Народно-прикладное искусство в детском саду: ткачество, как средство нравственного воспитания
проект (старшая группа)

Народное искусство, народные традиции, обычаи, народная культура несущие в себе воспитательные, образовательные задачи на данном этапе жизни в полной мере не реализуются.

Конечно же, как детский сад, так и школа должны вести работу по национальному воспитанию. Народное творчество, фольклор, народно-прикладное искусство, природа родного края должны отражаться в воспитании и образовании детей. Узнав истоки своей национальной культуры, дети больше начнут уважать, любить свой народ, свой родной край. Народная культура несет в себе огромный эстетический, нравственный потенциал. «Уважение к минувшему – вот черта отличающая образованность от дикости»: одно из пушкинских суждений, с которым нельзя не согласиться. Мысль эта не устареет, подлинная культура созидается накоплением опыта. Ткачество – один из видов прикладного искусства. Он доступен для занятий как в клубной работе и школе, так и в детском саду. Занятия ткачеством способствуют формированию умственных способностей детей, расширяют их художественный кругозор, содействует формированию творческого отношения к окружающему миру.  Ткачество – очень древнее ремесло, оно начитывает пять тыс. лет. Главным инструментом для ткацкого полотна является ткацкий станок. Мы в свой работе используем раму. В качестве рамы можно использовать любой подручный предмет (коробка, обод от колеса картон и т.п.). Одно условие: рама должна быть жесткой и устойчивой. Когда «станок» готов, натянуты нити можно, приступать к изготовлению гобеленов.

По своему содержанию занятия должны развивать художественный вкус, индивидуальность, пространственное, колористическое мышление; творческое воображение и творческие способности. Воспитывает организованность, дисциплинированность и аккуратность, а так же умение планировать творческий процесс.

Цель занятий – подарить детям радость творчества, познакомить с народным искусством – ткачеством. Привить интерес к ткачеству.

Основными задачами являются:

Развитие художественного вкуса и эстетического воспитания;

Художественное просвещение и привлечение к искусству ткачества;

Обучить первичным приемам ткачества.

Занятия рассчитаны на детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет. Продолжительность занятий, как правило, от 25 до 30 минут один или два раза в неделю. Педагог в зависимости от подготовленности детей сам строит и определяет распределение часов на каждую тему, так как каждая группа требует различного количества времени на усвоении той или иной темы. Количество детей в группе 8-11 человек, потому что большую часть практических занятий занимает индивидуальный подход. Сложность задания определяется в зависимости от конкретных обстоятельств.