Тема недели: «Масленица», «Есть такая профессия Родину защищать».
методическая разработка (средняя группа)

День недели

Вид деятельности

в режиме дня

Содержание образовательной деятельности детей в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры, активности, все помещения группы)

Понедельник.

I половина дня

ООД

Прогулка

Фольклор народов мира

II половина дня

Вечерняя прогулка.

Утренняя гимнастика. комплекс упражнений «В зимнем лесу».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, создавать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Утренний круг

Беседа по социально- коммуникативному развитию на тему: «Как надо разговаривать во время общения». Цель: продолжать формировать умение разговаривать в спокойном тоне.

Индивидуальная работа на тему(ФЭМП/ФЦКМ): Тема: « Рода войск».  Цель: формировать у детей более полные и точные представления о моряках, летчиках, пограничниках и т.д.; сформировать эмоционально-положительное , действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании подражать им в ловкости, быстроте, стремлении быть похожими на них.

П/И(Малоподвижная игра)  «Угадай по голосу». Цель: продолжать упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание

Пальчиковая гимнастика «Ладушки-ладушки»,  «Защитники Отечества».

Цель: способствовать развитию мелкой моторики  рук

Дежурство по столовой. Цель: учить детей в правильной последовательности накрывать столы, красиво и правильно сервировать.

1. Развитие речи

«Смелый, сильный, волевой». Задачи. Вовлекать детей в общий разговор. Побуждать высказываться на темы из личного опыта. Обогащать и активизировать словарь прилагательных. Учить пересказывать короткий текст. (Приложение №9)

2. Познавательное развитие (ФЦКМ)

«Ссора и примирение». Задачи. Воспитывать у детей стремление поддерживать хорошие отношения со сверстниками, учить способам просить прощения, мириться друг с другом. Продолжать знакомить детей с профессиями взрослых (профессии военных), праздником «День защитника Отечества». (Приложение №10)

3. Физическое развитие (на прогулке).

Наблюдение за живой природой на тему: «Зимующие птицы». Цель: расширять представления детей о зимующих птицах..

Подвижная игра «Бабушка Маланья».  Цель: продолжать учить соотносить слова и выразительное движение рук и мимики

Дидактическая игра  по развитию речи «Дикие животные зимой». Цель: изучить среду обитания, внешний вид и жизнь диких животных, а также запомнить их названия; продолжать совершенствовать связность речи, грамматическое построение; стимулировать расширение словарного запаса по тематике «Дикие животные»;  привить любовь к живой природе.

Трудовое поручение «Кормление птиц». Цель:  продолжать побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными.

Самостоятельные игры детей в центре физического развития. Цель: формировать интерес к двигательной активности.

Чтение  В.Козлов «Пашкин самолет». Цель: углублять знания детей о российской армии, воспитывать уважение к защитникам Отечества; закрепить знания детей о военных профессиях и названиях военной техники.

Гимнастика после сна «Мы- солдаты». Закаливающее мероприятие: ходьба босиком по массажной дорожке – формировать представление о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению; массаж укрепляет здоровье.

Сюжетно- ролевая игра  на тему: «Разведчики». Цель:  формировать умение творчески развивать сюжет игры. Уточнить представления детей о Советской Армии, формировать у дошкольников конкретные представления о солдатах, развивать двигательную активность, выносливость.

Игра малой подвижности «Мышеловка».  Цель:  создать условия для согласования слов с игровыми действиями; создать условия для закрепления умений приседать, крепко держать руки; создать условия для воспитания волевых качеств.

Конструктивно-модельная деятельность на тему: « Армия». Цель: учить выкладывать ёлку из брусков (деревянного, магнитного, пластикового) конструктора.

Беседа по познавательному развитию на тему : « Защитники Родины»

Цель: формировать у детей представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к родине. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на смелых и сильных российских воинов.

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.

Малоподвижная игра «Волк – волчок». Цель: развивать координацию движений, слух, физические качества. Учить, считалкой выбирать ведущего.

Наблюдение за общественной деятельностью  на тему:  «Транспорт». Цель: продолжать закреплять знания детей о важности специального транспорта.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию на тему:  «Ктолучше» . Цель:  продолжать формировать умение двигаться на носках, с высоким подниманием колен, мелким и широким шаггом, бег в колоне..

«Шапка да шубка».

Учить детей самостоятельно снимать некоторые предметы одежды, обращаться за помощью к взрослым, высказывать просьбу, использовать вежливые слова. Формировать стремление к самостоятельности, потребность бПодвижная игра   «Бабочки». Цель: расширять представления детей о повадках и жизни бабочек,закреплять знание основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), развивать умение легко передвигаться и ориентироваться на игровой площадке, развивать слух, внимание, скорость реакции.

