Конспект СООД по формированию целостной картины мира с использованием здоровьесберегающих технологии на тему: «Русская матрешка» для детей младшего возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы СООД и их характеристика

Методы, формы, приемы

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей

Время

Организационно - мотивационный этап

 Словесный

Все скорее встаньте в круг,

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Дети приветствуют друг друга

1 мин

Этап постановки проблемы

Словестные: вопрос-ответ, беседа

Наглядный: показ изображений

 Ребята, а у меня для вас есть сюрприз. А что это за сюрприз вы узнаете, когда отгадаете загадку, слушайте внимательно:

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

Разрумянилась немножко

Это русская…матрешка

Воспитатель: Правильно, ребята! Сегодня к нам в гости пришла Матрёшка.

Воспитатель: Ребята, а что вы знаете о матрёшке? (Ответы детей).

Воспитатель: Как появилась русская матрёшка? (Ответ детей).

Дети отвечают на вопрос

2 мин

Этап практического решения проблемы

Словесные и наглядные методы: объяснение, пояснение, рассказ воспитателя

Сейчас я вам расскажу, как появилась русская матрёшка, а вы слушайте и запоминайте.

Дети отвечают на вопросы, играют в предоставленные игры. 

10 мин

Давным-давно в одном царстве-государстве жил да был один мастер, который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей делать. Однажды задумал он сделать необычную игрушку - куклу с чудесным секретом: взял деревянный брусочек и сделал куколку, внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и ещё, и ещё. Яркими красками разрисовал он куклу, одел в русский сарафан с передничком, на голову повязал яркий платочек, нарисовал ей красивые глазки и яркие щёчки. Веселая получилась куколка. И он долго-долго думал, как же назвать ему эту куклу. Назвал русским именем Матрёна, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все её звали. Раньше имя Матрёна, Матрёша считалось одним из наиболее известных русских имён и означает это имя:  «Мать» у которой очень много детей.

Воспитатель: Ребята, представляете себе, есть много видов матрёшек. Отличаются матрёшки названиями городов, в которых их изготовили мастера.

Воспитатель: Нашу традиционную игрушку – матрешку знают не только в нашей стране России, но и далеко за ее пределами. С матрешкой не только играют дети во всем мире, а так же люди дарят друг другу как сувенир. Знаете, что такое сувенир? (Ответы детей). Это маленький подарок из России. Скажем хором – сувенир.

Воспитатель: Давайте все вместе посмотрим на матрёшку и расскажем о ней.

Воспитатель: Кто это? (Ответ детей).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чего сделали эту матрешку? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, чтобы детки могли играть.

Воспитатель: Как вы думаете, из чего сделаны матрешки? (Ответы детей).

Воспитатель: Конечно из дерева! Мастер брал деревянный брусок и ножом обрезал лишнее, закругляя его.

Воспитатель: Но ведь дерево светлое, а матрешки расписные, цветные, яркие. Как это получилось? (Ответы детей).

Воспитатель: Верно, украшали красками, разрисовывали ей сарафан, платок и фартук. Каждый мастер старался, чтобы матрешка была красивая и поэтому матрешки такие разные.

Воспитатель: Что у матрешки на голове? (Ответы детей). А во что же одели мастера матрешку? (Ответы детей).

Воспитатель: Чем украшен сарафан? (Ответы детей).

Воспитатель: Сколько было у нас матрёшек? (Ответы детей).

Воспитатель: Сколько сейчас у нас матрёшек? (Ответы детей).

Воспитатель: Эта матрёшка какая? (Ответ детей).

Воспитатель: Какой секрет есть у Матрёшки? (Ответы детей).

Воспитатель: Матрёшки очень любят играть, поиграем? (Ответы детей).

Воспитатель: Ну-ка за руки беритесь,

В круг скорее становитесь.

Вы, ребята, не зевайте.

Вместе с Матрёшкой всё выполняйте!

Физкультминутка «Нарядные Матрешки»

Хлопают в ладошки, дружные матрешки.           (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, топают матрешки.                  (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись,                                     (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись.                                  (Наклоны вперёд)

Матрёшки озорные, матрешки расписные           (Красуются)

Ладушки, ладушки, веселые матрешки.               (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Матрёшке очень понравилось с вами играть.

Дидактическая игра «Разрезные картинки».

Воспитатель: Были у нашей матрешки фотографии подружек, да порвались. Помогите собрать целую картину из частей.

Заключительный этап

Словесный: вопрос-ответ

Воспитатель: Молодцы, ребята! Матрешка очень благодарна вам за игры и приготовила для вас небольшой сюрприз – раскраски.

Воспитатель: Ребята, кто приходил сегодня к нам в гости? Что мы делали с Матрёшкой? (Ответы детей).

Воспитатель: Давайте скажем Матрёшке до свидания! До новых встреч!

Дети делятся своими впечатлении, вступают в диалог с воспитателем, что было для них более интересно.

2 мин