12 аргументов в пользу внедрения целевой модели
материал

12 аргументов в пользу внедрения целевой модели

Программа наставничества является универсальной моделью построения

отношений внутри любой организации, осуществляющей образовательную деятельность,

как технология интенсивного развития личности, передачи опыта и знаний,

формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей.

Универсальность программы наставничества позволяет применять ее для

решения целого спектра задач:

1. раскрытие потенциала каждого наставляемого;

2. преодоление подросткового кризиса, самоидентификация подростка, формирование

жизненных ориентиров у обучающихся;

3. адаптация обучающегося в новом учебном коллективе;

4. повышение мотивации к учебе и улучшение образовательных результатов

обучающегося, в том числе через участие в программах поддержки, академических и

профессиональных соревнованиях, проектной и внеурочной деятельности,

профориентационных программах, стажировках;

5. создание условий для осознанного выбора оптимальной образовательной

траектории, в том числе для обучающихся с особыми потребностями (дети с ОВЗ,

одаренные дети, подростки в трудной жизненной ситуации);

6. формирование ценностей и активной гражданской позиции наставляемого;

7. развитие гибких навыков, лидерских качеств, метакомпетенций – как основы

успешной самостоятельной и ответственной деятельности в современном мире (в том числе

готовность учиться в течение всей жизни, адаптироваться к изменениям на рынке труда,

менять сферу деятельности и т.д.);

8. формирование предпринимательского потенциала наставляемого

(проактивное мышление, практикоориентированность, способность решать нестандартные

задачи и др.), в том числе через участие в проектных конкурсах и акселерационных

программах;

9. создание условий для осознанного выбора профессии обучающимся и

формирование потенциала для построения успешной карьеры;

10. адаптация педагога в новом педагогическом коллективе;

11. плавный «вход» молодого педагога и специалиста в профессию, построение

продуктивной среды в педагогическом коллективе на основе взаимообогащающих

отношений начинающих и опытных специалистов

12.Программа наставничества в силу формата, использующего прямой обмен

навыками и опытом, может назваться перспективной технологией, способной ответить

на вызовы современного мира, затрагивающие образовательную, социальную,

психологическую и экономическую сферы.