Самостоятельная двигательная активность. . Цель: формировать интерес к двигательной активности.

Мультимедийное оборудование.

Детская хрестоматия.

Мультимедийное оборудование.

Массажная дорожка.

Атрибуты к сюжетно- ролевой игре.

Маска.

День недели

Вид деятельности

в режиме дня

Содержание образовательной деятельности детей в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры, активности, все помещения группы)

Вторник.

I половина дня

ООД

Прогулка

Произведения поэтов и писателей России

II половина дня

Вечерняя прогулка

Взаимодействие с родителями.

Утренняя гимнастика. комплекс упражнений «В зимнем лесу»

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, создавать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Утренний круг:

Беседа по художественно- эстетическому развитию на тему: «Народное искусство». Цель:  продолжать знакомить с понятиями «народное искусство», «виды и жанры народного искусства».

Малой подвижная игра «Волк- волчок». Цель: продолжать формировать умение двигаться в соответствии с текстом игры и указанием взрослого.

Пальчиковая гимнастика. «Ладушки-ладушки»,  «Защитники Отечества». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Трудовое поручение « Порядок в творческих центрах». Цель:  продолжать воспитывать желание трудиться, уметь соотносить предметы в соответствии необходимым уголком.

Беседа и рассматривание иллюстраций по познавательному развитию на тему:  

Ф.С.Усыпенко «Присяга». Цель: донести до детей необходимость защиты родных, родной страны от врагов, важность службы в армии.

1. Познавательное развитие(Формирование элементарных математических представлений)

Занятие 3. Программное содержание. Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь. (И. А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа» с)

2. Музыкальное развитие (Занятие по плану музыкального руководителя)

3. Художественно- эстетическое развитие (Хореография)

Наблюдение за  не живой природой на тему:  «Небо». Цель: учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Подвижная игра «Самолеты».  Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну; упражнять в беге.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: продолжать формировать психофизические качества(быстрота, выносливость, ловкость).

Трудовое воспитание « Чистые полочки». Цель: продолжать  учить детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать; развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой; воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно.

  Чтение рассказа Б.Житкова «Пожар». Цель: познакомить детей с рассказом; использовать содержание произведения для формирования понимания опасности огня.

Гимнастика после сна «Прогулка в зимний лес». 

Закаливающее мероприятие: ходьба босиком по массажной дорожке – формировать представление о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению; массаж укрепляет здоровье.

Индивидуальная работа по художественно- эстетическому развитию (Рисование) на тему:   «Солдат» Цель:  учить рисовать солдата, передавая части тела, их форму, соотношение по величине, характерный цвет; учить рисовать крупно в центре листа, используя краски и прорисовывая мелкие детали.

Коллективная работа по трудовому воспитанию на  тему: « Порядок в уголке патриотического воспитания». Цель: воспитывать интерес к трудовой деятельности.

Театрализованная деятельность на тему: « Солдаты служат Родине».  Цель: формировать интерес к театрализованной игре.

Прослушивание музыкального произведения стихи и музыка Н.Вересокиной

 Муз. В. Иванникова «Шел по лесу дед Мороз, дед Мороз, дед Мороз».

Цель:  вызвать интерес к прослушиванию произведений посвященных посвященной новогодней тематике.

Дидактическая игра  по познавательному развитию на тему: « Посчитай и отметь правильно». Цель: закрепить порядковый счет и узнавание цифр в пределах 5.

Беседа по физическому развитию на тему: « Почему варежки удобнее , чем перчатки». Цель:  закрепить знание детей о необходимости использования на прогулке  в мороз варежек.

Самостоятельная двигательная активность. . Цель: формировать интерес к двигательной активности.

Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия.

Подвижная игра  «Мышеловка». Цель : упражнять в беге; продолжать формировать умение действовать быстро, развивать ловкость, внимание.

Наблюдение за живой природой на тему: «Собака – друг человека». Цель: закрепить знания детей о  строении туловища животного; закрепить знания о бродячих животных и почему нельзя подходить.

Игра малой подвижности « Угадай, кто позвал» Цель: учить детей играть по правилам; развивать речевые навыки и физические качества.

Сюжетно- ролевая игра «Защитники Отечества». Цель: развитие сюжета в воображаемой ситуации на патриотическую тему «Защитники Отечества».

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: продолжать формировать психофизические качества (быстрота, выносливость, ловкость).

Индивидуальные консультации по запросам. Цель: привлечь родителей к образовательному процессу в ДОУ.

Мультимедийное оборудование.

Картина.

Детская хрестоматия.

Массажная дорожка.

Кисти, краски, альбомный лист.

