Конспект познавательно-творческого проекта в младшей группе: «РУССКАЯ МАТРЕШКА»
проект (младшая группа)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Гимназия №3»

143900, г. Балашиха, Московской обл.,ул. Фадеева  д.8                                                 тел./факс 8(495)521-75-35

ОКПО 42291135   ОГРН 1035000709479                                                                          3gimnazia@mail.ru

Конспект познавательно-творческого проекта

в младшей группе:

«РУССКАЯ МАТРЕШКА»

Подготовили:

Воспитатель Урюпина А.Г.

Воспитатель высшей категории Рощупкина Н.М.

Г.о. Балашиха 2022 г.

Актуальность проекта:

В наше время дети перенасыщены самыми разнообразными современными играми и игрушками. А вот народных игрушек, таких как матрешки, волчки практически ни у кого нет. Дети порой не знают, как в них играть. А так хотелось бы, чтобы дети, начиная с младшего дошкольного возраста, проявляли интерес к русской культуре, традициям, обычаям.

Целенаправленное ознакомление детей с русской игрушкой матрёшкой – это одна из частей формирования у детей патриотизма.

Цель проекта:

Познакомить детей с русской народной игрушкой – матрёшкой.

Задачи:

• Дать элементарные знания о создания матрёшки как народного промысла;

• Систематизировать и углубить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки;

• Развивать познавательный интерес, поддерживать радость от узнавания нового;

• Развивать навыки действовать коллективно, учить сотрудничать;

• Содействовать развитию творческих способностей детей;

• Прививать интерес к нетрадиционным способам рисования;

• Воспитывать любовь к традициям.

Вид проекта:

• По направленности: познавательно-творческий.

• По количеству участников: групповой.

• По продолжительности: краткосрочный. (3 дня )

Участники:

• Дети младшей группы.
• Воспитатели.
• И конечно же родители (законные представители).

Работа, проведенная с воспитанниками.

1 день:

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке

А всего одна игрушка…

Так мы начали знакомить ребят русской матрёшкой, рассказали много интересного про неё, а дети с вниманием слушали. Затем малыши с удовольствием разложили и собрали её.

Во второй половине дня (после сна) дети играли в настольные игры с любимой матрёшкой. Помогали ей найти её сарафан, расставляли их от самой большой до самой маленькой

2 день:

Тили, тили, тили бом

Мы построим большой дом!

Дети вместе с воспитателем соорудили дом для матрешек из деревянного конструктора.

После чего ребята с шумом и весельем играли в игру – инсценировку «У матрёшки – новоселье». Разучивали стихи и песенки, знакомились с загадками о матрешках.

3 день:

Из продуктивной деятельности у нас было занятие на тему «Украсим матрёшке сарафан».

Дети научились изображать цветы в технике нетрадиционного рисования – «печатание ватными палочками и пластиковыми трубочками».

Оценили свои работы и работы товарищей        

Работа с родителями:

1 день:

Родителей мы тоже не оставили без внимания. Всё началось с посиделок у матрёшки.

В гостях у матрёшке мы провели небольшой опрос родителей.

Рассказали историю происхождения этой волшебной игрушки.

2 день:

Провели мастер-класс по изготовлению бумажной матрешки и вручили буклет с пошаговой инструкции поделки.

3 день:

Оформили выставку детско – родительского творчества «Русская матрёшка».

А дети исполнили, весёлый танец «Мы матрёшки!», который успели выучить за время проведения проекта.

Все участники получили Благодарность от воспитателей группы.

Итоги реализации нашего проекта:

В ходе работы родители заняли позицию участников педагогического процесса в воспитании детей. Появилось желание приобрести своему ребенку эту волшебную игрушку.

У воспитателей получилось выстроить педагогическую модель взаимодействия ДОУ и семьи.

А у детей появился интерес к русской культуре через знакомство с матрёшкой, расширился словарный запас

И конечно же у детей появился более устойчивый интерес к творчеству. А как это у нас получатся, посмотрите сами!