Развитие логического мышления детей дошкольного возраста, посредством занимательных и дидактических игр
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Презентация на тему: « Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством занимательных и дидактических игр». Подготовила: воспитатель 1 категории, МБДОУ «Детский сад № 53 «Радуга» г. Лесосибирска Морозова Валентина Дмитриевна

Слайд 2

В дошкольном возрасте игра имеет важнейшее значение в жизни ребенка. Игра для дошкольника - способ познания окружающего мира. Она является средством воспитания, если ее включить в целостный педагогический процесс. Активизируются разнообразные умственные процессы, требующие от детей внимания, активной деятельности анализаторов, процессов различения, сравнения, обобщения и т.д. Происходит полноценное развитие ребенка. окружающего мира. Она является средством воспитания, если ее включить в целостный педагогический процесс. Активизируются разнообразные умственные процессы, требующие от детей внимания, активной деятельности анализаторов, процессов различения, сравнения, обобщения и т.д. Происходит полноценное развитие ребенка.

Слайд 3

Игра - это форма деятельности в условных ситуациях, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры. В игре воспроизводятся нормы человеческой жизни и деятельности, подчинение которым обеспечивает познание и усвоение предметной и социальной действительности, интеллектуальное, эмоциональное и нравственное развитие личности.

Слайд 4

Цель: - способствовать развитию познавательной активности и логических способностей детей . - формировать стремление к самостоятельному познанию и размышлению

Слайд 5

Задачи: - создание условий для развития познавательных способностей и логического мышления - развить и совершенствовать работу мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение, сравнение, классификации, упорядоченности действий, ориентировке в пространстве - развить у детей слуховую и зрительную память, восприятие, произвольное внимание, воображение -воспитать у детей коммуникативные навыки, стремление к преодолению трудностей, уверенности в себе.

Слайд 6

В процессе развития логического мышления у ребенка формируются умения рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики, построение причинно-следственных связей ; также развиваются такие качества, как: любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность, память, внимание.

Слайд 7

наглядные Методы формирования основ логического мышления у дошкольников Словестные Практические словесные практические игровые

Слайд 8

обобщение сравнение сравнение анализ синтез абстрагирование систематизация аналогия сериация классификация Основные мыслительные операции Развитие основ логического мышления дошкольников в процессе формирования математических представлений

Слайд 9

Логическое мышление и дидактическая игра Логическое мышление - это система навыков, позволяющая выражать мысли в ясной и отчетливой форме, а главное понимать суть вещей, происходящих процессов. Лучше всего привычку логично думать прививать ребенку с дошкольного возраста, но не предлагая ему готовый ответ на заданный вопрос, а давая возможность найти решение самому. В этом поможет дидактическая игра. Дидактическая игра делает процесс обучения легким и занимательным. Та или иная умственная задача, заключенная в игру, решается в ходе доступной и привлекательной для детей деятельности.

Слайд 10

Средства, развивающие логическое мышление Стихотворные тексты на развитие операций обобщения, классификации и конкретизации. Игры и упражнения на установление причинно - следственных связей в природных и социальных явлениях. Занятия, игры и упражнение на развитие операций сравнения и установления причинности. Загадки. Задачи – шутки. Игры-головоломки. Игры с счетными палочками. Разгадывание ребусов.

Слайд 11

Для решения поставленных задач, была проведена следующая работа: 1) В группе создана предметно-развивающая среда, выделена специальная полка с наличием дидактических игр по развитию логического мышления. 2) Т ак же был подобран сборник логико-математический игр , способствующих развитию основ логического мышления.

Слайд 12

Игры с блоками Дьенеша . Играя с блоками Дьенеша , ребенок выполняет разнообразные предметные действия: группирует по признаку, выкладывает ряды по заданному алгоритму . Такие игры развивают творческие способности, восприятие, память, внимание и воображение.

Слайд 13

Цель: • Развивать у детей представление о числе; • Научить их измерению с помощью мерки; • Развивать комбинаторные способности; • Познакомить с ориентированием; • Учить выкладывать плоскостные и объёмные фигуры и композиции, буквы, цифры. Игры с цветными палочками Кюизенера .

Слайд 14

Игра - головоломка » Танграм », « Колумбово яйцо». Цель: -развитие воображения, конструктивного мышления, сообразительности Ребенку надо создать на плоскости силуэты предметов по образцу или замыслу.

Слайд 15

Игры в шашки. Цель: - развитие логического мышления; - развитие и совершенствование интеллекта ребенка; - умение находить способы решения в сложной ситуации; - формирование усидчивости и целенаправленности.

Слайд 16

Конструирование Цель: - развивает мышление, воображение, умение из множества мелких деталей создавать единый образ

Слайд 17

«Кубики Никитина», «Собери квадрат ». « Геоборд »

Слайд 18

Таким образом, можно сделать вывод: педагогические возможности логических игр очень велики . Игры и упражнения по логике развивают все стороны личности ребёнка, активизируют скрытые умственные и интеллектуальные возможности детей. В результате освоения пространственно-практических действий в играх дети познают свойства и отношения предметов, чисел, арифметические действия , временные отношения; учатся делать умозаключения, классифицировать, обобщать, решать логические, проблемные задачи. Все это позволит ребенку успешнее учиться в школе. Заключение

Слайд 19

Спасибо за внимание!