Конспект летней прогулки с элементами экспериментирования для детей младшей группы на тему "Песок. Свойства песка"
план-конспект занятия (младшая группа)
Конспект летней прогулки с элементами экспериментирования для детей младшей группы на тему "Песок. Свойства песка"
Цель:
Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования на прогулке.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.11 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект летней прогулки с элементами экспериментирования для детей младшей группы на тему "Песок. Свойства песка"
Цель:
Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования на прогулке.
Обучающие задачи:
• Способствовать расширению знаний детей о свойствах сухого и мокрого песка.
• Активизировать интерес к работе с песком.
• Учить обращаться с песком.
• Развивать умение выдвигать гипотезы сравнивать и делать выводы.
Развивающие задачи:
• Развивать мелкую моторику рук.
• Активизировать речь и обогащать словарь детей.
• Развивать навыки совместной деятельности в процессе взаимодействия со сверстниками.
Воспитывающие задачи:
• Воспитывать чувства сопереживания и сострадания.
• Закреплять культурно-гигиенические навыки.
• Создавать радостное бодрое настроение.
Интегрируемые области:
• «Познание»
• «Коммуникация»
• «Социализация»
• «Художественная литература»
• «Физическая культура»
Материал:
Совочки, набор формочек для игры с песком, кузовок с песком, лупа, лейка, ящик с песком.
Предварительная работа:
Игры с песком на участке детского сада, разучивание игры «Мишка бурый», заучивание стихотворения «Дождик веселей!»
Словарная работа:
Сухой, сыпучий, светлый, рассыпается, сыплется, песчинки, мокрый, темный, не сыплется, лепиться, лупа, кузовок
Ход прогулки
Дети выходят на прогулку, на свой участок.
Воспитатель: - Ребята, вот и наступило долгожданное лето. Посмотрите, как ярко светит солнышко, дует теплый летний ветерок. Кругом цветут цветы, зеленеет трава, птицы щебечут, небо синее-синее, белые облака плывут.
Упражнение «Солнышко» под музыку
Утром солнышко встает –
Выше, выше, выше!
(Медленно поднимают руки вверх)
К ночи солнышко зайдет -
Ниже, ниже, ниже.
(Медленно руки отпускают вниз)
Хорошо, хорошо
Солнышко смеется,
(«Фонарики»)
А под солнышком всем
Весело живется.
(Хлопают в ладоши)
Под грустную музыку заходит Мишка несет кузовок с песком
Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто это к нам идет?
Дети: Медведь
Воспитатель: Что - то он очень грустный. Что случилось Мишка?
Мишка (плача): Ко мне сегодня придут гости и я, хотел угостить их необычным песочным печеньем, а у меня ничего не получается. Я вот и песок принес (показывает песок в кузовке). Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: - Ребята, давайте поможем Мишке?
Дети: Да
Воспитатель: - Но с начала, давайте вспомним правила игры с песком и Мишке расскажем:
Чтоб в песочек нам играть
Нужно в рот его не брать,
И в ребяток не бросать.
Не тереть глаза руками.
Мы воспитанные с вами.
Воспитатель: - Дети посмотрите, какой сухой, светлый песок принес нам Мишка. Давайте высыплем песок из кузовка, подставьте ладошки под «песочный дождик». Песок рассыпается, сыплется, он сыпучий. Посмотрите, на ладошках у вас песок, Он состоит из песчинок. Какие они?
Дети: Они маленькие
Воспитатель: Правильно он состоит из песчинок, и они маленькие.
- Давайте рассмотрим их через увеличительное стекло «лупу».
- Сейчас мы сделаем Мишке печеньки, что бы он угостил гостей. Возьмем формочки насыплем в них песочек и сделаем печеньки.
Дети выполняют действие, а воспитатель читает стихотворение:
В руки мы берем совочек,
Сыплем в формочку песочек.
Помогай мне, не ленись!
Пирожок получись!
Воспитатель: - Да. Что – то не получаются у меня печеньки. А у вас получились печеньки?
Дети: Нет
Воспитатель: Почему не получились?
Дети: Песок сухой, рассыпается.
Воспитатель: Посмотрите, наш Мишка расстроился еще больше, давайте его развеселим и поиграем с ним.
Подвижная игра «Мишка бурый».
Мишка бурый, мишка бурый,
Отчего такой ты хмурый?
(Дети идут к «медведю»)
Медведь:
Печенькой я не угостился,
От того и рассердился.
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаю догонять.
(догоняет детей)
Под музыку появляется тучка и поливает из лейки землю и песок.
