Мультимедийная презентация итогового занятия по английскому языку в полилингвальной средней группе.
план-конспект занятия (средняя группа)

Мультимедийная презентация итогового занятия по английскому языку в полилингвальной средней группе.

Подготовила воспитатель Богомазова У.Ю.

Цель: в игровом формате обобщить знания детей по пройденным темам.

Задачи:

• обучающие: формирование и развитие умения воспринимать английскую речь на слух, закрепление изученного материала по темам: «Животные», «Счет», «Семья», «Цвета», «Мебель», «Части тела», «Вкусный обед»;

• развивающие: развитие памяти, логического мышления, навыков диалогической и монологической речи, умения общаться, обобщать полученные сведения;

• воспитательные: воспитывать умение работать в группе, развивать чувство эмпатии, повышать интерес у дошкольников к изучению английского языка.

Ход занятия

1. Оргмомент. Фонетическая зарядка-приветствие.

Воспитатель: - Good day, boys and girls!

Дети: - Good day!

Воспитатель r : - Рада всех вас приветствовать на нашем занятии английского языка!

Воспитатель: Давайте скажем как его зовут на английском языке My name is…

2. Основная часть. Общение и обобщение изученного.

Воспитатель: -Сегодня к нам на занятие пришел сказочный кот из Англии Mr. Cat (Мистер Кот).

Mr.Cat : - Hello,boys!

Дети: - Hello, Mr.Cat!

Mr.Cat : - Hello, girls!

Дети: - Hello, Mr.Cat!

Mr.Cat : - How are you, boys and girls?

Дети: - I'm OK! I'm fine (ответы детей)

Воспитатель: - Он привез для вас удивительные шарики. Посмотрите, его шарики разного цвета. Ребята, давайте назовем цвета шариков и сосчитаем их по-английски (дети называют цвета и считают количество шариков). К некоторым шарикам есть задания и, я думаю, вы сможете их выполнить. Are you ready (Вы готовы)

Дети: - Yes, we are! (Да)

Задание «Оранжевый шарик» - «Найди ошибку» - «Find a mistake».

Воспитатель: - Goodbye! – это «Привет».

Hello! – это «До свидания».

Yes! – это «Нет»

No! – это «Да»

(Дети исправляют ошибки)

Задание «Желтый шарик» - «Отгадай загадку».

Воспитатель: - Отгадайте и назовите по-английски :

Ты не ленись, а повтори

Семья по-английски – family.

Она мечтает быть артисткой

Моя сестренка, моя sister.

Мой брат разбил сегодня вазу.

Мой брат – малыш,

Мой братик – brother.

Дочку как вы назовете?

Дочка по-английски – daughter.

Мой сынок испортил кран.

Сын, сынишка – значит son.

И рекламу и концерт

Нам покажет TV – set.

Чтоб не болела шея,

Сижу на стуле прямо.

Стул по-английски – chair.

Слово стул запомнить сумел я.

Кресло английское просто – arm-chair.

Просил повесить полку шеф.

А полка по-английски – shelf.

С трудом встает с кровати дед.

А по-английски кровать – bed.

Сказала миссис Эйбл:

«Стол по-английски – table».

Воспитатель: -Verygood! А теперь переходим к следующему заданию.

Задание «Зеленый шарик» - «Дикие и домашние животные».

Воспитатель: - Look, these are animals. Name the animals. Назовите животных (дети называют животных).

Воспитатель -We can see domestic and wild animals. Мы здесь увидели и домашних и диких животных. Предлагаю сыграть в игру - «Wild and domestic». If the animal is wild – clap your hands, if the animal is domestic – tap your legs. Если животное дикое – хлопаем в ладоши, если животное домашнее – топаем ножками (дети выполняют задание).

Воспитатель: - Let's to count how many wild and domestic animals we have.А теперь давайте сосчитаем на английском, сколько здесь диких и сколько домашних животных? (дети считают животных).

Воспитатель: - Well done! Молодцы! Справились с заданием.

Задание «Красный шарик» - «Физминутка».

Воспитатель: -And now, let's have a rest! Давайте немного отдохнем и сделаем зарядку (выполнение упражнений). Everybody, please, stand up! Repeat after me and do like me!

Дети: - Hands up! Hands down!

Hands up! Hands down!

Hands to the knees!

Sit down!

Stand up!

Hands up! Hands down!

Hands to the side!

Bend left! Bend right!

Bend left! Bend right!

One, two, three – hop!

One, two, three – stop!

Воспитатель: - Fine! Sit on your seats! Хорошо! Садитесь на свои места.

Задание «Синий шарик» - «Части тела» - «Parts of body».

Воспитатель: - Чтобы выполнить этозадание нам нужно вспомнить названия частей тела на английском. Я буду называть вам части тела на английском, а вам нужно на них указать. Show me your head (shoulders, eyes, knees, fingers, hands, ears).

Воспитатель: - Now, stand up. Let's sing a song «Head, shoulders, knees and toes» (дети под музыку исполняют песенку-зарядку).

Воспитатель: - Thank you! Sit down, please.

Задание «Фиолетовый шарик» - «Вкусный обед».

Ребята, мы с вами сегодня так много всего сделали. И животных повторили и загадки отгадывали. Вы, наверное, проголодались. Сейчас девочки …приготовят для вас обед.

Чтоб отведать вкусных щей,

Надо много овощей.

(Кэббидж) Cabbage нам нужна, капуста.

С нею будет очень вкусно.

И нужна, по крайней мере,

Хоть одна морковка, (Кэррот) carrot

Мы, конечно, в щи добавим

Лука репчатого, onion (аньон).

И potato(потэйто) картошку.

Щи пусть покипят немножко.

Напоследок — соли, salt (солт).

Щи готовы. Ставь на стол.

3. Заключительный этап. Подведение итогов занятия.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Very good! Справились со всеми заданиями! Наш вечер подошел к концу. Мr.Cat говорит, что ему очень понравилось как вы справлялись с заданиями и он приготовил для вас подарки (сюрпризный момент).

Воспитатель: - Ребята, давайте попрощаемся с Mr.Cat.

Дети: - Goodbye, Mr.Cat!

Mr.Cat : - Goodbye, children!

Воспитатель: -Be happy and kind! Good bye, dear children!

Дети: Goodbye!