Проект "Творим добро"
проект (старшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Ханты-Мансийского района «Детский сад «Светлячок» д.Шапша»

Проект «Творим добро»

для детей 5-7 лет

Подготовила и реализовала:

Ващенко Ю.А., воспитатель 1 кв.к

д.Шапша, 2022г

Актуальность проекта.

В настоящее время люди больше озабочены своим материальным положением, а все нравственное и духовное отходит на второй план, это видят и дети, для которых перестает существовать доброта, забота, любовь к природе и близким, как основополагающие факторы жизни.

Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной. Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям. Доброта – вот то необходимое качество, которое необходимо заложить в дошкольном возрасте.

Вид проекта: практико-ориентированный, социально-личностный.

Объект проекта: знания детей о доброте и добрых поступках.

Гипотеза проекта: Дети будут проявлять доброжелательность к окружающему и совершать добрые поступки, если будут созданы специальные условия и развивающая среда в группе.

Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи:

• Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми, положительное отношение ко всем людям.
• Развивать умения детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.
• Развивать представления детей о понятиях «добро» и «зло», их важности в жизни людей.
• Поощрять стремление детей совершать добрые поступки.
• Воспитывать умение оценивать поступки окружающих.
• Сохранение и укрепление здоровья детей.
• Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
• Закреплять знание правил вежливого общения.

 Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Время проведения проекта: 12 - 30 сентября 2022 года.

Предварительная работа:

• Познакомить детей и родителей с темой проекта, обозначить значимость выбранной темы.
• В ходе работы над проектом подвести детей к пониманию того, что добро приносит радость, что добрый человек – хороший друг, что доброта украшает наш мир, и чем ее больше, тем красивее и светлей мир вокруг нас.

Работа с родителями:

1. Консультация для родителей «Нравственное воспитание детей».
2. Консультация для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью».
3. Акции «Полечите книжку», «Поможем маме по хозяйству». (взаимодействие детей и родителей).

Ожидаемый результат:

• Дети будут иметь четкое представление о доброте, добрых поступках.
• Дети узнают стихи, пословицы, считалки, мирилки о доброте. Станут охотнее их применять в совместной деятельности.
• Дети станут бережнее относится к живому миру природы.
• У детей повысится способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.
• Родители будут больше осведомлены по теме проекта.
• У родителей повысится интерес к жизни группы и к данной теме.

Формы организации проекта:

1. Образовательная деятельность:

ознакомление с окружающим миром, развитие речи, рисование, лепка, аппликация, конструирование, музыка, ознакомление с художественной литературой, физическая культура.

2. Совместная деятельность:

дидактические игры, беседы, игровые ситуации, драматизация, подвижные игры, разучивание мирилок, физкультминутки, ролевая гимнастика, пальчиковые игры.

3. Самостоятельная деятельность:

трудовая деятельность, художественная деятельность, игровая деятельность.

II Содержание проекта

Этапы реализации проекта.

План работы

Вывод.

• Дети имеют четкое представление о доброте, добрых поступках.
• Дети знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки. Обогатился словарный запас по данной теме.
• Дети стали бережнее относится к живому миру природы.
• У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.
• У родителей повышена педагогическая компетентность по теме «Добро и доброта».
• У родителей повысился интерес к жизни группы.

Список используемой литературы.

1. Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ развитие дошкольников: Старшая группа. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2018.-112 с.
2. Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ развитие дошкольников: Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2017. - 104 с.
3. Р.С. Буре СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЕ воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2018. – 80 с.
4. В.И. Петрова, Т.Д. Стульник ЭТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ с дошкольниками. Для занятий с детьми 4-7 лет.-М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2017. – 80 с.
5. Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. – 128 с.
6. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/09/23/kartoteka-didakticheskih-igr-na-temu-dobrota 
7. https://blog.dohcolonoc.ru/entry/zanyatiya/kartoteka-didakticheskikh-igr-na-temu-dobrota.html