Конспект организованной образовательной деятельности по сенсорному развитию во второй младшей группе «В гости к медвежонку»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект организованной образовательной деятельности по сенсорному развитию во второй младшей группе «В гости к медвежонку»

                                                                                                 Подготовила

                                                                                                 Хисамиева А. С.

Тема: «В гости к медвежонку»

Цель: Развитие  познавательных способностей детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Учить детей различать фрукты по вкусу. Формировать умение  различать предметы по ширине. Закрепить умение детей соотносить и группировать предметы по цвету. Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. 

2. Побуждать детей включаться в совместную со взрослым игровую ситуацию. Развивать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость.

Материал и оборудование:  шарики и цветные полоски из картона, магниты, магнитная доска, мешочек, разноцветные геометрические фигуры, smart – доска, кусочки фруктов, листы белой бумаги, вырезанные геометрические фигуры, аудиозаписи,  игрушка-мишка.

Ход занятия

1. Вводная часть. Сюрпризный момент.

Воспитатель:

Мы сегодня не одни, в группу гости  к нам пришли.

Чтоб воспитанными быть, нужно «здравствуй» говорить!

Давайте поздороваемся с гостями! (Дети приветствуют гостей)

Воспитатель. -Ребята, что это за звук? Кажется мне пришло сообщение! (Звук сообщения)

«Здравствуйте, ребята! У меня сегодня день рождения!  Приглашаю вас к себе в гости. Жду вас. Медвежонок».

Воспитатель. Ребята, кто нас приглашает к себе в гости?  Вы хотите поехать в гости к медвежонку? Тогда отправляемся в путь! Садимся в поезд и  поехали! (звук поезда).

Мы отправимся с вами в гости на поезде, потому что мишка живет далеко в лесу. (Дети выстраиваются за воспитателем в паровозик).

2. Основная часть.

Воспитатель. Ребята вот мы и приехали. Вы знаете, что на день рождения дарят подарки. Я предлагаю подарить ежику цветные шарики. Давайте мы с вами зайдём  в магазин и купим медвежонку подарок - шарики. Подарим медвежонку шарики? Нам нужно к каждому шарику нужно подобрать по цвету свою ниточку. (Шарики разных цветов). Отлично! У нас все получилось.

Воспитатель: Дальше по лесу мы пойдем пешком…Ребята, смотрите мешочек!  Это задание от медвежонка. Давайте узнаем что нем находится в мешочке. (Дети по очереди вытаскивают из мешочка геометрические фигуры и называют их).

Воспитатель: Давайте немного разомнемся.

Физминутка «Мишка»

Топай, мишка, (топаем ногами)

Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши )

Приседай со мной, братишка, (приседаем)

Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками )

Улыбайся и садись.

Молодцы!

Воспитатель: Ребята, медвежонок приготовил для нас игру! Сыграем? (Интерактивная игра «Шире - уже»).

Воспитатель: Ребята, а вы любите угощения? Медвежонок хочет нас угостить. Закрывайте глазки, я буду класть вам в ротик, а вы будете угадывать какие  угощения приготовил для нас  медвежонок. (Воспитатель предлагает попробовать угощение).

Воспитатель: Ребята, еще медвежонок очень любит открытки. Давайте сделаем для него открытку? (Дети выкладывают открытку из геометрических фигур).

Воспитатель. -Ребята, посмотрите, а вот и медвежонок! Он нас встречает.

– Здравствуй, Мишутка! С днем рождения!

Воспитатель. Пришло время подарить Медвежонку подарки. (Дарят открытки). Медвежонку очень понравились ваши открытки.

3. Итог занятия.

-Молодцы ребята! У кого в гостях мы сегодня были? А давайте расскажем медвежонку что мы сегодня делали пока шли к нему?  А что вам понравилось больше всего?

- Медвежонок очень рад, что вы приехали к нему в гости. Ему понравилось играть с вами. Ребята, пришло время возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с медвежонком!  Садитесь на свои места в вагончик.