Проект "Снежинка" в средней группе
проект (средняя группа)

Проект « Снежинка»

Вид проекта:  познавательно – исследовательский, художественно-творческий.

Срок реализации проекта:  краткосрочный  (05.12.16 -09.12.2022г.)

По составу участников:  групповой

Участники проекта: дети средней группы №2, родители, воспитатель Фомина М. В., педагог-психолог Тарасова А. Н., учитель-логопед Бурлакова Е. В..

На деревья, на кусты

                              С неба падают цветы.

                              Белые, пушистые,

                              Только не душистые.

                              С неба падают зимою

                              И кружатся над землёю

                              Лёгкие пушинки,

                              Белые снежинки.

Проблема: Недостаточное количество знаний о том, что такое снежинки, как они появляются, какие свойства имеют.

«Когда снежинка тает, на ладошке остается капелька, значит, снежинка состоит из воды. Снежинки падают на землю из тучки, а как они попадают в тучку?» Такие вопросы возникли у детей во время беседы о снежинках. Так мы решили узнать как можно больше о чудесном явлении природы во время проектной деятельности.

Актуальность темы:

Проект позволит расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания, полученные детьми в ходе реализации данного проекта. Дети получат возможность удовлетворить свой интерес к исследовательской деятельности.

Проект «Снежинка» охватывает все образовательные области (речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие), что даёт всем участникам проекта возможность творчески реализоваться. Преимущество данного проекта в том, что его реализация неразрывно связана с повседневной жизнью: сама природа предоставляет материалы для наблюдений, исследований, опытов и творчества .

Цель: Создание условий для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе разработки проекта «Снежинка».

Задачи:

- Узнать, как появляются снежинки.

- Изучить строение, форму снежинок и почему они разные.

- Выяснить, почему снежинки белые.

- Расширить представления о сезонных изменениях в природе в зимний период.

- Учить устанавливать простейшие связи между явлениями в природе

- Развивать монологическую, диалогическую и связную речь детей, обогатить её новыми словами и выражениями, эпитетами.

- Разучить стихотворения о снежинках.

- Развивать интерес к художественной и познавательной литературе.

- Учить создавать снежинку различными  методами  и нетрадиционными  способами (рисовании, аппликации и лепке)

- Способствовать развитию интереса к познавательно – исследовательской деятельности.

- Способствовать умению применять знания и умения, полученные в исследовательской и познавательной деятельности,  на практике и в самостоятельной активной деятельности.

- Отразить знания, полученные опытным путем в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, игровой, умственной).

- Способствовать развитию творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе.

- Способствовать воспитанию бережного отношения к природе.

Реализация проекта.

Этапы проекта.

Подготовительный:

постановка цели и задач проекта;

составление плана работы по проекту;

подбор методической литературы, аудиозаписей, художественной литературы, пословиц, поговорок, загадок, иллюстраций;

подготовка материалов для художественного творчества;

аналитическая беседа с детьми для выяснения объёма знаний по данному вопросу.

Основной: 

Работа с детьми.

   Работа с родителями.

• Придумывание совместно с родителями сказки «Жила-была Снежинка»
• Изготовление объемных снежинокРаз - снежинка, два – снежинка»

Презентация проекта:

• Украшение раздевалки снежинками сделанные совместно родителями и детьми  «Такие разные снежинки».
• Буклет «Снежинки»
• Фотоотчет