День недели

Вид деятельности

в режиме дня

Содержание образовательной деятельности детей в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры, активности, все помещения группы)

Среда

I половина дня

ООД

Прогулка

Произведения поэтов и писателей разных стран

     II половина дня

Вечерняя прогулка.

Утренняя гимнастика. комплекс упражнений «В зимнем лесу».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, создавать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Утренний круг:

Беседа по социально- коммуникативному развитию :    «Почему важно, чтобы в группе был порядок». Цель: продолжать развивать умения самостоятельно объединяться для совместного труда, оказывать помощь друг другу.

Трудовое воспитание : «Подготовка к занятию». Цель: закреплять умение совместно с воспитателем раскладывать раздаточный материал к занятию.

Настольно- печатная игра : «Транспорт» . Цель: формировать знания детей о видах транспорта.

Малоподвижная игра «Тишина». Цель: продолжать формировать умение  детей двигаться по сигналу, развивать слуховые качества.

Индивидуальная работа по развитию речи  на тему:  «Как называется профессия».

Цель : закрепить знания детей о профессиях.

Пальчиковая гимнастика «Ладушки-ладушки»,  «Защитники Отечества». Цель: способствовать развитию мелкой  моторики рук.  

Планирование дня

1. Художественно- эстетическое развитие(Лепка/ Аппликация)

Занятие 54 Аппликация «Летящие самолеты». (Коллективная композиция)

Программное содержание. Учить детей правильно составлять изображения из

деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать.

Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызывать

радость от созданной всеми вместе картины. (Т. С. Комарова «)

2. Физическое развитие ( Физическая культура в помещении)

Наблюдение за  живой природой на тему:  «Деревья». Цель: продолжать расширять представления детей о зимних  изменениях в природе.

Подвижная игра  «У медведя во бору ». Цель: развивать двигательную и речевую активность детей; умение соотносить свои действия со словами; быстро реагировать на словесный сигнал; развивать выдержку

Дидактическая игра по развитию речи  «Что нужно военному». Цель: закрепить знания детей о необходимости предметов в профессии защитников.

Подвижная игра  «Найди и промолчи». Цель: продолжать  закреплять умение ориентироваться в пространстве, действовать по инструкции,  выступать в качестве водящего.  

Сюжетно-ролевая игра  «Военные шоферы». Цель: учить детей играть вместе, продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: продолжать формировать психофизические качества (быстрота, выносливость, ловкость).

Чтение  стихотворения С. Я.  Маршака «Хороший день». Цель: воспитывать интерес к чтению художественной литературы.

Гимнастика после сна «Прогулка в зимний лес».

Закаливающее мероприятие: ходьба босиком по массажной дорожке – формировать представление о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению; массаж укрепляет здоровье.

Опытно- экспериментальная деятельность на тему:  «Посадка лука». Цель: воспитывать понимание ценности здоровья у детей, желание не болеть, воспитывать трудолюбие; развивать речь, мышление, самостоятельность; познакомить детей со свойствами лука: круглый, горький, заставляет плакать; учить сажать луковицы в землю и в воду; дать понятие, что для роста лука нужна вода.

Малоподвижная игра  «Летает, плавает, ездит». Цель:  упражнять детей в различении и назывании видов транспорта, в назывании способов передвижения (ездит, летает, плавает, формировать умение классифицировать разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный, развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление, связную речь

Дидактическая игра  «Что можно делать с этим предметом?». Цель:  продолжать упражнять детей в правильном употреблении несклоняемых имен существительных.

Подвижная игра « Мышеловка». Цель: закрепить ходьбу по кругу и бег с увертыванием; развивать ловкость, быстроту реакции; воспитывать честность, дружеские взаимоотношения.

Самостоятельная деятельность в центре конструирования.  Цель: учить детей выполнять элементарные постройки, подбирать детали по образцу; закрепить названия деталей конструктора; поощрять экспериментирование с деталями, самостоятельное создание различных конструкций.

Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия

Индивидуальная работа по физическому воспитанию: «Чье колона соберется быстрее» Цель: закрепить умение ориентироваться в пространстве,  учить детей бегать и быстро строиться.

Наблюдение за не живой природой на тему: «Ветер ». Цель: продолжать расширять представления детей о ветре.

Подвижная игра  «Вершки-корешки». Цель: продолжать  формировать умение ловить мяч, воспитывать умение слушать.

Подвижная игра (Хороводная ) «У бабушки Маланьи».  Цель: рассказать детям о празднике Масленица, показать связь поколений, научить ценить свою традиционную народную культуру, воспитывать в детях доброе отношению друг к другу, учить прощать и уважать других.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: продолжать формировать психофизические качества(быстрота, выносливость, ловкость).

Мультимедийное оборудование.

Детская хрестоматия.

Массажная дорожка.