Перспективный план игры по формированию элементарных математических представлений в средней группе
материал (средняя группа)

сентябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4неделя

ФЭМП

Веселые матрешки"

Цель: Развивать умения различать и сравнивать предметы по разным качествам величины.

"Справа как слева"

Цель: освоение умений ориентироваться на листе бумаги.

"Игра с обручем"

Цель: различение и нахождение геометрических фигур.

"Широкое - узкое"

Цель: продолжить  формировать представление «широкое - узкое».

Октябрь

ФЭМП

"Какие бывают фигуры"

Цель: Закрепить у детей знания геометрических фигур -  овал, прямоугольник, треугольник

"Кому какая форма"

Цель: Развивать

умения  детей группировать геометрические фигуры (овалы, круги) по форме

"Соберем бусы"

Цель: Формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине и цвету, форме и величине)

"Лото"

Цель: Осваивать умения  выделять различные формы.  

Ноябрь

ФЭМП

«У кого хвост длиннее?"

Цель: Освоение умения сравнивать предметы контрастных размеров по длине и ширине,

"Кто скорее свернет ленту"

Цель: продолжать формировать отношение к величине как к значимому признаку,

"Наш день"

Цель: закрепить представление о частях суток,

"Составь предмет"

 Цель: упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).

Декабрь

ФЭМП

"Украсим коврик"

Цель: формировать умение группировать предметы по заданным признакам, определять количество предметов.

"Узнай и запомни"

Цель: Формировать  умения детей запоминать воспринятое, осуществлять выбор по представлению

«Возьми столько же"

Цель: упражнять в составлении двух равных групп предметов, активизировать словарь «столько же», «поровну».

"Нарядные зверюшки"

Цель: формировать отношение к величине как к значимому признаку, обратить внимание  на длину.(длинный, короткий)

Январь

ФЭМП

Украсим платок

Цель: Развивать умение сравнивать две равные и неравные по количеству группы предметов, упражнять в ориентировке на плоскости.

"Назови свой автобус"

Цель: упражнять в различении круга, квадрата, прямоугольника, треугольника, находить одинаковые по форме фигуры, отличающиеся цветом и размером

Мишка спрятался"

Цель: развивать зрительное внимание и запоминание, последовательно осматривать пространство, ориентируясь на определенные предметы.

"Ежик"

Цель: Закрепить значение слов «большой», «маленький», «больше», «меньше», вводить их в активный словарь детей

Февраль

ФЭМП

"Ищи и находи"

Цель: Развивать умение находить в комнате предметы разной формы

"Картина"

Цель: развивать умение располагать предметы на листе бумаги (вверху, внизу, по сторонам)

Куда идет зайка?"

Цель: Закреплять знание названия форм, последовательно передвигать предмет по намеченному пути.

"Собери ягодки"

Цель: различение равенства и неравенства групп предметов путем подкладывания одного предмета под другой.

Март

ФЭМП

"Помоги цыплятам"

Цель: Развивать умение детей умению устанавливать соответствие между множествами.

"Собери фигуру"

Цель: Развивать умение вести счет предметов, образующих какую-либо фигуру.

"Расскажи про свой узор"

Цель: Формировать умение овладевать пространственными представлениями: слева, справа, вверху, внизу

 «Вчера, сегодня, завтра»

Цель: в игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

Апрель

ФЭМП

"Стань на место"

Цель: упражнять детей в нахождении местоположения: впереди, сзади, слева, справа, перед,

"Где фигура"

Цель: Развивать  умение правильно, называть фигуры и их пространственное расположение: посередине, вверху

"Части суток" 

Цель: упражнять детей в различении частей суток.

"Сделай столько же движений"

Цель: упражнять в воспроизведении определенного количества движений.

Май

ФЭМП

Сложи дощечки"

Цель: упражнять в умении строить последовательный ряд по ширине,

"День и ночь"

Цель: закреплять знания детей о частях суток

"Собери фигуру"

Цель: Развивать умение вести счет предметов, образующих какую-либо фигуру.

"Собери грибочки"

Цель: различение равенства и неравенства групп предметов путем подкладывания одного предмета под другой.