Конспект занятий по развитию речи "Морское путешествие"
план-конспект занятия (младшая группа)

                        Муниципальное бюджетное дошкольное

                            образовательное учреждение

                  Детский сад комбинированного вида № 17

                                        «Земляничка»

Конспект –занятие по развитию речи в средней группе «Морское путешествие»

                                        Выполнила : Воспитатель Новоселова И.А.

Бердск , 2023 год

Конспект –занятие по развитию речи в средней группе

Тема : Морское путешествие  

Задачи :

Образовательные :

-Учить детей составлять описательный рассказ по схеме

- учим детей самостоятельно делать вывод .

Развивающие:

- Развивать речь с помощью загадок

- развивать моторику

- развивать познавательный интерес к природе.

Воспитательные:

-воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.

-

Предварительная работа :

Рассматривание иллюстраций с изображениями профессий и видов транспорта морского.

Рассматривание рыб .

Раскрашивание раскрасок рыбки

 -Познакомить с морскими обитателям

Ход занятия :

                                      Приветствие

                Собрались все дети в круг (встают в круг)

                Я твой друг (руки к груди )

                И ты мой друг (протягивают руки друг другу )

                Крепко за руки возьмемся ( берутся за руки )

             И друг другу улыбнемся ( улыбаются )

Звучит шум моря ..

Воспитатель :

Что это за звуки , что шумит ?

Ребята , что можно сказать о море ? Какое оно ?

 Ответы детей : (красивое , шумящее, прозрачное . синее , волшебное, глубокое  )

Воспитатель :

Правильно.  .

В море растут морские растения , красивые морские водоросли.

Они полезные и помогают морским обитателям дышать .

Воспитатель :

А на чем мы можем путешествовать по морю ?

Ответы детей :

( На корабле , на лодке ,на теплоходе ….)

Воспитатель :

Ребята , занимайте места .Мы с вами отправляемся в путешествие на корабле . ( дети садятся на стульчики «корабль»)

                                  Пальчиковая гимнастика

                                        «Лодочка»

Две ладошки я прижму ( ладони лодочкой , волнообразные движения рук)

И по морю поплыву .

Две ладошки – друзья

Это лодочка моя .

Паруса подниму ( поднять выпрямленные ладони вверх )

Синим морем поплыву .

А по бурным волнам ( имитация движений волн)

Плывут рыбки тут и там .

Воспитатель :

Вот мы и плывем по морю.

А для того , чтобы узнать  морских обитателей , нужно отгадать загадки .

                                            Загадки

1.  Через море океан , плывет чудо великан

На спине его есть кран

Из него бежит фонтан ( Кит )

Ответы детей :

Воспитатель :

Это кит.Он самый большой и очень добрый житель моря .

2. Над водой взметнулась глыба

Это очень злая рыба

Показала свой плавник

И опять исчезла вмиг.( акула )

Ответы детей:

Воспитатель :

Это акула. Она опасна и у нее очень острые зубы .

3 . Только мимо нас проплыли

 Поиграли и уплыли

Среди волн мелькнули спины

Дети кто это ? ( дельфины )

Ответы детей :

Воспитатель :

Дельфины умные , добрые , смелые . Их боятся даже акулы. Дельфины любят играть с детьми .

4 . Понеслась о нем молва

Восемь ног и голова

Чтобы всем страшнее было

Выпускает он чернила ( осьминог )

Ответы детей :

Воспитатель :

У осьминога 8 щупальцев , они любят чистоту

5.  И на суше и в воде

Носит дом свой на спине

Путешествует без страха

В этом доме ? ( черепаха )

Ответы детей :

Воспитатель :

Черепаха носит свой дом с собою.Он ее спасает от разных бед.

назвать одним словом ?( морские обитатели )

Воспитатель :

Дети , как этих животных можно)

Ответы детей :

Воспитатель :

Морские обитатели живут в море

Воспитатель :

Ребята , сколько всего тут у нас морских животных ?

Ответы детей : 5

Воспитатель:

Ребята , а хотите рассказать про этих животных ?

А поможет нам в этом таблица .

( обьяснить  детям описание по схеме )

Ребенок описывает по схеме ( кит или дельфин)

                               Физкультминутка (подвижная  игра»Плыви в свой домик» )

Раздать детям геометрические фигуры .

На полу разложены большие геометрические фигуры .

Плыви в свой домик . чтобы фигурки совпадали

Воспитатель :

Вы сегодня большие молодцы. За то, что хорошо работали , рыбки подарили вам разные раскраски .( после занятия вы их будете раскрашивать ).

А теперь наше путешествие приближается к концу.

Нам пора возвращаться в детский сад.

          Хватит по морю гулять ,

         Отправляемся назад,

         Море изменяется ,

         В нашу группу превращается .

Рефлексия :

Воспитатель :

Где мы были ?

На чем мы туда ездили ?

Давайте вспомним , с какими животными мы встречались ,когда плыли по морю?

Вам понравилось  наше  путешествие  ?