Отчет по самообразованию 2022-2023 уч.год
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №34 «Светлячок» комбинированного вида города Кызыла Республики Тыва

Отчет по самообразованию

«Использование мультимедийных дидактических игр в познавательном развитии дошкольников»

                                     Воспитатель: Кужугет Р.Д.

Кызыл 2023

Целью моей работы был поиск информационно-коммуникативных технологий и внедрение в игровую деятельность детей старшего дошкольного возраста. Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Для достижения поставленной цели, мною сформулированы следующие задачи:

- Внедрить познавательно – игровую деятельность детей дошкольного возраста ИКТ;

- Использовать ИКТ в воспитательно-образовательном процессе;

- Создать медиатеку электронных дидактических игр для старших дошкольников.

В своей работе я руководствовалась следующими дидактическими принципами :

Принцип доступности.

Я отбирала наглядный материал, формы и методы организации образовательной деятельности, чтобы они соответствовали уровню подготовки детей, их возрастным особенностям.

Принцип систематичности и последовательности.

Усвоение учебного материала происходило в определенном порядке, системе. Мультимедийные презентации создавались в соответствии с тематическим планированием.

ИКТ дало мне возможность представлять в мультимедийной форме реалистичные, не искаженные информационные материалы (репродукции картин, фотографии, видеофрагменты, звукозаписи).

Принцип творческой активности.

Используя ИКТ, стимулировала познавательную активность детей, тем самым, повышая интерес к занятиям по развитию речи за счет новизны, реалистичности и динамичности изображения, использования анимационных эффектов.

Принцип наглядности.

Именно дошкольникам, с их наглядно-образным мышлением понятно лишь то, что можно одновременно рассмотреть, услышать, подействовать или оценить действие объекта. В связи с этим, я в своей работе использовала мультимедийные презентации, слайд-шоу, видеофрагменты.

Работа велась по трем направлениям:

- Работа с детьми;

- Работа с педагогами;

- Работа с родителями.

Обучение детей строилось на основе программы «Детство». Основной формой познавательного развития является игровая мотивация.

Работа с детьми была построена по следующим направлениям:

1. Интеллектуальное развитие;

2. Развитие внимания;

3. Развитие восприятия и памяти;

4. Развитие речи.

В сентябре на родительском собрании был поднят вопрос «Чем играют наши дети?»

В процессе образовательной деятельности были разработаны и использованы следующие мультимедийные дидактические игры : «Четвертый лишний», «Отгадай фигуру», «Времена года», «Угадай чей голосок», «Угадай кто это?» и т.д.

На сайте нашего учреждения ежемесячно велась группа «Страна чудес», где я знакомила родителей с мероприятиями, проходившими в группе, предлагала игры для занятий с детьми дома.

В Январе-феврале были разработаны и использованы в работе с детьми как для индивидуальной работы так и во время образовательной деятельности следующие игры: «Найди отличия», «Сложи картинку», «Угадай предмет», «Какое время года», «Буквы и звуки», «Какие склады».

Также вела в группе кружок «Мир плетения», где я знакомила с приемами плетения. С ребятами моей группы были проведены следующие мероприятия с использованием ИКТ : конкурс плетения косичек «Узун чаштыг кыстар чараш, угулзалаан хеви чараш», «Чистота-лучшая красота», поздравление для ветеранов «Я помню-я горжусь».

В перспективе я планирую:

-изготовить новые дидактические игры;

-создать картотеку дидактических игр для родителей;

-создать банка видеотеки (с привлечением родителей).