ФОП: как обновить рабочую документацию музыкального руководителя. Что изменилось в содержании ДО

Чтобы прояснить ситуацию для музыкальных руководителей, в связи с переходом на ФОП ДО, что изменилось в содержании дошкольного образования. Подробные инструкции помогут музыкальным руководителям учесть это в документации и в работе с детьми. Готовые таблицы в статье сэкономят время.

С 1 сентября 2023 года дошкольные образовательные организации России начнут работать по ФОП ДО. Музыкальные руководители, прослушав вебинары о новой образовательной программе, обрадовались, что писать рабочую программу и планы не нужно, что поменять в образовательной программе детского сада в разделе «Музыкальная деятельность».

Узнать о перечне рабочей документации в регионе

Важно

Объём обязательной части образовательной программы ДОО составляет не менее 60%. Другие 40% образовательная организация определяет самостоятельно

На федеральном уровне обязанность педагогов писать рабочую программу не закреплена, но в детских садах некоторых регионов такой документ есть. Рабочая программа в Санкт-Петербурге осталась в перечне документов, пока её никто не отменял. В ФОП нет такого документа, он там и не нужен. Во ФГОС ДО тоже не было рабочей программы, но в соответствии с документацией Закона об образовании она появилась в 2013 году. Решение о рабочей программе примут региональные органы управления образованием. Если у музыкального руководителя нет рабочей программы, то планирование останется в любом случае.

На данный момент в перечень входит: часть программы по ОО «Художественно-эстетическое развитие. Музыка», парциальные программы, программа воспитания внутри части образовательной программы дошкольной организации, УМК по ОО, планирование, работа с родителями и педагогами, паспорт музыкального зала, циклограммы на год и др.

Диагностика остаётся, и по ФОП музыкальный руководитель проводит её два раза, в начале и конце года. Нет диагностики на соответствие ребёнка целевым ориентирам, но музыкальное развитие внутри ООД и свободной деятельности изучаем и анализируем. Далее читайте инструкции к разделам образовательной программы.

Изменить целевой раздел ОП

Во введении Федеральной образовательной программы разработчики поменяли цель дошкольного образования. Они уточнили и конкретизировали содержание образовательных областей для детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, включая процесс воспитания, обновили целевые ориентиры дошкольного образования.

Структура образовательной программы. Структура рабочей программы музыкального руководителя повторяет структуру ФОП. Она включает целевой, содержательный и организационный разделы. Поскольку жёстких требований нет, возможны варианты.

Цель дошкольного образования. Сравним формулировки из Примерной основной образовательной программы дошкольного образования и ФОП ДО.

Цели дошкольного образования

Справка

Духовно-нравственные ценности. Разработчики принципиально обновили значение ценностей в содержании программы и её реализации. К ним относятся: Родина, природа, семья, человек, жизнь, познание, милосердие, добро, дружба, сотрудничество, труд, культура, красота и здоровье. Эти ценности лежат в основе профессиональной деятельности и результативности всех педагогов, работающих в детском саду.

Задачи и целевые ориентиры. В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» определены общие задачи и целевые ориентиры в обновлённых формулировках. Скопируйте их в свою рабочую программу для тех возрастных групп, с которыми работаете.

Изменить содержательный раздел ОП

В ФОП ДО содержание образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» охватывает детей с двух месяцев. Внимательно ознакомьтесь с обновлённым содержанием образовательной области в целом, и особенно в части музыкального развития. Это содержание включите в рабочую программу. Менять его категорически нельзя. ФОП ДО допускает использование ссылок в ОП и в рабочих программах на неё в части содержания и целевых ориентиров.

Если вы прописывали содержательный раздел области в соответствии с вариативной или вариативными программами дошкольного образования, например, «От рождения до школы» или «Детство», то к 1 сентября 2023 года содержание музыкального развития детей раннего и дошкольного возраста должно соответствовать только ФОП ДО. Ваша задача в ближайшие месяцы – привести раздел «Музыкальная деятельность» для образовательной программы ДОО и своей рабочей программы в соответствие с ФОП ДО.

Справка

Перечень музыкальных произведений. В ФОП ДО появился примерный расширенный перечень музыкальных произведений для детей младенческого, раннего и дошкольного возраста. Больше всего изменений в репертуаре для слушания, где появилось разнообразие произведений В.А. Моцарта, С.С. Прокофьева, А. Вивальди. Перечень носит рекомендательный характер. Вы можете его изменять и дополнять. Перечни по возрастным группам смотрите в конце статьи.

Примерный перечень анимационных произведений. В него вошли кинематографические и анимационные произведения. Многие песни и мотивы из мультфильмов перечня составляют сегодня детскую музыкальную субкультуру. Опирайтесь на этот список, когда готовитесь к занятиям, утренникам и досугам.

Изменить организационный раздел ОП. В организационном разделе программы детского сада в своей деятельности музыкальный руководитель самостоятельно определяет условия и средства для реализации содержания ФОП.

Формы, способы, методы и средства. Педагог выбирает их в соответствии с задачами воспитания и обучения, возрастными и индивидуальными особенностями детей, спецификой их образовательных потребностей и интересов. ДОО самостоятельно определяет средства воспитания и обучения, в том числе технические, музыкальные, соответствующие материалы, игровое, спортивное, оздоровительное оборудование и инвентарь.

Учёт субъектных проявлений ребёнка в деятельности. При выборе форм, методов, средств реализации ФОП педагог учитывает интерес ребёнка к миру и культуре; избирательное отношение к социокультурным объектам и разным видам деятельности; инициативность и желание заниматься той или иной деятельностью; самостоятельность в выборе и осуществлении деятельности; творчество в интерпретации объектов культуры и создании продуктов деятельности.

Федеральная рабочая программа воспитания. Рабочая программа воспитания стала частью ФОП, и отдельно её писать теперь не нужно. Теперь музыкальный руководитель в своей части программы усиливает задачи воспитания средствами музыкального искусства и музыкальной деятельности. Так он приобщает детей к ценностям культура и красота. Подробности об этико-эстетическом направлении воспитания смотрите в таблице.

Календарный план воспитательной работы. При планировании утренников, досугов и праздников музыкальному руководителю необходимо познакомиться с календарным планом воспитательной работы в ФОП ДО. План един для ДОО и содержит примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат. Некоторые из них рекомендуют проводить в отдельных регионах. Дополните перечень региональными мероприятиями с учётом социокультурных особенностей, а также возрастных, физиологических и психоэмоциональных особенностей воспитанников. Перечень мероприятий на год смотрите в конце статьи.

Вариативную часть разрабатывают сами участники образовательных отношений. Это значит, что музыкальный руководитель может использовать в работе парциальные программы по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников, а также собственные программы.

Вариативная часть ОП ДОО

Пункт 2.9 ФГОС ДО. Вариативная часть образовательной программы дошкольной образовательной организации обязательна с точки зрения реализации его требований. Она дополняет обязательную часть ОП ДОО, позволяет обеспечивать вариативность ДО, стимулирует педагогическое творчество и инициативу, учитывает индивидуальные потребности обучающихся, мнение их родителей (законных представителей), а также условия, в которых осуществляется педагогический процесс.

Пункт 2.11 ФГОС ДО. Вариативная часть дополняет каждый раздел: целевой, содержательный, организационный.

Пункт 2.9 ФГОС ДО. В вариативную часть могут входить парциальные программы и самостоятельно разработанные участниками образовательных отношений программы, основанные на личном педагогическом опыте, индивидуальных особенностях обучающихся, этнокультурной ситуации развития.

Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат