Санитарные требования к развивающей среде по ФГОС ДО
консультация

Санитарные требования к развивающей среде по ФГОС ДО

Как при организации развивающей среды соблюсти санитарные нормы, по каким принципам оборудовать помещения детского сада.

Справка

Нормативный документ о санитарных нормах в ДОО

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки регулирует СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача от 15 мая 2013 г. № 26). Этот же документ устанавливает общие правила, как организовать работу в ДОО.

Как размещать оборудование в помещениях детского сада

Оборудование основных помещений должно соответствовать росту и возрасту детей. А размеры стульев, диванов и столов – требованиям технических регламентов и национальных стандартов.

Приобретайте детскую мебель и оборудование, которые изготовлены из экологически чистых материалов. Сохраните документы, которые подтверждают происхождение и безопасность мебели и оборудования.

Помещения или группы компенсирующего вида оборудуйте в зависимости от вида коррекционной работы, которую собираетесь проводить с детьми. Обсудим подробнее, как обустроить различные помещения детского сада.

Раздевальные комнаты. Разместите шкафчики для верхней одежды и обуви детей и персонала. Шкафы оснастите индивидуальными ячейками-полками для головных уборов, крючками для верхней одежды. Промаркируйте ячейки, чтобы дети и взрослые их не путали. Предусмотрите условия для сушки верхней одежды и обуви детей.

На заметку

Что можно предусмотреть на выходе из ДОО

Установите в тамбуре детского сада стеллажи для игрушек. Храните там игрушки, которые дети берут с собой на прогулку.

Для осмотра, переодевания и пеленания детей младенческого и раннего возраста оборудуйте раздевалки пеленальными столами, стульями, раковиной для мытья рук, шкафом для одежды матерей. Предусмотрите место для грудного кормления детей: поставьте в этом уголке стол и стул.

Групповые комнаты. Установите в светлой части помещения манеж для детей раннего возраста. Размер – 6 × 5, высота ограждения – 0,4 м. Длинную сторону манежа поставьте параллельно окнам, на расстоянии от них не менее
1 м.

Выделите место на полу, чтобы дети могли ползать. Ограничьте пространство барьером. Хорошо устанавливать горки с лесенкой высотой не более 0,8 м и длиной ската 0,9 м, мостики длиной 1,5 м и шириной 0,4 м с перилами высотой 0,45 м.

Вблизи буфетной установите пеленальные столы и специальные столики с выдвижными креслами для кормления детей 8–12 месяцев. Возле пеленального стола поставьте бак с крышкой для грязного белья.

В групповых комнатах для детей 1,5 года и старше установите столы и стулья по числу детей. Для дошкольников старшей и подготовительной групп используйте столы с изменяющимся наклоном крышки до 30 градусов.

Стулья и столы должны быть одной группы мебели. Промаркируйте их, чтобы дети знали свои места. Подбирайте мебель с учетом роста детей (см. таблицу 1).

Таблица 1. Основные размеры столов и стульев для детей раннего возраста и дошкольного возраста

Рабочие поверхности столов должны иметь матовое покрытие светлого тона. Материалы облицовки столов и стульев должны обладать низкой теплопроводностью, быть стойкими к влаге, моющим и дезинфекционным средствам.

Меловые доски покупайте из материалов с высокой адгезией*. Они должны хорошо очищаться влажной губкой, быть износостойкими. Цвет досок – темно-зеленый или коричневый. Покрытие – антибликовое или матовое.

*Адгезия – это способность лакокрасочного покрытия прочно сцепляться с поверхностью мебели.

Если пользуетесь маркерными досками, используйте контрастные цвета маркеров. Например, черный, красный, коричневый, темные тона синего и зеленого. Учебные доски, у которых нет собственного свечения, обеспечьте равномерным искусственным освещением.

Используйте игрушки, безвредные для здоровья детей, которые отвечают санитарно-эпидемиологическим требованиям. Сохраняйте документы, которые подтверждают безопасность игрушек. Регулярно подвергайте игрушки дезинфекции и влажной обработке (стирке). Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для дошкольников используйте только в качестве дидактических пособий.

Спальные места. В новых детских садах обычно сразу оборудуют отдельные спальные помещения со стационарными кроватями. Но иногда спальные места отгораживают раздвижными перегородками – это не нарушение. При таком варианте кровати могут быть раскладными с жестким ложем или трансформируемыми (выдвижными, выкатными).

Если используете раскладные кровати, в каждой групповой предусмотрите место для их хранения. Кроме того, необходимы места для индивидуального хранения постельных принадлежностей и белья.

Кровати должны соответствовать росту детей. Расставлять кровати нужно так, чтобы дети могли свободно перемещаться между ними, стенами и отопительными приборами. Количество кроватей должно соответствовать количеству детей в группе.

Туалетные помещения. Разделите помещение на умывальную зону и зону санитарных узлов. В умывальной зоне разместите детские умывальники и душевой поддон. В зоне санитарных узлов оборудуйте унитазы (таблица 2).

Таблица 2. Как оборудовать туалетные комнаты с учетом возраста детей