Проект для детей раннего возраста "Водичка, вода"
проект
Проект «Водичка, вода»
Подготовила: Кабанова Наталья Валерьевна
Участники: дети первой группы раннего возраста, воспитатель, родители.
Вид проекта: исследовательский.
Тип проекта: групповой, краткосрочный.
Срок реализации: с 15.03.2023г. по 22.03.2023г.
Актуальность проекта.
Мир вокруг нас удивителен и разнообразен. Ежедневно дети получают
новые представления о живой и неживой природе, их взаимосвязях. Одной из приоритетных задач ФГОС является расширение кругозора дошкольников, развитие познавательной активности. И так как дети раннего возраста не могут в полной мере проявлять самостоятельность и последовательность в познании нового, мы, педагоги, должны стать для них главным источником и проводником новых знаний.
Исследовательская и творческая деятельность в ДОУ всегда актуальны. Маленьких дошколят легко удивить элементарными опытами с водой, льдом, снегом и т.д. А сколько удовольствия приносят детям экспериментальные игры!
Вода всегда привлекает детей. Они могут подолгу стоять у открытого крана и наблюдать за тем, как течет вода, прибавлять и убавлять мощность потока, пропускать воду сквозь пальчики и т.д.
Реализация проекта позволяет более обширно и глубоко усвоить новые знания о воде и ее свойствах, развить исследовательские навыки, способствует возникновению познавательной активности у дошкольников,
вырабатывает умение анализировать и делать простейшие обобщения и выводы.
Цель: создать специальные условия для исследовательской и экспериментальной деятельности детей младшего дошкольного возраста.
Задачи проекта.
Образовательные:
- расширить и систематизировать представления детей о свойствах воды и ее
значения для человека, животных и растений;
- способствовать развитию познавательной активности;
- формировать основы исследовательской и экспериментальной
деятельности;
Развивающие:
- развивать творческие способности, умения и навыки в
нетрадиционных способах рисования;
- развивать внимание, память, мышление, воображение, фантазию;
- способствовать развитию активной речи;
Воспитательные:
- развивать и укреплять коммуникативные связи между участниками проекта;
- воспитывать бережное отношение к воде и природе;
- воспитывать желание помогать взрослым и друг другу.
Формы проведения проекта.
Беседы, рассказывание, экспериментирование, чтение художественной
литературы, рассматривание иллюстраций, дидактические игры, игровые ситуации, продуктивная деятельность.
Методы проведения проекта: практические, игровые, словесные, наглядные.
Методы исследования: наблюдения, опыты, эксперименты.
Проблема.
По результатам наблюдений познавательная активность у большей части детей группы находится на среднем уровне. Дети проявляют инициативность и самостоятельность в познании нового, как на занятиях, так и в самостоятельной деятельности, но этот процесс хаотичен и не последователен. Перед педагогами группы возникла задача научить детей последовательному и всестороннему изучению того или иного предмета или явления. Например, сегодня мы узнали - что такое песок, какой он и для чего он нам нужен, а завтра мы узнаем, как можно играть с песком, а еще песком можно рисовать!
Объект исследования: вода.
Предмет исследования: свойства воды.
Ожидаемые результаты.
У детей будут сформированы элементарные представления о воде, ее свойствах и значении для человека, животных и растений. А также дети познакомятся с элементарными практическими опытами с водой, будут учиться анализировать и делать выводы.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап:
1. Определение проблемы и актуальности проекта.
2. Подбор методического материала.
3. Постановка цели и задач.
3. Определение форм и методов работы.
5. Подбор художественной литературы, иллюстрационного материала для
рассматривания.
7. Оформление папок – передвижек с консультациями для родителей по теме
проекта.
Основной этап:
Содержание проектной деятельности.
