Мастер-класс для педагогов "Квиллинг-искусство бумагокручения"
методическая разработка

Мастер-класс для педагогов  «Квиллинг- искусство бумагокручения».

Цель: формировать у педагогов представление об одном из видов декоративно-прикладного искусства - квиллинг, как средстве развития творчества детей дошкольного возраста.

Задачи:

- познакомить с историей квиллинга и необходимыми инструментами для создания композиции;

-научить скручивать полоски в спиральки, видоизменять их форму; 

-создавать простейшие фигуры из квиллинга;

- вызвать интерес к данной технике.

Оборудование: полоски бумаги для квиллинга, специальный инструмент, картон, клей, ножницы, трафарет с окружностями, зубочистка.

1.Введение в тему

Эффективным средством развития творчества в дошкольном возрасте могут стать занятия квиллингом. Кроме того - это еще и  способ развития мелкой моторики. Этот вид работы с бумагой очень нравится детям, однако многие педагоги боятся использовать его на практике, т.к. плохо представляют себе сам процесс. Сегодня я познакомлю вас с квиллингом, как видом искусства и научу выполнять простые композиции.

2.История квиллинга

Искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок. К сожалению, бумага — недолговечный материал, и мало что сохранилось от средневековых шедевров.

Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира. Бумагокручение быстро распространилось в Европе, но, потому, что бумага, особенно цветная и высококачественная, была очень дорогим материалом, бумажная пластика стала искусством для дам из высших слоев общества. В самых элитных школах проводились курсы по квиллингу.

К концу  15 века это считалось искусством. В 19 веке — дамским развлечением.  В конце 20 века - квиллинг стал превращаться в искусство.

3. Материалы и инструменты

Инструмент для квиллинга представляет собой пластмассовую или металлическую палочку с расщепленным концом. Он продается в специализированных магазинах. Бумага должна быть цветной с двух сторон. Ширина полосок для квиллинга 3 мм, но это необязательное условие, полоски могут быть и чуть шире (7-10мм).

Клей. Используется для приклеивания деталей на основу. Лучше всего использовать клей ПВА. Зубочистка. Используется для нанесения клея.

Трафарет с окружностями. Для контроля размера кругов.

4.Техника выполнения квиллинга

В квиллинге существует достаточно большое количество базовых элементов  (на каждом столе)

5.Практическая часть

Сегодня выполним композицию-цветок.

Для этого возьмите инструмент и расположите конец бумажной полоски между расщепленными концами. Начинайте скручивать полоску бумаги, пропуская ее между большим и указательным пальцами, сохраняя одинаковое натяжение. Продолжайте накручивать бумагу до конца. Потом поверните инструмент вверх ногами и снимите завитушку.

Завитушка немного раскрутится. Теперь с помощью зубочистки приклейте кончик полоски к завитушке. Клея нужно совсем чуть-чуть. Это  исходная форма – круг, называют ролл или спираль.

Для того чтобы лепестки цветка были одинакового размера желательно контролировать размер исходных кругов с помощью трафарета с окружностями.  Теперь придадим форму - капля, сжав спираль  с одной стороны. Получились лепестки.

Изготовьте тугую спираль, другим цветом. это будет сердцевина цветка.

Для листочков - необходимо сделать две свободные спирали и придать им форму, сжав спираль с двух сторон.

Все необходимые детали изготовили, теперь создаем композицию.

6. Итог

В заключение предлагаю Вам сделать следующее задание. Теперь, когда Вы получили первоначальное представление о том, что такое квиллинг, попробуйте каждый сформулировать тезисно - в чем заключается польза занятий квиллингом с детьми?

Польза от занятий квиллингом с детьми:

1.Развивает мелкую моторику, тактильные ощущения.

2.Способствует развитию эстетического вкуса, воображения.

3.Способствует развитию усидчивости, терпения, воспитывает аккуратность.

4.Способствует расширению кругозора, помогает в изучении цветов, форм.

5.способствует развитию образного и пространственного мышления.

6.Учит следовать устным инструкциям.

7.Стимулирует развитие памяти.