Воспитатель: Ой, ребята дождик начинается, давайте спрячемся на веранде. Помогите дождику лучше полить наш песочек.
Ребенок: Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай не жалей!
Ребенок: Только нас не замочи,
Зря по крыше не стучи!
Ребенок: Брызни лучше на песок –
Будем стряпать мы печеньки???????
Тучка убегает, дети подходят к песочнице.
Воспитатель: - Ребята посмотрите, дождик прошел и намочил наш песочек. Песок был светлым, а теперь какой стал?
Дети: Темный
Воспитатель: Потрогайте песок и скажите, песок сухой или мокрый?
Дети: Мокрый
Воспитатель: А он так же сыплется струйкой, как сухой? Попробуйте.
Дети: Нет, песок не сыплется
Воспитатель: Правильно. Песчинки стали мокрыми и приклеились друг к другу. Давайте попробуем теперь из мокрого песка «состряпать» печеньки. Возьмите формочки и аккуратно заполните их песком, постучите по песочку совочком, уплотните его. Осторожно переверните формочки с песком на столешницу песочницы, постучите сверху совочком.
Дети делают, а воспитатель читает стихотворение.
В руки мы берем совочек,
Сыплем в формочку песочек.
Помогай мне, не ленись!
Печенька получись!
Воспитатель: Аккуратно снимите формочку и посмотрите, что у вас получилось?
Дети: Печеньки.
Воспитатель: А почему у нас печеньки получились?
Дети: Печеньки получились, потому что мокрый песок лепится.
Воспитатель: Мишка посмотри, какие печеньки ребята тебе «состряпали».
Мишка: Спасибо вам ребята, теперь у меня есть угощение для гостей. Я так рад, так рад, что готов пуститься в пляс.
Танец под русскую народную мелодию детей с мишкой.
Мишка: -Молодцы ребята. Мне пора возвращаться в лес. Только вот боюсь, что пока доберусь до леса, забуду, как печеньки делать.
Воспитатель: Давайте напомним мишке, как мы лепили печенье.
Дети: Лепить нужно из мокрого песка. Потому, что сухой песок сыплется струйкой, он светлый, сыпучий, а мокрый песок темный, лепиться.
Мишка: Вот теперь я точно не забуду. А за то, что вы мне помогли, я приготовил для вас сюрприз: игра «Найди сокровище».
Дает детям Контейнер с песком, в котором «закопаны» сокровища. Задача детей, на ощуп найти предметы и собрать в корзинку.
Мишка: - До свидания.
Под веселую музыку медведь уходит.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/21/picture-798684-1466534931.jpg)
Конспект летней прогулки с элементами экспериментирования для детей средней группы на тему "Песок. Свойства песка. «Пирожки для Мишки»
Цель:Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.Обучающие задачи:• Способствовать расширению знаний детей о свойствах сухого и мокрого песка.• Активизировать интерес к ра...
Конспект летней прогулки с элементами экспериментирования для детей младшей группы на тему "Песок. Свойства песка"
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме «Песок. Свойства песка». Этот конспект познавательного занятия, направленный на ознакомление и расширен...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/23/picture-1033324-1524482919.jpg)
Конспект экологической прогулки с элементами экспериментирования для 2 младшей группы. Тема: «Воздух и вода - наши природные друзья»
Задачи:1. Образовательные: обобщение и уточнение знания детей о воздухе и воде, их свойствах: невидимые, прозрачные, бесцветные; формирование понятия о ветре: что ветер - это движение воздуха; ра...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/27/picture-1161242-1569608558.jpg)
Конспект летней прогулки с элементами экспериментирования для детей младшей группы на тему "Песок. Свойства песка."
Конспект летней прогулки с элементами эксперементирования для детей младшей группы на тему "Песок и его свойства"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/20/picture-907100-1490016885.jpg)
Методическая разработка летней прогулки с элементами экспериментирования для детей средней группы на тему "Песок. Свойства песка."
Цель:Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.Обучающие задачи:• Способствовать расширению знаний детей о свойствах сухого и мокрого песка.• Активизировать ин...
Конспект летней прогулки с элементами экспериментирования для младшей группы. Тема: «В гости».
Цель: формирование целостной картины мира, развитие познавательно-исследовательской деятельности, кругозора детей.Задачи:1. Уточнить знания детей о том, что летом солнце светит ярко, печёт.2. Продолжа...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/14/picture-936848-1586883895.jpg)
Конспект летней прогулки с элементами экспериментирования для детей младшей группы на тему "Песок. Свойства песка." Тема: «Пирожки для Мишки».
Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования....