Международный проект "Плюшевый мишка"
материал (средняя группа)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Краснозвездинская средняя общеобразовательная  школа имени Г.М. Ефремова структурное подразделение «детский сад» Шадринского района Курганской области»

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ «ПЛЮШЕВЫЙ МИШКА», КАК СОВРЕМЕННОЕ СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Выполнили: воспитатели средней группы «Совушки» Уфимцева Л.А., Калинина Е.Ф.                                                  

Красная Звезда 2023г.

Вид проекта: познавательно-игровой.

Продолжительность проекта: Долгосрочный, познавательно -творческий.

Участники проекта: Дети с 4- 6 лет, воспитатели, родители.

Разработчики проекта: Уфимцева Лариса Александровна и Калинина Елена Фёдоровна.

Актуальность: Во ФГОС ДОУ ставятся цели позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей, на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Социально-коммуникативное развитие дошкольников относится к числу важнейших проблем современной педагогики.

Его актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями современного социального окружения ребенка, в котором наблюдается дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимодействии   людей.

Главными источниками социально-коммуникативного развития дошкольников являются: семья, детский сад и общество.

В современной педагогике есть много интересных форм и методов социально- коммуникативного развития детей: это игровая деятельность, общение, продуктивные виды деятельности, трудовая деятельность, познавательная деятельность.

Наша группа работает над проблемой социально-коммуникативного развития детей, мы находимся в постоянном поиске новых идей, форм, средств и методов социального развития детей. Для этого мы широко используем проектную деятельность, как одну их самых интересных и познавательных для детей.

 Ушинский писал: «Предмет, для того, чтобы стать интересным должен быть лишь отчасти нов, а отчасти знаком».

Опираясь на это высказывание великого педагога, мы приняли участие в работе международного проекта «Плюшевый Мишка».

 Цель которого: приобщение дошкольников к культуре разных стран мира, городов нашей страны и родного края.

 Задачами, решаемыми в ходе достижения поставленных целей, являются:

1. Развивать у воспитанников познавательный интерес к истории родного села, города, истории, достопримечательностям, символике, традициям.

2.Формировать у воспитанников патриотическое чувство гордости за свой край, город.

3. Дать первоначальные географические представления о карте Мира, о больших и малых городах нашей страны.

4. Расширять кругозор, любознательность воспитанников.

5.Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные навыки, творческие способности в совместной деятельности.

Новизна проекта:  Создание  условий  для ознакомления с другими странами  и городами России, с помощью обмена плюшевыми мишками.

Предварительная работа проекта.

1.Подобрать методическую и художественную литературу о родном городе.

2.Установить связь между участниками группы для проведения мероприятий по данной проблеме.

3.Донести до родителей цель проекта, задачи выполнения, необходимую помощь в реализации проекта.  Довести до сведения родителей важность этой проблемы.

 Структура проекта:

Реализация проекта осуществляется в 2 этапа

 I часть проекта

1. Знакомство детей с родным краем:  

1. Создание в группах уголков по патриотическому воспитанию.
2. Чтение литературы и рассматривание иллюстраций, символики, достопримечательностей родного города.
3. Просмотр фильмов и видеороликов о городе. Прослушивание гимна и песен о городе.      
4. Собрать посылку.
5. Сходить на почту и отправить посылку.  

    II часть проекта

1.Экскурсия на почту. Получение ответной посылки.

2.Рассматривание подарков, сувениров, рисунков детей из других городов России и стран зарубежья.

3.Знакомство с достопримечательностями, символикой и особенностями городов России и стран зарубежья.

4.Чаепитие с зарубежными (или иногородними) сладостями.

5.Выставка присланных работ для детей, родителей и сотрудников ДОУ.  

6.Фотоотчет по итогам проекта.

7.Представление опыта по данной теме на разных уровнях.  

Суть проекта — приобщить дошколят к истории и культуре родного края и знакомство с другими городами страны, а обмен плюшевыми мишками – это как обмен символами детства и дружбы между городами нашей страны.

У каждого из нас в жизни были любимые игрушки, у кого кукла, у кого зайчик, но практически у каждого ребенка, в каждом доме, в каждой стране есть игрушка Плюшевый Мишка. Эта игрушка одинаково любима всеми детьми в мире. Именно образ Плюшевого мишки и стал символом проекта, как объединяющей игрушки для всех детей, на каком бы языке они не говорили, в каком уголке земного шар они не жили. Он является ярким звеном социализации участников проекта.

 Впервые о проекте мы услышали от воспитателей г. Выборг и подумав, проанализировав наши возможности мы решили участвовать в нем. Наша группа имела опыт участия, как нам казалось, в аналогичных проектах «Мы вместе» и т.д.), но начав работу мы выяснили, что этот проект отличается от других очень существенно.  Чем же? Это не просто проект, включающий в себя только навыки социализации, т.е. познакомиться с другими детьми, написать им коллективное письмо и узнать от них, что-то новое.  Главное его отличие состоит в том, что если раньше в подобных проектах, мы только получали информацию, то здесь необходимо было собрать и отправить ее другим детям в другой город, о своем крае, его особенностях, известных людях, предприятиях, природе и т.д.

А что бы сообщить подобную информацию, дети с помощью родителей, педагогов   активно включаются в   поисковую деятельность, у них расширяются представления не только об окружающем мире, но и родном крае, в котором он живут. Детям приятно получать теплые ответы от других детей, живущих в разных уголках нашей страны, о том, что им очень интересно узнать о нашем крае, о нашем селе, городе Шадринске, его особенностях. Это, естественно, становится мощным фактором патриотического воспитания детей, воспитания у них чувство гордости за место, в которых он родился и растет.

 В начале нашей работы по проекту мы установили контакты с детьми из детского сада г.Томска.   Получали от них посылку с рассказами о тех местах, где они живут, смотрели видео. В ответ отправили им презентацию про наше село, составляли коллективное письмо, собирали посылку. Обязательно вкладывали игрушку Плюшевого Мишку – это условие проекта. Обязательно вкладывали в посылку предметы, являющиеся брендом нашего города или области, а именно: шадринские пряники, магнитики с достопримечательностями. В ответ мы получали кроме сувениров и альбомов, шоколадные конфеты «Томские», кедровые орешки. Так наши дети узнавали, как велика наша родина, какие растения и ягоды есть в каждом регионе, не из книг или рассказов, а непосредственно, имели возможность попробовать на вкус, которых у нас просто нет.

Очень интересным и продуктивным оказалось сотрудничество между нашим детски садом и детским садом г. Томска. 

Ожидаемый результат: во-первых, дети получают навыки социально-коммуникативного общения не только между собой, но и с незнакомыми детьми, учатся устанавливать элементарное   общение, получают навыки культуры общении, но главное в интересной форме, ненавязчиво учатся любить и гордится своим родным селом и Курганской областью. А это очень важно сегодня!