Чтение рассказа Юрий Коваль «Дед, баба и Алёша».
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Чтение художественной литературы  рассказ Ю. коваля « Дед, баба и Алёша»

(подготовительная группа)

Ход занятия

В: Здравствуйте  ребята, давайте поздороваемся друг с другом

Дружно за руки возьмемся,  и друг другу улыбнёмся.

Ребята я сегодня вам, что то принесла, а что именно вы узнаете, если отгадаете мою загадку.

Она всё знает просто шок! А сама всегда молчок! Чтобы сне5ю подружиться, нужно чтению научиться. Что же это?

Дети ответ -  Правильно это (книга)

В: Ребята это очень интересный рассказ Ю.Коваля « Дед, баба и Алёша», который мы с вами прочли на днях. Я не зря его сегодня принесла, потому что в нашей группе в последнее время возникают споры. Давайте вспомним, о чём данный рассказ? Что произошло с героями рассказа?

Дети: ответы

Воспитатель «Сейчас я прочитаю вам отрывок рассказа, а вы внимательно слушайте.

Дед и баба стали спорить на кого похож их внук. Дед говорит, что на его, а баба, что на её. Алёша  же отвечал, что похож то на деда, то на бабу никак решить не мог, но в конце рассказа понял, на кого он похож. Полдня я похожу на деда, а полдня на бабушку.

Вопросы по тексту

1. Как называется произведение?
2. Кто главные герои рассказа?
3. О чём спорили баба и дед?
4. Как вы думаете почему мальчик согласился с мнением деда и бабушки?
5. Чему учить это произведение?
6. Чтобы было если бы мальчик согласился только с одним мнением?

Дети: ответы

В: Ребята, а сейчас давайте с вами проведём физкульминутку

Устала  наша бабушка (встают в круг)  

Присела на порог (приседают)

Куда пропал, куда пропал (берётся за голову раскачивает)

Куда пропал внучок?

Подумала, поохала

Потом тихонько встала

Пошла вокруг да около ( идут по кругу)

Искать внучка с начала.  

Воспитатель: Мы с вами прочитали рассказ «Дед, баба и Алёша» и выяснили, что дед и бабушка хотели, чтобы внук был похож на них. А чем же он похож на них,  мы с вами вспомним, поиграв в игру «Чем похоже?»

( на интерактивной доске)

Чем похож Алёша на деда? ( глазами, бородой, любит лошадей, кататься на санях).

Чем похож внук на бабушку? ( умный, хозяйственный, любить чай с вареньем, ватрушками, мёдом, пряниками).

Дети : играют на интерактивной доске соотносят выбирая нужные картинки.

Воспитатель: Наши глазки устали, давай проведём гимнастику для глаз.

Закрываем наши глазки, вот какие чудеса

Наши глазки отдыхают упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем  через реку мост построим

Нарисуем букву «О»

Вверх поднимем, глянем вниз, вправо, влево повернем

Заниматься вновь начнём.

Дети: выполняют

Воспитатель: Ребята я подобрала пословицу к данному рассказу «У каждого своё желание?»

Как вы думаете, что она означает?

Дети:  Не все желания можно выполнить, у каждого своё желание.

В: Ребята как вы думаете, выполнил ли желание деда и бабы Алёша?

Дети : да

Воспитатель Правильно ли он поступил?

Дети: ответы

Релаксация

Ребята вам понравилось наше занятии?

Что вам больше всего понравилось?

Чему вас научил рассказ?

Как бы вы разрешили этот спор?

Дети: ответы

Воспитатель: Ребята наше занятие закончено,  вы сегодня большие молодцы!!!!