Выступление на педагогическом совете на тему "Экспериментирование со звуками"
методическая разработка
В данном выступление представлена инфографика и мастер-класс для педагогов, как можно экспериментировать со звуками с детьми.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 87.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Выступление на педагогическом совете на тему:
«Экспериментирование со звуками – это музыкальная импровизация».
Одно из самых увлекательных и совершенно необходимых для детей форм первичного познания звукового мира, а через него и основ музыкального искусства, являются игры со звуками.
Игры звуками – это ничем не ограниченный полёт фантазии, свобода самовыражения, радость от того, что можешь быть таким, каким хочешь, что все тебя принимают и не оценивают по принципу «плохо или хорошо» ты что –либо сделал. Игры звуками – это творчество-исследование, которое служит нескольким важным педагогическим целям: вы их видите в инфографике (педагог предлагает всем листочки с инфографикой или выводит на экран).
Однако главная ценность игр звуками состоит в том, что эта увлекательная для детей и взрослых форма является самым простым и прямым путем к импровизации и устной композиции.
- Игра «Найди звуковую пару» (в контейнерах из киндер-сюрприза находятся монеты, семечки, рис, песок и др. по 2 шт). Педагог берет один, встряхивает, слушает звучание, а затем встряхивает остальные и находит похожее по звучанию. Затем открывает. Чтобы убедиться, что нашел нужную пару. Нужно на слух определить, где находится пара.
- Проблемная ситуация «Птички» (водяная свистулька).
- Баночки - звуковысотность. (Предложить просмотреть видеоэкспериментирование ребенка с водой и бутылочками в формате дистанта #сидимдомаспользой на сайте ДОУ).
- Камень, тетива, трубочка коктейльная.
Предложить педагогам попытаться извлечь звуки. Задать вопросы: что напоминают эти предметы? Как на них можно играть? Какие музыкальные инструменты можно соотнести с данными предметами.
Затем музыкальный руководитель рассказывает историю создания ударных, струнных и духовых инструментов, применяя данные предметы. (Беседа 1. «Музей музыкальных инструментов»).
- Кокос-маракас. Предложить рассмотреть инструменты из «Музея музыкальных инструментов (змеиная флейта, маракасы, калимба и др, изготовленные из кокоса) и предложить подумать, что все эти инструменты объединяет.
Затем рассмотреть кокос и предложить сделать шумовой инструмент.
- Предложить рассмотреть предметы ведерко из-под майонеза или из-под попкорна, полеителеновый пакет, резинка. Как заставить эти предметы звучать. Педагоги предлагают варианты (по отдельности или сделать барабан)
В заключении предложить педагогам исполнить музыкальную композицию на изготовленных инструментах и инструментах из «Музея музыкальных инструментов».
Музыкальный руководитель: Иванова Г.Н.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/10/03/inforgafika_eksperimentirovanie_so_zvukami.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/08/picture-191232-1365449414.jpg)
Выступление на педагогическом совете. Тема выступления: «Значение психологического здоровья детей дошкольного возраста в логопедической работе»
Кто такой учитель-логопед? Взаимосвязь психологии с логопедией, психологическое здоровье детей. Используемые методы и приемы в коррекционно-логопедической работе. Значение психологического климата на ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/23/picture-933202-1498229899.jpg)
Выступление на педагогическом совете «Организация пространственно развивающей среды в соответствие с ФГОС ДО» Тема выступления: «Требования к организации пространственно -развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО»
С введением ФГОС ДО появились новые приоритеты в дошкольном воспитании и новые ориентиры в создании развивающей предметно-пространственной среды в ДОО, которые выстроены в соответствии с принципами ст...
Выступление на педагогическом совете «Организация пространственно - развивающей среды в соответствие с ФГОС ДО» Тема выступления: «Требования к организации пространственно -развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО»
С введением ФГОС ДО появились новые приоритеты в дошкольном воспитании и новые ориентиры в создании развивающей предметно-пространственной среды в ДОО, которые выстроены в соответствии с принципами ст...
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/27/picture-934841-1501165216.jpg)
Выступление на педагогическом совете в 2017 году. Тема выступления: «Инновации в современном ДОУ".
Выступление на педагогическом совете. Тема выступления: «Инновации в современном ДОУ"....
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/27/picture-934841-1501165216.jpg)
Выступление на педагогическом совете в 2018 г. Тема выступления: «Народная музыка как средство воспитания патриотических чувств и развития музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста»
Выступление на педагогическом совете 2018. Тема выступления: «Народная музыка как средство воспитания патриотических чувств и развития музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраст...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/05/picture-1351565-1633418129.jpg)
Выступление на Педагогическом совете №2 «Развитие системы взаимодействия детского сада и семьи посредством активных форм работы с родителями» Тема выступления «Инновационные формы работы с родителями в ДОУ».
laquo;Счастлив тот, кто счастлив дома».Эти слова принадлежат Л. Н. Толстому. Смысл их широкий: великий писатель имел в виду ту счастливость, которую творят в семье, прежде всего взрослые, помог...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/04/picture-1343784-1636020776.jpg)
Выступление на педагогическом совете по теме: «Организация занятий по ЗКР с детьми старшего дошкольного возраста из опыта работы по программе «От звука к букве»
Личный опыт работы по Е.В. Колесниковой...