сюжетно- ролевая игра
материал (подготовительная группа)

Сюжетно-ролевая игра «Космонавты»

Задачи:

1. Расширять игровые замыслы и умения у детей.

2. Формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.

3. Формировать умение овладевать новым, более сложным способом построения игры - совместным сюжетосложением.

Атрибуты: костюмы космонавтов, техническая аппаратура (рации, наушники, микрофон),  карта звёздного неба, макет ракеты, фотоаппарат, аудиозапись космической музыки.

Ход игры:

(Дети с воспитателем входят в группу, в центре которой стоит макет ракеты.)

Воспитатель: ребята, что это? Ответы детей.

Воспитатель: верно, это ракета. Я предлагаю вам поиграть в игру «Космонавты». Как вы думаете, какие роли будут в этой игре? Ответы детей: Врачи, космонавты, родственники, репортёры, диспетчер, инструктор по полёту, бортинженер, капитан корабля.

Воспитатель: какими качествами должны обладать люди этих профессий?

Ответы детей: эти люди должны быть сильными, смелыми, умными, дружелюбными.

Воспитатель: верно, а какие действия они должны выполнять? Примерные ответы детей.

Воспитатель: капитан корабля - набирает команду, отдаёт приказы на борту, держит связь с инструктором по полёту, общается с репортёрами; космонавты – летят в космос, выполняют приказы капитана корабля, выходят на связь с Землёй, участвуют в конференции; инструктор по полёту – руководит полётом с космодрома; репортёры – ведут репортаж, общаются с космонавтами, участвуют в конференции; врачи – проводят мед. обследование команды корабля и инопланетян;

родственники – провожают и встречают космонавтов, организуют концерт, участвуют в репортажах.

бортинженер – внимательно следит за показаниями приборов пульта управления полётом и стыковки.

- А теперь давайте распределим роли.

После того как роли распределены, дети надевают костюмы, берут атрибуты к игре и начинают выполнять функции своей роли. Можно раздать космонавтам  схему примерной последовательности игры, карту звёздного неба.  

Варианты развития сюжета:

- подготовка отряда космонавтов, мед. осмотр;

- запуск ракеты;

- выход в космос, работа на орбите;                                                                    

- выход в «прямой эфир» с Землей;

- ЧП на корабле;

- прямая видеоконференция с космонавтами

- собрание комиссии по космическим полётам в «центре космонавтики (выбор задания для космонавтов: сделать зарисовки планет Солнечной системы, назвать соседей планеты Земля, расставить планеты по увеличению или уменьшению размеров).

- поломка ракеты;

- болезнь одного космонавта, его лечение;

- высадка на неизвестную планету (сбор живых объектов: растений и животных);

- приземление (радостная встреча космонавтов (концерт, мед. осмотр).

Воспитатель берёт на себя второстепенную роль (например: диспетчер).