Познавательно-творческий проект «Лоскуток, да ниток катушка, в умелых руках оживает игрушка». («Русская народная тряпичная кукла»)
проект (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 193» г. Иваново

Познавательно-творческий проект

 «Лоскуток, да ниток катушка,
в умелых руках оживает игрушка».

(«Русская народная тряпичная кукла»)

старший дошкольный возраст

Подготовила:

воспитатель 1кв.кат.

Ягунова Н.Ю.

2021г.

... Кто в куклы не играл, тот счастья не видал... 

(народная мудрость)

Вид проекта: информационно- познавательный, социально-значимый, среднесрочный.

Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники, родители. 

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Проблема: у детей дошкольного возраста очень слабый интерес к русскому народному творчеству, в частности к тряпичной кукле.

Актуальность проекта:

Одной из самых актуальных проблем, стоящих перед современным обществом является угроза духовного оскудения личности, опасность утраты нравственных ориентиров.

Сегодня особенно важно обратиться к традициям, восстановить те нити, которые в прежние времена связывали старшее и младшее поколения, возродить преемственность.

Необходимо передать подрастающему поколению те нравственные устои, которые пока ещё живы в людях старшего поколения, сохранивших чистоту помыслов, чувство любви к своему народу.

Кукла - первая игрушка, она близка и понятна ребенку с рождения.

Рукотворная тряпичная кукла - часть народной традиции. Изготавливая ее, ребенок узнает историю своего народа. Кукла не рождается сам, ее создает человек, а самые талантливые мастера кукол - дети. Через кукольный мир они входят в жизнь и постигают ее закономерности.

Русская народная кукла - это представление наших предков об устройстве мира, выраженное через рукоделие. Конечно, сейчас на рынке продается масса игрушек, но традиционная фигурка должна быть в каждой семье.

Цель: приобщение дошкольников к русской народной культуре, создание мини-музея в группе «Русская тряпичная кукла».

Задачи:

- способствовать овладению детьми знаниями о русской народной тряпичной кукле через экспозиции мини-музея «Русская тряпичная кукла»;

- активно развивать художественные способности детей на основе изучения и творческого освоения русской народной куклы;

- формировать устойчивый, познавательный интерес к народному искусству, уважение к труду и таланту мастеров; прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества;

- осуществлять гендерное воспитание детей старшего дошкольного возраста;

- воспитывать эстетическое отношение к действительности, трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, - развивать моторные навыки, образное мышление, внимание, фантазию, творческие способности;

- развивать память, формировать умение работать по памяти; развить пространственное мышление;

- развивать самостоятельность и аккуратность в изделии.

- формировать эстетический и художественный вкус.

Методы и формы работы с детьми:

- наблюдение, экскурсии

- виртуальная экскурсия с использованием ИКТ

- беседы, рассматривание иллюстраций; мини-выставки,

- чтение художественной литературы, художественное слово

- творческая мастерская.

Формы работы с родителями воспитанников:

- Консультации для родителей, оформление информационных стендов: «Тайна русской тряпичной куклы», памятки для родителей «Тряпичная кукла», папка-передвижка «История возникновения тряпичной куклы».

- Участие родителей в обогащении РППС: оказание помощи в создании мини-музея «Русская тряпичная кукла».

- Индивидуальные беседы с родителями по теме проекта.

- Мастер-класс по изготовлению тряпичной куклы «Берегини».

- Проведение выставки творческих работ детей и родителей.

Ожидаемый результат по проекту:

Для детей:

• у детей сформированы знания о русской народной кукле, материалах, необходимых для ее изготовления;
• для детей созданы необходимые условия по ознакомлению с тряпичной куклой:

подборка иллюстраций и фотографий; альбом с описанием разных видов тряпичных кукол; выставка мини-музея «Русская тряпичная кукла».

• воспитание в детях любви и уважения к народным традициям и прошлому русского народа;
• развито умение детей самостоятельно создавать тряпичную куклу;
• привлечение родителей к активному участию в проекте, в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Для педагогов:

• осуществляют инновационную деятельность;
• повышают профессиональный уровень;
• развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.

Для родителей:

• активные и заинтересованные участники проекта;
• ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.

Продукт проекта:

• использование полученных знаний, умений, навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях;
• куклы-обереги и игровые куклы, сделанные своими руками для мини-музея в группе «Русская тряпичная кукла»;
• презентация проекта.

  Этапы осуществления проекта.

I этап - подготовительный

II этап -основной

III этап –заключительный

План реализации проекта.

I этап – подготовительный

• Подобрать и систематизировать наглядный материал по теме проекта;
• подобрать художественную литературу по теме для чтения детям (стихи, сказки, рассказы);
• подбор консультаций для родителей;
• изготовление папки-передвижки для родителей;
• подготовка мастер-класса для родителей совместно с детьми;
• разработка бесед, виртуальных экскурсий.

II этап - основной

• Выполнение основных мероприятий, необходимых для достижения поставленной цели.

III  этап. Заключительный.

• анализ  полученных результатов реализации проекта в соответствии с поставленной целью и ожидаемыми результатами;
• оформление  фотоальбома «Куколка тряпичная – игрушка симпатичная»;
• оформление мини-музея на группе «Русская тряпичная кукла»;
• презентация на педсовете ДОУ.

Приложение:

План работы по теме проекта

2 этап Основной

Литература:

1. Берстенева Е.В., Догаева Н.В. «Кукольный сундучок», Белый город, 2010 г. – 111 стр.

2. Горичева. В. С. Куклы. Ярославль: «Академия развития», 1999 г. – 192 стр.

3. Дайн Г. Д. «Русская народная игрушка» - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981. -192с.,ил.

4. Дайн Г. Л., Дайн М.Б. «Русская тряпичная кукла», Культура и традиции, 2007 г.

5. Знакомство детей с русским народным творчеством, Санкт-Петербург, 2008 г.

6. Л. В. Иванова, Народные обрядовые праздники, М.; 2009г.

7. Кононов А. Духовный смысл игрушки //Духовно-нравственное воспитание.– 2002. – №1. – С. 40-51.

8. О.Л. Князева, М.Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: Детство-Пресс,2004.

9. Москин Д., Яшкова Т. Загадка народной куклы. Петрозаводск: Периодика, 2010 г. – 64 стр.

10. Нестеренко А.В. Традиционные народные куклы в игре современных дошкольников. /Современный детский сад, 2010, №5, с. 51 -56

11. Тихонова М.В., Смирнова Н.С. красна изба…Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005

12. Чуксина С.Н. Русская народная тряпичная кукла. Златоуст, 2010 г. – 41 стр.

13. Шайдурова Н. В. Традиционная тряпичная кукла. Детство-пресс, 2011 г.

14. Юрина Н. Куклы. Москва. Слово, 2002 г. – 47 стр.

Электронные ресурсы:

http:www.oberegov.net

http:www.krupenichka.ru

http:www.rukukla.ru

http:www.krupenichka.ru

http:www.kukla-dusha.net

http:www.slavakukla.ru

http:www.vedjena.gallery.ru.

http:www.club.osinka.ru.

http:www.handmade.idvz.ru

http:www.mirtesen.ru

http:www.liveinternet.ru