анкеты для педагогов ДОУ
методическая разработка

АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

«Диагностика проблем педагога.»

1. При проведении каких видов занятий вы испытываете трудности?  

​ познавательное развитие

​ художественно-эстетическое развитие (лепка, рисование, аппликация)

​ развитие речи

​ ФЭМП

2. Какие причины, по вашему мнению, этих трудностей?

​ материальные условия

​ большое количество детей в группе

​ отсутствие единых требований к ребенку со стороны воспитателя и родителей

​ недостаточная методическая помощь со стороны руководства

​ недостаток педагогического опыта

​ нехватка методической литературы

3. Испытываете ли Вы затруднения в общении с: родителями, детьми, руководством?

4. Какие методы и приемы вы используете для активизации познавательной деятельности дошкольников?

​ в НОД

​ в игровой деятельности

​ в труде

​ в художественной деятельности

5. Оцените, пожалуйста, по 10-бальной системе, в какой степени у вас сформированы гностические умения:

​ знание особенностей эмоционального развития дошкольника и умение его изучать

​ умение видеть и понимать мотивы поведения ребенка

​ умение изучать и развивать способности своих воспитанников

​ умение диагностировать волевое развитие ребенка

​ умение проанализировать и оценить свою деятельность и поведение

​ умение анализировать опыт других воспитателей с целью перенесения в собственную педагогическую деятельность

6. Какие задачи вы ставите перед собой на ближайшее время?

7. В какой методической помощи вы нуждаетесь?

​ в прослушивании лекций по психологии, педагогике, методикам

​ в методических консультациях по отдельным разделам

​ просмотре открытых занятий у опытных воспитателей

​ в знакомстве с передовым педагогическим опытом

«Диагностика результативности воспитателя»

Оцените качество воспитателя:
7 – данное качество присуще в высокой степени;
6 – данное качество ему свойственно;
5 – скорее всего это качество ему присуще;
4 – трудно сказать, свойственно ему это качество или нет;
3 – скорее всего присуще противоположное качество
2 – противоположное качество сильно выражено
1 – противоположное качество ярко выражено.

Мотивация к повышению профессионального уровня:

• удовлетворённые знания по методике (воспроизведение полученных в ВУЗе знаний в пределах требований)
• Глубокие знания по методике (авторские разработки)
• Сознательное моделирование процесса совершенствования на основе глубокого анализа своих неиспользованных возможностей.
• осознание недостаточности знаний по отдельным аспектам методики, формирование потребности в этом направлении

Сумма баллов:
Свыше 65 – высшая категория
50 – 60 – 1 кв. категория
39 – 50 – 2 кв. категория
Старший воспитатель: