовать праздничный салют, необычной техникой рисования. Для родителей: • Подготовка рекомендаций для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне» • Выпуск папки передвижки «Великая Отечественная Война», сбор фотоматериала родственников – участников ВОВ.

Слайд 7

1 этап- подготовительный 1)Постановка и определение целей и задач проекта. 2)Подбор литературы по теме, буклетов и открыток. 3)Подбор пословиц и поговорок о мужестве и стойкости воинов. 4)Подбор иллюстраций, фотографий на военную тематику, текстов художественных произведений и стихотворений. 5)Привлечение родителей к оформлению стенда посвященный ко Дню Победы « Мы гордимся нашими ветеранами» 6)Подбор информации для родительского уголка ко Дню Победы. 7)Консультация для родителей. 8)Подбор слайдов, презентаций.

Слайд 8

2 этап-основной (реализация в образовательной деятельности) - Занятие по познавательному развитию: Беседы: • Великая Отечественная Война • Почему война называется Великой Отечественной? • Пионеры-герои • Праздник «День Победы» • Победа . Просмотр видеороликов, презентаций о детях – героях войны с последующим обсуждением. Речевая деятельность: Заучивание и чтение стихов о войне, солдатах ,ветеранах. Отгадывание загадок на военную тематику Чтение пословиц и поговорок о мужестве.

Слайд 9

Игровая деятельность: Дидактические игры : « Что нужно артиллеристу» « Кем я буду в Армии служить» « Кто защищает наши границы» «Отгадай военную профессию» «Соберем картину» « Найди флаг» « Узнай герб нашей страны» Подвижные игры: «Бомбардировщики» « Трап» « Разведчики» « Собери патроны» Сюжетно-ролевые игры: « Наша Армия» « Военные игры» « Моряки» « Разведчики» « Пехотинцы» Театрализованная игра: « На привале»

Слайд 10

Художественно- творческая деятельность Рисование: « Праздничный салют» « Война» Лепка «Пограничник с собакой» «Танки» Аппликация Открытка к 9 мая Ручной труд: • Поделка из бумаги «Голубь мира" Ознакомление с произведениями художественной литературы: * Е. Благинина «Шинель» - А. Барто «Звенигород» - о военном детстве в тылу; * С. М. Георгиевская «Галина мама» ; * Ю. П. Герман «Вот как это было» ; * В. Ю. Драгунский Арбузный переулок. (в кн. "Денискины рассказы") ; * А. М. Жариков «Смелые ребята» ; * В. А. Осеева «Андрейка» ; * К. Г. Паустовский «Стальное колечко» ; * И. Токмакова «Сосны шумят» ; * Шишов А. «Лесная девочка» ; * Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил» ; * Л. Кассиль "Твои защитники"; * С. Михалков "День Победы".

Слайд 11

3 этап- Заключение Утренник Мини - музей « День Победы» Презентация проекта « 9 мая» В результате работы над проектом Дети: Научились ориентироваться в истории нашей страны; Сформировались понятия о ветеранах, обороне, захватчиках, фашистах, фашистской Германии; Сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги, уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны. Родители Ознакомились с рекомендациями «Расскажем детям о Великой Отечественной войне» Изготовили поделку « Вечный огонь» Развивающая среда группы пополнилась Макетом « Вечный огонь» Дидактическими играми

Слайд 12

Список используемой литературы : 1.Основная образовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т.С., Васильевой М. А. (МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва 2015г.). 2. Васильева Н. Проектная деятельность: участвуем вместе. // Дошкольное воспитание N 10, 2011. 3.Николаева С.Н. «Юный эколог» М.: Мозаика-Синтез, 2004 год. 4. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ. Творческий центр «Сфера» 2006 год М.. 5 Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества, методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ \ Кондрыкинская Л. А-М: ТЦ Сфера,2006-192 с. 6. А. П Казакова , Т. А Шорыгина « Детям о Великой Победе « Москва 2010 г. Т.А Шорыгина « День Победы « Москва 2010.

Слайд 13

Спасибо за внимание