Портфолио
материал

Слайд 1

ПОРТФОЛИО Воспитателя Елсуфьевой Елены Павловны Детский сад «Березка», филиал Детского сада «Светлячок»

Слайд 2

Елсуфьева Елена Павловна Общий стаж работы- 21 год Педагогический стаж- 2 года

Слайд 3

Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой. К.Д. Ушинский

Слайд 4

Профессиональная карта

Слайд 5

Личностные и индивидуальные качества Честность Доброта Коммуникабельность Открытость Оптимизм Терпение Решительность Настойчивость

Слайд 6

Самоанализ педагогической деятельности Тема: «Изучение методического пособия с палочками Кюизенера в работе с детьми 6-7лет, дошкольного возраста»

Слайд 7

Цель: Повышение своего профессионального мастерства и компетентности, создание условий для успешного развития детей, через приобщение к работе с палочками Кюизенера .. Задачи: изучить учебную, научно-методическую литературу по вопросу развития детей в работе с палочками Кюизенера ; развивать умение и правильно использовать полученные знания, опираясь на возможности каждого ребенка; создать картотеку игр с палочками Кюизенера . Проблема: Изучение методического пособия и правильно применить палочки Кюизенера в работе с детьми, по может развить интерес к математике, формирование абстракного логического мышления, и счет, повысить интеллектуальный уровень в дошкольном возрасте.

Слайд 10

Результат: Путём изучения научно - методической литературы с палочками Кюизенера в работе с детьми 6-7лет, дошкольного возраста, поможет повысить собственный уровень знаний, формирует познавательную мотивацию обучения детей в работе с палочками Кюизенера , развивает умение правильно использовать полученные знания, повышает уровень компетентности родителей и коллег. Считаю работу с палочками Кюизенера актуальной, интересной и нужной. Изучив методическую литературу и правильно применив на практике с детьми, родителями и коллегами, подтолкнула меня к разработке своих различных образовательных ситуаций, занятий; игровых упражнений с палочками Кюизенера .

Слайд 11

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

Слайд 12

Репортаж по теме: « Патриотическое воспитание у детей подготовительной группы «Почемучки» Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Патриот это не только человек, который слепо верит в то, что его странна лучшая, но и трезво оценивает все положительные и негативные факторы, которые можно изменить в лучшую сторону. Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс, в основе которого лежит развитие нравственных чувств ребенка. В подготовительной группе «Почемучки» патриотическое воспитание проходит разнообразным образом не только на военные темы, но и представлений о семье – семья, род и родословная; ознакомление с явлениями общественной жизни; формирование знаний об истории государства, государственных символах; ознакомление с традициями и культурой своего народа; формирование знаний о родном крае. В воспитательном процессе важное место должны занять: народная мудрость, национальные идеи и идеалы, которые являются тем фундаментом, на котором растет национальное сознание, достоинство, самоуважение. Достижения в патриотическом воспитании можно достигнуть только, если сами педагоги и родители будут знать и любить историю своей Родины. Никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет любить и гордиться своей страной, своим народом, своим городом. Ведь истинный патриот это тот, кто трудится на благо своей страны.

Слайд 13

Репортаж по теме: «День Семьи, Любви и Верности» в детском саду «Березка» в группе «Теремок» 8 июля в России отмечался праздник - « День семьи, любви и верности». Самое главное и ценное в жизни-это семья. Сначала та, в которой ты рождаешься, а затем та, которую создаешь сам. Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи. В старшей группе детского сада прошли различные мероприятия, посвященные этому дню. С детьми были проведены беседы: «Семьи бывает большие и маленькие», «Ромашка - символ семьи, любви верности», «Семья в жизни человека». Седьмого июля перед праздником детям была представлена презентация на тему «День Семьи, Любви и Верности». Презентация была про возникновение праздника, в сказочной форме, о любви князя Петра и простолюдинки Февронии - хранителях семьи и брака, ромашка является символом этого светлого праздника. Прозвучало много стихов, пословиц о семье, дружбе, верности. Дети подготовили рисунки на темы «Моя дружная семья», « Ромашковое поле», играли в игры «Семья», «Ласковые слова», «Добрые поступки, и дела». В день праздника изготовление ромашки, руками детей вместе с воспитателем, стала дорогим подарком самым любимым и дорогим сердцу ребёнка людям – мамочке и папочке, бабушке и дедушке. Говорят, что все семьи счастливы по-своему. Но у большинства счастливых семей есть увлечение, любимое дело, которое объединяет и взрослых, и детей. Одни шьют, другие часами могут рассказывать о бабочках и жуках, а как приятно встретить среди знакомых спортивные семьи, которые не знают, что такое скука! Здесь всегда звучит девиз: «Быть сильным, здоровым, умелым и смелым считается главным семейным делом!».Итоговым мероприятием стало проведение праздничного развлечения «В День Семьи, Любви и Верности -» «Ромашковое поле».

Слайд 15

Репортаж по теме: « Загадочный космос». В детском саду «Березка» прошла неделя « Загадочный космос». До сих пор не определены его четкие границы с земной атмосферой. В подготовительной группе « Почемучки» ребята захотели исследовать, пофантазировать побывать на разных планетах и звездах. Они сконструировали ракеты из разного материала, нарисовали звездное небо, с помощью пластилинографии создали несколько планет. Перед полетом, разговаривали, что первым космонавтам был Юрий Гагарин, он полетел в космос и узнал, что земля круглая, как и говорил Аристотель, в трактате «О небесах», и в атмосфере нет кислорода. Для того чтоб передвигаться на планетах нам нужны костюмы и скафандры, и обязательно иметь хорошую спортивную подготовку. Сделав космическую разминку, отправились в интересное путешествие. В путешествии рассматривали; Внутренние планеты или планеты земной группы – Меркурий, Венера, Земля и Марс. Они состоят, в основном, из силикатов и металлов. Внешние планеты – Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун – так называемые газовые гиганты. Они намного более массивны, чем планеты земной группы. Крупнейшие планеты Солнечной системы, Юпитер и Сатурн, состоят в основном, из водорода и гелия. Меньшие газовые гиганты, Уран и Нептун, помимо водорода и гелия, содержат в составе своих атмосфер метан и угарный газ. На каждой планете были свои жители инопланетяне, и у них было разное приветствие, и разное увлекательное задание. Так прошла удивительно познавательная неделя.

