Дидактическая игра "Волшебный слоник"
материал (младшая группа)

Дидактическая игра «Волшебный слоник».

В основе этой игры лежит всем известная игра М. Монтессори «Волшебный мешочек», где на ощупь надо найти и угадывать разные предметы.

Дидактическая игра рассчитана на детей с двух лет, с удовольствием будут играть и старшие дошкольники. 

Новизна. Данная дидактическая игра многофункциональна, она отлично подойдет для развития тактильных ощущений, мелкой моторики ребенка. В процессе игры  ребёнок учиться сравнивать, устанавливать сходство и различие предметов по их признакам – качеству материала, цвету, форме, величине. Дети могут играть с подгруппой и индивидуально.

Цель: создание условий для познавательного интереса детей через игры.

Задачи:

- Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику, воображение, речь, мышление, фантазию, сенсорную память.

- Развивать умение подбирать предметы по 1-2 качествам (размер; один, много, ни одного).

- Закреплять представления о свойствах предметов.

- Уметь сравнивать предметы по внешним признакам, группировать предметы.

Дидактическая игра «Волшебный слоник» изготовлена из хлопчатобумажной ткани, укрепленной дублерином, уши сшиты из ткани, набиты синтепоном. Внутри находится пластиковый контейнер с круглым отверстием.

Рекомендую следующие виды игр с «Волшебным слоником»:

1) Детям младшего дошкольного возраста можно предложить назвать предмет, сначала вытащив его из мешочка.

2) Ребенку необходимо, опустив руку в мешок, нащупать предмет и назвать его, не видя, что это конкретно; чтобы дети не путались, сначала можно класть 1 предмет, а потом, когда они поймут как играть, уже несколько.

3) Насыпать в слоника предметы парами. Ребёнок вытаскивает один предмет, затем на ощупь находит такой же второй.

4). Взрослый называет предмет, а ребенок ищет его на ощупь среди разнообразных предметов.

5) Взрослый описывает предмет, ребенок угадывает, что лежит внутри (или вытаскивает предметы по описанию).

6) Предложить также тактильным образом узнавать буквы, цифры, геометрические фигуры, количество предметов, свойства предметов (мягкий, твёрдый, деревянный, железный, гладкий, шершавый и т.д.)

Играющим, кроме основного задания, могут быть даны дополнительные:

- описать попавшийся предмет (цвет, размер, материал, форму) или животное (что оно делает, где живет);

- рассказать, из какой сказки этот предмет или герой;

- описать предмет так, чтобы другие дети отгадали его.