Дидактическая игра в младшей группе "Чудесный мешочек"
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы

Методика проведения

Мотивационно – побудительная часть

- Ребята, смотрите, я сегодня шла к вам и нашла на дороге вот такой мешочек. Предлагаю нам посмотреть  что же там. Воспитатель высыпает предметы из мешка и спрашивает у детей что это, вместе с воспитателем ведется обсуждение и рассматривание. Загадывает две загадки:

Огурец, капуста, кабачок,
Перец, лук, морковь и чесночок,

Как же это вместе назовем,
В огороде нашем соберем? (овощи)

______________________________

Положили мы в корзину,
Яблоки и мандарины,
Сливы и бананы тоже,
Как же все назвать мы сможем? (фрукты)

Вот как мы с вами будем распределять эти предметы.

Основная

часть

-А теперь послушайте, как мы с вами будем играть. Я буду вызывать по одному из вас, вы засовываете руку в мешочек, нащупываете предмет и не доставая его, говорить что это. Только после этого достаете показываете всем и говорите правильно ли угадали, называете фрукт это или овощ и кладете в корзинку.
-Ребята, а правила такие, что нельзя подглядывать в мешочек и сначала называть предмет, а потом только доставать. Поняли? (Да)

Заключительная часть

-Ребята, как называется игра в которую мы играли? (Чудесный мешочек)

- Вам понравилась она? (Да)
- Скажите какие фрукты мы с вами достали? (банан, яблоко, груша, апельсин)

-А какие овощи? (морковь, огурец, перец, помидор)

Варианты:

Вместо овощей и фруктов с детьми старшего дошкольного возраста положить в чудесный мешочек геометрические фигуры и построить игру таким же способом.