Образовательное направление |
Образовательная деятельность |
Познавательное развитие | НОД по познавательному развитию: - «Где живет вода?»; - «Кому нужна вода?»; - «Моем ручки правильно!». Исследовательская деятельность: - Свойства воды: льется, течет, переливается, прозрачная, без запаха; - Как снег превращается в воду?; - Как сделать воду холодной; - Готовим раствор для мыльных пузырей. Экспериментальная деятельность: - «Тонет – не тонет».
|
Речевое развитие | НОД по развитию речи: - Рассказывание по картине «Ранняя весна» И.Остроухов. Беседы: -«Зачем беречь воду?»; - «Как вода нам помогает». Чтение художественного произведения: - «Мойдодыр» К. Чуковский; - «Как люди речку обидели» Н.А.Рыжова; Разучивание потешек и коротких стихотворений: - «Водичка, водичка..»; - «Кто будет купаться?»; - «Я сегодня утром рано».
|
Художественно- эстетическое развитие | - Рисование мыльными пузырями: «Тучка и дождик»; - Рисование акварелью: «Большая и маленькая лужа»; - Рисование акварелью: «Дождик»; - Пастилинография: «Рыбки в аквариуме».
|
Физическое развитие | Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Капельки и тучка», «Караси и щука», «Лягушата».
|
Социально- коммуникативное развитие | Игры с водой: - Распускающиеся бумажные цветы в воде; - «Бумажные кораблики плавают». Наблюдения на прогулке за миром природы: - наблюдение за тающими сугробами; - наблюдение за лужами; Трудовые поручения: - полив и рыхление комнатных растений; - протирание стола, полочек влажной тряпкой; - купание кукол, мытье машинок; - стирка кукольных вещей. |
Заключительный этап:
1. Оформление выставки творческих работ детей.
2. Отчет о проведенной работе на сайте ДОУ.
Работа с родителями.
1. Оформление информационного уголка для родителей по теме проекта: «Экспериментируем дома», «Исследовательская деятельность дошкольников».
2. Задание на дом – вместе с ребенком заморозить воду до состояния льда, просмотреть с ребенком мультфильм о воде для накопления
информации.
Вывод.
В результате исследовательской работы дети расширили свои знания о воде, ее свойствах и значении для человека, животных и растений. Информационный материал был подобран с учетом возрастных особенностей детей раннего дошкольного возраста. Более углубленное изучение свойств и состояний воды запланировано педагогами группы на вторую половину следующего учебного года.
В ходе данного проекта дети впервые соприкоснулись с таким увлекательным занятием, как опыт и эксперимент. Провели и посмотрели опыт «Тяжёлый, лёгкий»; «Как сделать мыльные пузыри»; «»Холодный, горячий»; «Пузырьки в воде». Подводя итоги проекта, можно с уверенностью сказать о том, что данная работа была проведена не зря. Детям приоткрылась дверца в огромный мир познаний и исследования. Они получили элементарные знания и навыки в исследовательской деятельности, которые помогут им в будущем освоить более сложные алгоритмы исследований, и которые станут благотворной основой для дальнейших открытий и свершений.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 0 байтов |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/18/picture-634981-1431946844.jpg)
Проект в группе раннего возраста "Водичка, водичка, умой мое личико"
«Водичка, водичка, умой мое личико!»группа раннего возраста Среднесрочный проектПроблема: Привитие культурно- гигиенических навыков; организация процесса умывания детей в детском саду и дома...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/15/picture-456277-1613395831.jpg)
Проект по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста "Водичка, водичка умой мое личико."
Данный проект предназначен для воспитания культурно -гигиеических навыков у детей раннего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/13/picture-825310-1486984070.jpg)
проект для детей раннего возраста "Песок и вода - наши друзья"
проект для детей раннего возраста "Песок и вода - наши друзья"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/16/picture-415740-1394993375.jpg)
Проект в группе раннего возраста «Водичка, водичка...»
Проект в группе раннего возраста«Водичка, водичка...»Срок реализации: краткосрочный (3 недели).Тип проекта: познавательно- исследовательский.Участники: воспитатель, дет...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/31/picture-1004577-1517402991.jpg)
Краткосрочный проект в группе раннего возраста «Водичка, водичка…»
Ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассма...
Проект в группе детей раннего возраста "Водичка, водичка..."
Материал может быть полезен для воспитателе ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/18/picture-1450950-1674053739.jpg)
Краткосрочный проект в группе раннего возраста "Водичка, водичка..."
Краткосрочный проект в группе раннего возраста на тему «Водичка, водичка…»муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Вишенка" г. Волгодонск...