Организация проектной деятельности в предшкольной группе ДОУ
проект (подготовительная группа)

Проектная деятельность в ДОУ

(транслирование опыта)

Отчет о работе воспитателя

ПГ №2, МАОУ « СОШ №36»

Паршиковой Анны Алексеевны

на методическом объединении

учителей начальной школы и

 воспитателей предшкольной группы

18.11.2022 год

   Проектная деятельность в ДОУ в настоящее время занимает важное место в деятельности педагогов.

   По словам Л.В. Свирской, «…под проектом мы подразумеваем, отрезок времени группы, в процессе которого   дети, и взрослые совершают увлекательную поисково-познавательную  творческую работу, а не просто участие детей под руководством воспитателя в серии связанной одной темой занятий и игр»

Проекты в детском саду носят, как правило, обучающий характер. Дошкольники по своему психофизиологическому развитию еще не способны самостоятельно от начала до конца создать собственный проект. Поэтому основной задачей воспитателя является обучение необходимым умениям и навыкам.

Проекты в детском саду могут быть

 - Творческие (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна),

 - Информационные (дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы:  оформление группы и др.),

 - Ролевые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы),

 - Исследовательские (дети экспериментируют, а  затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, дизайна и др.)    

Проектная деятельность включает в себя: задания для детей, сформулированное в виде проблемы; целенаправленную детскую деятельность; формы организации взаимодействия детей с воспитателем и друг с другом; результат деятельности как найденный детьми способ решения проблемы проекта. Дети седьмого года жизни способны к творческому проектированию, которое обусловлено высоким уровнем познавательного и личностного развития детей. Роль взрослого на этом этапе: развитие  и поддержка  творческой активности детей; создание условий, позволяющих им самостоятельно определять цели, содержание предстоящей деятельности, выбрать способы работы над проектом, организовать непосредственную работу.

     Таким образом, проектная деятельность дошкольников -  это форма учебной деятельности, основанная на свободе его участников в выражении субъективного мнения, а так же в выборе как содержания деятельности, так и средства решении проблемы.

      Предоставляем вашему вниманию проект, который осуществлен с детьми подготовительной группы.

Инормационно-творческий проект: « Россия – Родина моя!»

Актуальность: на современном этапе развития общества необходимо воспитывать в детях патриотические чувства к своей стране, формировать уважительное отношение к своей Родине, к родному краю. Необходимо прививать любовь к культуре родного народа, традициям, его языку, истории. Природе.

Цель: Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, закрепление знаний детей о культуре  родной страны, родного края, ее традициях и достопримечательностях, воспитание любви и привязанности к родной стране.

Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам.

Задачи: 

1. Создать условия для восприятия сведений о культурном облике и                 наследии родной страны.

2. Создать условия для вызывания у детей чувства восхищения красотой своей Родины, чувства любви и привязанности  к родной культуре.

3. Познакомить дошкольников с культурным, географическим, экологическим своеобразием России.

Первый этап – выбор направлений темы проекта

1. Россия – наша Родина!

2. Символика России,

3. Народы России,

4. Города России,

5. Русские народные промыслы,

6. Климатические зоны России, животный мир.

7. Голубые реки России,

8.  Бурятия – моя малая Родина.

Второй этап – реализация проекта

НОД – познавательно-речевого цикла

НОД изобразительного цикла

Рисование на темы: « Красная площадь», « Московский кремль», «Сказки народов России», « Дом, в котором я живу», « Красная книга России»

Декоративное рисование: « Русская матрешка», «Гжель», «Дымково»

Лепка: « Мое любимое животное», « Дымковская игрушка»

Аппликация: « Березка – краса России», «Орнаменты на национальные бурятские костюмы», «изготовление игрушки – Масленицы»

Игровая деятельность детей

«Узнай наш флаг, герб, гимн», « Чей костюм?», « Укрась кокошник», «С какого дерева листок?», «Чей хвост, чья голова?»

Чтение художественной литературы

Сказки народов России: Русские народные сказки « Хаврошечка», «Васелиса прекрасная»;

Чукотский миф «Олень и кит»; Татарская народная сказка «Старик-мудрец»; Бурятская народна сказка « Как заяц овцу спас».

Разучивание песен и стихотворений о России, малой Родины, Гимн России и Бурятии.

Третий тап – презентация проекта

Презентация проекта результатов работы предоставлена  детям и родителям нашей и других групп ДОО, а так же оформления стенда  в группе  « Россия – наша Родина»

Выставка детских рисунков в приемной группы.