Дидактическая игра "Моя семья"
материал (старшая, подготовительная группа)

Дидактические игры «Семья»

1. «Моя семья»

Материал: семейные фотографии детей.

Ход игры: Педагог предлагает детям рассмотреть семейные фотографии и ответить на

вопросы:

- С кем ты живёшь?

- Кто самый старший в вашей семье?

- Кто самый младший?

- Для мамы ты кто?

- А для бабушки?

- Ты любишь своих близких?

- Кто чем занимается в семье?

- Кто о тебе заботится?

- Как ты заботишься о других?

2. «Кто что делает»

Материал: картинки, на которых изображены члены семьи за разными занятиями.

Ход игры:

Ребенок берет картинку и называет, что изображено на картинке: «Мама гладит белье»,

«Дедушка читает газету» и т.д.

3. «Кто главный?»

Ход игры

Воспитатель предлагает детям по очереди назвать членов своей семьи и назвать: кто чем

занимается, кто что делает в семье. Если ребенку трудно назвать, кто что делает в семье,

то ему в этом помогут иллюстрации. Дети называют, кто главный в семье и почему они

так считают. В конце игры следует определить, что главные в мире все - и дети, и

взрослые.

4. «Моя семья самая…»

Материал: мяч

Ход игры:

Дети стоят в кругу, педагог бросает мяч одному из детей, задавая вопрос: «Саша, какая у

тебя семья?» Ребенок должен ответить полным предложением: «Моя семья самая

дружная». После ответа ребенок возвращает мяч педагогу.

5. «Клубочек волшебных слов».

Материал: клубочек из ниток.

Ход игры

Воспитатель предлагает детям намотать на клубок нить из «волшебных» слов, которые

они скажут своим родным и близким. Дети говорят по очереди «волшебные» слова и

наматывают в клубок нить.

6. «Подарки»

Материал: предметные картинки

Ход игры:

Педагог говорит детям, что скоро праздник и надо выбрать всем членам семьи подарки.

Ребенок выбирает картинку и озвучивает, кому он делает подарок: «Я подарю бабушке

корзинку», «Я подарю папе мяч».

7. «Помоги бабушке навести порядок»

Материал: предметные картинки, кукла – бабушка Настя.

Ход игры:

Педагог просит детей помочь бабашке Насте навести дома порядок. Педагог показывает

детям картинку и спрашивает: «Чья эта сумка?», «Чей это шарф?», «Чьи это очки?» и

т.п..

Инструкция: если дети ограничиваются прилагательными «папины», «мамина», то можно

предложить им другие образцы: «дочкина», «внучкина», «дядин».

8. «Скажи, о ком говорю»

Ход игры:

Педагог перечисляет определения, характеризующие членов семьи, дети должны назвать

члена семьи, подходящего под эту характеристику.

«Любимая, заботливая, нежная - мама»

«Добрая, милая, ласковая - бабушка»

«Младший, смешной, непоседливый – брат»

«Серьезный, сильный, трудолюбивый - папа»

«Веселая, умная, красивая - сестра»

«Добрый, серьезный, умный - дедушка»

9. «Кто живет у нас в квартире»

Ход игры: в дети выполняют движения по показу воспитателя

Раз, два, три, четыре Хлопают в ладоши

Кто живет у нас в квартире? Энергично сгибают и разгибают пальцы

Раз, два, три, четыре, пять Хлопают в ладоши

Всех могу пересчитать Энергично сгибают и разгибают пальцы

Папа, мама, брат, сестренка Поочередно загибают пальцы

Кошка Мурка, два котенка,

Мой сверчок, щегол и я -

Вот и вся моя семья Энергично сгибают и разгибают пальцы

10. «Маленькие помощники»

Материал: ящик, мишка.

Ход игры

К детям «пришел расстроенный мишка». Он «поссорился с мамой», потому что «не хотел

убирать на место свои игрушки». А теперь не знает, как помириться с мамой.

Воспитатель. Ребята, вы обижаетесь на родных, когда они вас ругают? Родных нужно

любить и помогать им. Как вы помогаете дома своим родным? У меня есть бабушкина

шкатулка, всю свою помощь вы сложите в нее, а саму шкатулку подарим мишке для того,

чтобы он также учился помогать своей маме и не забывал об этом.

Дети по очереди рассказывают о том, как они помогают дома маме, папе, брату,

сестренке, бабушке, дедушке, а свои рассказы кладут в сундук.

Медвежонок «благодарит» детей за «волшебную шкатулку» и возвращается в лес

мириться с мамой и помогать ей.