Логоритмические игры с детьми дома
консультация

Логоритмические игры с детьми дома

(методические рекомендации для родителей)

Современные родители принимают активное участие в воспитании ребёнка. Если они замечают определённые проблемы с речью, то стараются не тянуть с визитом к логопеду.

Речь – очень сложный процесс, и координированная работа дыхания, мышц и органов ротовой полости, нервной системы и восприятия может дать сбой, особенно в непростой период быстрого развития речи. Речь, музыка и движения, пронизанные единым ритмом, помогают «настроить» речевую систему на правильную и дружную работу.
         Сегодня, помимо традиционных логопедических занятий по исправлению звукопроизношения, коррекции нарушений в лексико- грамматическом оформлении речевого высказывания и др. логопедами-практиками предлагается эффективный метод преодоления речевых нарушений – логопедическая ритмика. Это форма активной деятельности, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.
          Всё, окружающее нас живет по законам ритма. Смена времен года, день и ночь, сердечный ритм и многое другое подчинено определенному ритму. Любые ритмические  движения активизируют деятельность мозга человека. Поэтому с самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме – ритмических  упражнениях и играх.

Регулярные игры и упражнения с использованием элементов логоритмики способствуют нормализации речи ребенка вне зависимости от вида речевого нарушения, уравновешивают нервно-психические процессы, снижают агрессивные проявления поведения в быту, формируют положительный эмоциональный настрой и помогают детям адаптироваться к условиям внешней среды.

Перед игрой с детьми обсуждаем её содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это не только позволяет подготавливать малышей к правильному выполнению упражнений, но и создаёт необходимый эмоциональный настрой. Перед началом упражнений дети разогревают ладони лёгкими поглаживаниями до приятного ощущения тепла.

Все упражнения выполняются в медленном темпе, от 3 до 5 раз,.

Выполняя упражнения вместе с детьми, обязательно нужно демонстрировать собственную увлечённость игрой.

Нужно добиваться, чтобы все упражнения выполнялись детьми легко, без чрезмерного напряжения мышц руки, чтобы они приносили радость.

Все указания даются спокойным, доброжелательным тоном, чётко, без лишних слов. При необходимости детям оказывается помощь.

Рекомендую использовать дома для занятий с детьми следующие игры и упражнения.

«Музыкальные кубики»

Задачи: развивать чувство ритма, уметь распределять движение руки на всю музыкальную фразу, развивать зрительное внимание.

Оборудование: 4 кубика

Ребенок перекладывает кубики под слова справа налево и старается построить башню.

Справа налево---

Кубик на кубик, кубик на кубик

Ставим мы без лишних слов.

Слева направо—

Кубик на кубик, кубик на кубик

Скоро будет дом готов.

«Игра в снежки»

Задачи: развивать зрительное внимание, развивать ритмичность речи, упражнять в координации слова и движения.

Взрослый и ребенок сидят друг напротив друга, у одного из них в руках мячик. Начинает взрослый.

Затем начинает ребенок.

«Оп-топ»

Задачи: развивать чувство ритма, развитие речевого аппарата, внимания.

«Наряжаем елку»

Пальчиковая игра

Задачи: развивать ритмичность речи, координацию речи и движения