ИКТ игры по речевому развитию по технологии В.Воскобовича
презентация урока для интерактивной доски (младшая группа)

Слайд 1

Приключения медвежонка Мишика . Цель: Развивать способность владение речью, как средством общения и культуры. Задачи: содействовать появлению и развитию потребности в речевом общении; формировать условия для восприятия на слух народных сказок; создавать возможность для развития смысловой стороны устной речи.

Слайд 2

Ход игры «Кто у нас хороший?»: Гуляет Мишик по лесу и поёт – «Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий? Мишенька хороший. Мишенька пригожий. А на встречу ему ёжик. Как его зовут? Помоги Ёжику Саше спеть Мишину песенку. Вот из – за ёлочки вышла мышка. Как её зовут? Помоги мышке Василисе спеть Мишину песенку. Очень ласковую песенку решила повторить лягушка. Как её зовут? Помоги лягушке Клаве спеть песенку. Вот и белка. Как её зовут? Марина. Друзья решили завести под ласковую песенку хоровод, помоги им расположиться в круг.

Слайд 1

Приключения медвежонка Мишика . Цель: Развивать способность владение речью, как средством общения и культуры. Задачи: содействовать появлению и развитию потребности в речевом общении; формировать условия для восприятия на слух народных сказок; создавать возможность для развития смысловой стороны устной речи.

Слайд 2

Ход игры « Мишина семья»: К Мишику в гости пришли друзья и он рассказывает о своей семье – « Я – медвежонок, мой папа – медведь, а мама – медведица». Помоги рассказать о своей семье ежонку,, лисёнку, волчонку, бельчонку. Вспомни каких ещё ты знаешь животных и назови членов его семьи. Друзья решили поиграть в «Паровозик», помоги им построиться по линии горизонта друг за другом и спеть песенку паровоза « Чух-чух , чух-чух , чух-чух ».

Слайд 1

Приключения медвежонка Мишика . Цель: Развивать способность владение речью, как средством общения и культуры. Задачи: содействовать появлению и развитию потребности в речевом общении; формировать условия для восприятия на слух народных сказок; создавать возможность для развития смысловой стороны устной речи.

Слайд 2

Ход игры «Песни ворона»: Мишик шёл по лесу и встретил ворона – « Ай, ду-ду , ду-ду , ду-ду , сидит ворон на дубу, он играет во трубу во серебряную. Труба точеная, позолоченная, песня ладная, сказка складная». Мишик тоже хочет петь складные песни, а ты повторяй: «Вот так, вот так , пляшет Мишенька гопак» -поиграй следами – потопа по полянке. «Мишка очень любит мёд. Почему, кто поймёт?» Помоги наполнить банку мёдом. «Ля-ля-ля, ах-ах-ах, пляшут бабочки в цветах» Посади бабочек на цветочки. « Эх-ох , эх-ох , любит ворон наш горох».Угости ворона горошком.

Слайд 1

Приключения медвежонка Мишика . Цель: Развивать способность владение речью, как средством общения и культуры. Задачи: содействовать появлению и развитию потребности в речевом общении; формировать условия для восприятия на слух народных сказок; создавать возможность для развития смысловой стороны устной речи.

Слайд 2

Ход игры «Шишки»: Послушай - «Что растёт на ёлке? – шишки да иголки, разноцветные шары не растут на ёлке!» А в волшебном лесу на ёлках растут разноцветные шишки! «Мишка косолапый по лесу идёт, шишки собирает, песенки поёт. Шишка отскочила – прямо мишке в лоб! Мишка рассердился и ногою – «Топ»! Не расстраивайся Мишик , друзья тебе помогут шишки собирать. Помоги белочке собрать жёлтые шишки, лисичке – зелёные, мышке – фиолетовые, и Мишику – коричневые.