Эти удивительные головные уборы
проект (средняя группа)

        Проект по теме  «Эти удивительные головные уборы»

 В этом году мы начали работу по реализации педагогического проекта «Эти удивительные головные уборы» по теме «Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через знакомство с национальными головными уборами в рамках взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя». По сравнению с прошлым годом, мы хотим добавить ещë пару стран Кавказ и въетнама, поскольку головные уборы этого народа были нам весьма интересны и привлекательны, именно поэтому мы решили их взять и рассказать о них детям.

На данном этапе, мы уже изучили историю по данной теме и выяснили, как разные народы используют свои национальные головные уборы и хотим в рамках этой темы немного рассказать об этом.

Но прежде предлагаем вам небольшую игру. Возможно многие уже видели, что представляют из себя головные уборы разных стран и сейчас вы можете соотнести их с национальностями, которым они принадлежат. А в конце мы проверим, правильно ли вы смогли выполнить это задание.

Очевидно, что многие народы используют головные уборы по разному. Кто-то как практичный и очень нужный предмет одежды, без которого не обойтись в быту.
В разные отрезки времени, также были популярны свои головные уборы. Так в России, во времена царей носил колпаки. Как богатые, так и бедные могли его носить лишь с небольшими изменениями в его пошиве.
Также, каждый ребенок знает известного персонажа сказки – Снегурочку, которой на голове обязательным атрибутом является кокошник.

С непокрытыми головами женщинам ходить не дозволялось (слово «простоволосая» считалось ругательным). Поэтому в обычный рабочий день волосы прятали под незатейливым куском ткани. Так родились платки (если ткань имела форму квадрата) и косынки (ткань треугольной формы). Женщине снять с себя публично головной убор и показаться с распущенными волосами считалось недопустимым. Отсюда родился негативный эпитет «распущенная» и возникло слово «опростоволоситься», означающее «оплошать» или «совершить промах». Это ещё раз подчёркивает, сколь важную роль играл головной убор в жизни русского человека.
В других народах, даже в наше время сохранили традицию носить головной убор из поколения веков, так жителей въетнама носят удобную для них соломенную шляпу. Она защищает их от Солнца, дождя и даже посторонние взглядов.
Гордые жители Кавказа носят папахи. Идеальный головной убор в горах: отлично греет, защищает голову от ударов. Также этот головной уборы для них символ чести, сбить её с головы – страшное оскорбление. Зато шапкой, набитой опилками, охотно играют в конный баскетбол, закидывая шапку в кольцо.
Другие народы используют различные виды головных уборов, как некий паспорт, который без единой буквы расскажет о возрасте, достатке и семейном положении хозяйки или хозяина. Определённый головной убор мог показать место происхождения того или иного человека, а также его статус, богатство его рода. И зачастую головные уборы разделяли по гендерного признаку.
Так в средней Азии бывают головные уборы тюбетейки мужские и женские, для детей, стариков и замужних женщин, самаркандские, бухарские, хорезмские и т.д. Популярная у туристов разновидность – бухарская золотошвейная шапочка, являющаяся, главным атрибутом наряда невесты.
В узбекистане  мужчины могут носить Чустская тюбетейка складную шапочку, помещается в карман. Классическая – чёрного или тёмно-синего цвета с белым узором в виде стилизованных стручков перца, которые защищают здоровье мужчины, и узорных арочек, выражающих пожелание иметь 16 детей. Женский головной убор включает в себя сразу три элемента: тюбетейку, платок и тюрбан
А в Туркмении Чембер Головное покрывало красного цвета с вышивкой – оберегом – один из вариантов головного убора молодых замужних женщин. Со временем Чембер видоизменили и он превратился из полотна в шапочку: заплетённые косы прячутся в мешочек на затылке. Сейчас в Туркмении можно встретить оба варианта, но с классическим вариантом, т.е. полотном справиться сложнее.

По плану дорожной карты, мы будем рассказывать и показывать головные уборы разных народов детям на иллюстрациях и посредством просмотра национальных мультфильмов. В начале дети, ждаже смогут сами назвать распространенные вещи, которые можно встретить и в современное время – например, платок.  И по работе над проектом, мы планируем расширить наш мини музей: «Дружбы народов» и добавить головные уборы разных народов изготовленных самостоятельно или приобретённых с помощью родителей инофонов.

На итоговом мероприятии планируется инсценировка мюзикла с детьми по мотивам баллады Ованес Туманян: «Кот и пёс», написанная в 1886г. Для осуществление этой задумки, мы также будут активно взаимодействовать с родителями для включение их в процесс, подготовки маленьких актёров к прочтению сценария, изготовлению декораций и костюмов для детей.