Про трех китов, на которых держится музыка
материал (старшая группа)

Конспект НОД по музыкальному воспитанию

по теме «Про трех китов, на которых держится музыка»

Программные задачи:

Продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на нее.

Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с классической, народной и современной музыкой.

Учить различать жанры музыкальных произведений (марш, танец, песня)

Рассказать о композиторе Д. Б. Кабалевском.

Ход занятия:

Музыкальный руководитель:

Сегодня я расскажу вам о замечательном композиторе и педагоге Дмитрии Борисовиче Кабалевском.

      Д. Б. Кабалевский музыку, которую знают во всем мире. Он очень любил детей, прилагал много сил для того, чтобы они узнали и почувствовали красоту музыки, полюбили её. Дмитрий Борисович Кабалевский создал для детей песни, марши, музыкальные картинки. А чтобы помочь детям заинтересоваться музыкой, научиться слушать её, Д. Б. написал много книг. Одна из них называется «Про трёх китов и про многое другое». В ней он написал, что давным-давно люди не знали, что Земля круглая. Вот и придумали, будто Земля – это огромная круглая тарелка, окруженная со всех сторон океаном. И придумали тогда, будто держится Земля на спинах трёх китов.

     Сейчас нам эта сказка-легенда кажется смешной, правда, ребята? А ведь когда-то люди всерьёз верили в существование «трёх китов», как верили и многим другим сказкам и легендам, заменившим в те давние времена науку, настоящие знания.

     Но сейчас мы с вами говорим о музыке. Так при чём здесь легенда про «трёх китов»?

     А вот при том, что в музыке есть свои «три кита». И это вовсе не сказка.

Так что же это за «киты»? И почему их три, а не два и не пять?

«Три кита – это три основные, очень важные, широко распространённые, три основных жанра музыки, три основных типа музыки.

     Давайте с ними познакомимся, хоть я уверена, что вы с ними отлично все знакомы.

 - Вот послушайте: Я сыграю вам сейчас незнакомую пьесу, а вы, внимательно послушав, скажете мне – что это за музыка, каков её характер, тип этой музыки. Только дослушайте её до конца.

Звучит «Походный марш», музыка Д. Кабалевского.

Музыкальный руководитель:

- Какой характер у этого музыкального произведения?

(Ответы детей: бодрый, чёткий, маршевый)

- Что можно делать под эту музыку? – Шагать, маршировать.

- Так как можно назвать эту музыку? – Марш.

- Правильно, ребята! Ну, конечно же, это марш. Это первый наш «кит».

- Давайте послушаем ещё два отрывка.

Звучит «Вальс», музыка Р. Рождественского.

«Полька», музыка белорусская народная мелодия.

Музыкальный руководитель:

- Дети, какая музыка звучала вначале?

Ответы детей: легкая, нежная, плавная

- Что можно под неё делать? – танцевать.

- А как можно под неё танцевать? – плавно кружиться.

- Как можно назвать такой танец? – Вальс.

- А какая музыка по характеру звучала после?

(Ответы детей: звонкая, веселая, радостная, игривая, танцевальная)

- Что можно под неё делать? – танцевать.

- А как можно под неё танцевать?

Ответы детей: Скакать, прыгать, хлопать в ладоши.

- Как называется этот танец? – Полька.

Музыкальный руководитель: Правильно, ребята, конечно это танцы.

Танец – это второй наш «кит».

 - Послушайте ещё один отрывок и определите, к какой области музыки он относится?

Звучит отрывок песенной мелодии «Ой, вставала я ранёшенько», музыка русская народная песня

Музыкальный руководитель: Теперь, пожалуйста, назовите нашего третьего «кита» (ответы детей).

- Ну, разумеется, песня. Это вы все услышали и почувствовали. Песня – это третий наш «кит». Вот видите, как вы, оказывается, хорошо знакомы с тремя «китами». Три «кита»  это три жанра музыки: марш, танец, песня.

- Назовите три «кита», три основных жанра музыки (ответы детей)

Проводится музыкально – диагностическая игра «Марш, танец, песня»

Цель: Развивать представления об основах жанра музыки, способность различать марш, танец, песню.

Материал: карточки по числу детей с изображением марширующих, танцующих, поющих детей.

Рефлексия: Сколько жанров музыки вы знаете?

Назовите, какие это жанры?

- Чем отличается песня от марша? (танец от песни, вальс от польки)

- Почему вальс и полька объединяются одним словом – танец?

Музыкальный руководитель: Песня, танец и марш – три кита в музыке – как фундамент держат на себе весь огромный, необъятный музыкальный океан. Они присутствуют повсеместно в музыкальном искусстве: в симфонии и опере, в хоровой кантате и в балете, в джазовой и народной музыке, в струнном квартете и фортепьянной сонате. Даже в повседневной жизни «три кита» постоянно рядом с нами, не зависимо от того, обращаем мы на это внимание или нет.