Слайд 16

Методический раздел: с родителями с педагогами

Слайд 17

Консультация для родителей «Как помочь своему ребенку овладеть умением связной речи!» Природа распорядилась так, что ребенок любопытен, ему все интересно и хочется все попробовать, посмотреть. Немало важно, чтобы ребенок научился общаться со взрослыми и ровесниками так, как человек живёт в обществе и это жизненно необходимо. Задача родителей в данном случае помочь ему познакомиться с этим миром и научить коммуницировать с другими людьми. Общаемся мы с другими людьми за счёт речи, а что бы она выла красивая, связная и понятная у детей. Им нужно постоянная практика и её он должен получить в семье. Ведь именно в семье ребенок проводит больше всего времени, учиться в ней взаимодействовать с другими людьми. Современные условия для родителей — это быстрый темп жизни и мало времени на общение с ребенком . В связи с этим родители, забирающих своих детей из детского сада, уставшие. В большинстве случаев к вечеру все хотят добраться до дома и отдохнуть. Из-за этого разговор на пути к дому происходит в форме вопрос-ответ. Как дела? Что делали в саду? Что кушал? И казалось, что ещё нужно? Все вопросы заданы и о чем ещё говорить. Вы можете использовать всё что окружает вас и ребенка. Очень важно направлять внимание ребенка не только на предметы, но и на их детали. Необходимо рассматривая предмет, задавать ребенку вопросы: «Какого цвета? Из чего сделан предмет? Какой величины?» Следите, за тем, чтобы ребёнок отвечал полным предложением. Пожалуйста, разговаривайте больше с детьми, хорошего вам общения!

Слайд 18

Рекомендации родителям по формированию патриотизма у детей . Беседуйте с малышом о семье, о бабушках, дедушках, где они жили и выросли. Рассмотрите фото, и расскажите какие у вас семейные традиции. Не забывайте, прогуливаясь по улицам города, села, деревни, говорить о достопримечательностях памятников, парков, площадей, кинотеатров, дворцах культуры. Заботесь о духовно – нравственном воспитании ребенка. Дайте первоначальных знаний о важных православных праздниках: Рождество, Масленица, Пасха.

Слайд 19

«Духовно –нравственная составляющая народной педагогики» Народная педагогика- Изучает процесс взаимодействия и общественного воздействия, в ходе которого воспитывается, развивается личность усваивающая социальные нормы ценности, опыт. Эстетическое воспитание- Народная педагогика проявляется в моральных законах и обычаях, закрепляя сложившиеся традиции. Существуя со времен возникновения человеческого общества, она впитала в себя вековые обычаи и требования к воспитанию детей. Праздник с мамой- Народная педагогика проявляется в колыбельных и игровых песнях, игрушках и детской одежде, в подвижных играх, детских орудиях труда в детском фольклоре и в других элементах народной жизни. Список использованных источников 1.Даведьянова, Н. С. О понимании духовности в современном обществе / Православная педагогика: Традиции и современность. – Сборник лекций и докладов ВГПУ, 2000. возраста. – М.: АРКТИ, 2005. – 72 с 2. Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет / Авт.-сост. В. Н. Косарева. – Волгоград: Учитель, 2013. – 166 с. 3. Петрова, В. И., Стульчик Т. Д. Нравственное воспитание в детском саду. Программаи методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 72 с. 4. Ривина, Е. К. Знакомим дошкольников с семьёй и родословной. Пособие для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 128 с. 5. Соломенникова , О. А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным и декоративным искусством. Программа дошкольного образования. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 168 с. 6. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М: УЦ Перспектива, 2014. – 32 с.

Слайд 20

ДОСТИЖЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ

Слайд 23

Достижения и результаты педагогической деятельности

Слайд 33

Т ВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

Слайд 34

«Игры народных промыслов в старшей и подготовительной группе» С незапамятных времен на Руси в жизни русского народа важное место занимала особая форма творчества — «промысел» или «промыслы». Она сочетала производство повседневных предметов быта с высокохудожественными способами их изготовления и украшения. В русских промыслах отображается все многообразие исторических, духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад. Изделия русских промыслов выражают отличительные черты и неповторимость русской традиционной культуры. Исследователи относят к русским народным промыслам росписи посуды и других предметов быта, глиняную и деревянную игрушку, кружевоплетение, гончарное, кузнечное дело и другое. С незапамятных времен Россия славилась своими народными промыслами. Промысел — это особый вид творчества. Вещи, которыми люди каждый день пользовались в своей обычной жизни, украшались живописцами как настоящие произведения искусства. Помимо росписи, существовали и другие виды искусства: Кружевоплетение; Гончарное дело; Кузнечное мастерство; Глиняная и деревянная игрушки. Каждый народные промысел был выдержан в собственном индивидуальном стиле, который появился благодаря истории того или иного региона, его обычаев и традиций. При этом через все народные промыслы проходит единая нить, связывающая все народы нашей страны на протяжении многих поколений. Мы расскажем о самых известных народных промыслах России.

Слайд 58

ФОТО ГАЛЕРЕЯ

Слайд 60

Спасибо за внимание !