Дидактическая игра «Живое  предложение» (подготовительная  группа)

Цель: Продолжать учить детей отгадывать загадки  и показывать нужный предмет  и объяснять значение слова.

Материал: Карточки с загадками, школьные принадлежности.

.

Ход игры.

- Воспитатель:

Ребята, нужно много знать,  чтобы хорошо учиться в школе,  

 -Воспитатель:

 Чтобы мне узнать, как вы готовитесь к школе,  я предлагаю вам  отгадать загадки. Сначала мы рассмотрите внимательно предметы, которые у меня на столе.                                                                                                            Дети  перечисляют  знакомые предметы  : ручка, карандаш, букварь, мел, ластик, пенал, линейка, портфель, глобус  дневник, тетрадь и т.д..

- Воспитатель: Теперь внимательно слушайте  загадки:

1. Я все знаю, всех учу,
Хотя сам всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Кто я?
(Букварь)

2. Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток.
(Тетрадь)

3. В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка) 

4. Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

5. Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Мел)

6. То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)

7.Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)


8. На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -…
(Пенал)

9. Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
А живут в доме том
Ручка, книжка и альбом.
(Портфель)

Будем весь урок писать,
Пригодится нам…
(Тетрадь)

1. У меня нарядов много,
   И со всеми я дружу.
   Кто письмо писать захочет,
   Все, что хочешь, напишу.
   (Ручка)
2. В снежном поле по дороге
   Мчится конь мой одноногий
   И на много-много лет
   Оставляет черный след.
   (Ручка)
3. Не в новинку ей трудиться,
   Ни урока не ленится.
   Ей лежать в пенале скучно,
   Пишет, пишет, пишет…
   (Ручка)
4. Белый камушек растаял,
   На доске следы оставил.
   (Мел)
5. Пишут им ученики,
   Отвечая у доски.
   (Мел)
6. Ты беседуй чаще с ней —
   Станешь вчетверо умней.
   (Книга)
7. Кто я, если прямота
   Главная моя черта?
   (Линейка)
8. Вы цветным карандашом
   Все рисуночки раскрасьте.
   Чтоб подправить их потом,
   Очень пригодится…
   (Ластик)
9. Я большой, я ученик!
   В ранце у меня…
   (Дневник)
10.  Он для ручек домом стал.
    Называется…
    (Пенал)
11. Карандаш, линейку, ластик
    Сохранит коробка-пластик.
    Не беда, что очень мал, —
    Все вместит цветной…
    (Пенал)
12. .На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны.

(Глобус)

13.Кто старается учиться —

Мною тот всегда гордится,

А кто двойки получает —

От родителей скрывает.

(Дневник)

-Воспитатель: Когда дети  отгадывают загадку и показывают   нужный предмет и  объясняют значение слова: - глобус-шар ,карандаш-деревянная рубашка и т.д.