:«Снеговики из Снегогорска»
проект (подготовительная группа)

Информационная карта проекта

Название проекта:«Снеговики из Снегогорска»

Авторы проекта:

Копылова Инна Иннокентьевна, учитель-дефектолог

Кузьменко Елена Викторовна, воспитатель

Ян Виктория Николаевна, воспитатель

Продолжительность проекта: среднесрочный (3 рабочих недели)

Тип проекта: развивающий (по методике Е.С. Евдокимовой).

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы компенсирующей направленности (ЗПР), родители, педагоги.

Организация проекта: создание условий в группе для активной самостоятельной деятельности детей; индивидуальная и подгрупповая работа с детьми; организация бесед и совместной игровой деятельности педагога с воспитанниками.

Актуальность проекта: 

Время новогодних праздников – это время волшебства и сказки.  Для детей  Новый год ассоциируется с  Дедом Морозом и подарками под новогодней елкой. А еще детям очень нравится узнавать новое и слушать интересные истории про Новый год. Вот такой новой историей и оказалась сказка «Снеговики из Снегогорска» автора Ирис Ревю.

Когда то люди сами делали игрушки и украшали ими дом и елку. Процесс изготовления игрушек объединял, сплачивал всю семью, каждый старался сделать, что то, особенное, неповторимое для украшения своей ёлки и дома. И мы тоже решили следовать этой идее, оформить группу своими руками к новогодним праздникам…

Постановка проблемы:

Прочитав  сказку «Снеговики из Снегогорска» автора Ирис Ревю, дети захотели рассмотреть иллюстрации или посмотреть мультфильм по сказке (их не оказалось). Было решено нарисовать иллюстрации к сказке и объединив усилия, сделать книгу; оформить групповое помещение детского сада по сказке «Снеговики из Снегогорска».

Цель проекта: создать условия для формирования представлений о Новом годе, заинтересовать родителей и детей единой  темой создания новогодней, сказочной атмосферы.

Задачи проекта:

• Развивать у детей творческие и интеллектуальные способности детей в процессе реализации проекта. интерес в подготовке группы к Новому году;
• Совершенствовать у детей умение планировать свою деятельность с помощью адвент календаря;
• Создавать атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель, родитель-педагог, родитель-ребенок;
• Способствовать сплочению детско – родительских отношений, улучшению контакта между работниками детского сада и родителями.

Итоговое мероприятие  проекта: Стендовая презентация (видеоролик) «А у нас в Снегогорске».

Предполагаемые продукты проекта:

• Новогоднее оформление группы;
• Иллюстрированная книга «Снеговики из Снегогорска»;
• Выставка поделок по сказке;

Ожидаемые результаты:  

Для детей:

• Сформированность навыков поисковой деятельности о новогодних традициях в России;
• Освоение навыков безопасного поведения во время украшения новогодней елки;
• Умение сочинять небольшие новогодние истории.
• Бережное отношение к поделкам и игрушкам, сделанным своими руками;
• Получение положительного опыта от общения с родителями, сверстниками и педагогами;
• Создание предновогодней праздничной атмосферы во всех видах деятельности;
• Проявление у детей, творчества, воображения;
• Расширение кругозора детей через различные виды деятельности.

Для родителей:

• Включение родителей в образовательный процесс;
• Повышение педагогической грамотности родителей;
• Возможность наблюдать творческие способности своих детей;
• Получение положительного опыта от общения со своими детьми, педагогами.

Этапы реализации проекта:

1). Подготовительный этап:

Деятельность педагога:

• Постановка проблемы;
• Внесение изменений  в РППС группы через центры активности;
• Подбор наглядных пособий;
• Подбор  художественной литературы (стихи, рассказы, сказки, пословицы, поговорки);
• Подбор материалов для проведения исследования;
• Подбор дидактических, развивающих игр и заданий по теме (раскрасок, лабиринтов, кроссвордов и т.д.);

• Индивидуальные беседы с родителями целью создания интереса и привлечения их к изготовлению: поделок, макетов.

Деятельность детей:

• Чтение с детьми сказки «Снеговики из Снегогорска» (И. Ревю);

• Вхождение в проблему;
• Вживание в игровую ситуацию;
• Принятие задач, дополнение задач проекта;
• Беседа по тексту сказки. Предложение детей нарисовать рисунки по тексту сказки.

Деятельность родителей:

• Беседа с родителями о реализации проекта «Снеговики из Снегогорска». Мотивация родителей к участию в проекте.

• Проведение опроса, что могут предложить сами родители и какую оказать помощь.

2). Основной (деятельностный) этап:

Деятельность педагога:

• Помощь детям в решении задач;
• Помощь детям в планировании деятельности;
• Организация деятельности детей;
• Индивидуальные беседы с целью создания интереса и привлечения к реализации проекта;
• Подготовка фото и видеоматериалов для создания видеоролика.

Деятельность детей:

• Объединение детей в группы по интересам, по способностям;
• Распределение деятельности взависимости от индивидуальных особенностей детей;
• Выполнение предложенных заданий.

Деятельность родителей:

• Изготовление поделок, макетов;
• Посещение мастер-класса по изготовлению поделок;
• Оказание помощи в украшении группы;
• Подготовка фото и видеоматериалов для создания видеоролика.

3). Завершающий (итоговый) этап:

• Обобщение, подведение итогов реализации проекта «Снеговики из Снегогорска»; новогодний утренник для воспитанников;

• Презентация продуктов деятельности родителям и педагогам ДОУ;
• Оформление  группы по сказке;
• Выставка поделок;
• Презентация книги;
• Создание видеоролика;
• Рефлексия, обсуждение итогов проекта.  

План осуществления проекта «Снеговики из Снегогорска»

(сетевая паутинка по проекту по направлениям развития /образовательным областям)

1. Образовательная область: познавательное развитие.

Формы работы:

• Рассматривание иллюстраций, открыток на новогоднюю тематику;
• Просмотр мультфильмов про Новый год;
• Экспериментирование «Запускание мыльных пузырей на морозе»;
• Оформление выставки новогодних игрушек из разных материалов;
• Изготовление новогодней игры-бродилки«Снеговички идут в поход»;
• Выполнение новогодних рисунков по клеточкам;
• Рисование новогодних картин по номерам;
• Новогодние лабиринты (с использованием прозрачного мольберта);
• Дидактические игры: «Нарядим елочку», «Сделаем бусы на елку», «Родственники Деда Мороза» (Дед Январь, Дедка-с-плеткой), «Найди отличия» (Дед Мороз и Санта Клаус).
• Экскурсия в библиотеку.

2. Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Формы работы:

• Игровые сюжеты: «Карнавал кукол», «Нарядим елочку»;
• Сюжетно-ролевая игра «Семья готовится к встрече Нового года»;
• Дидактические игры: «Найди самую большую и маленькую елку», «Выкладывание елочки из палочек», «Бусы на елку», «Найди предметы на картинке» (виммельбух);
• Приготовление имбирного печенья;
• Строительство горки;
• Изготовление построек из снега на прогулочном участке на территории ДОУ;
• Беседы по безопасности: «Елочные гирлянды - красиво, но небезопасно»,  «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания на коньках по льду реки, с горки на санках».

3. Образовательная область: речевое развитие.

Формы работы:

• Чтение художественной литературы: «Снежная королева», «Снегурочка»,«12 месяцев», «Морозко», «Госпожа Метелица»;
• Чтение и разучивание стихотворений: «В снегу стояла елочка» (С. Михалков), «Песня о елке» (С.Маршак), «Елка» (К.Чуковский), «С Новым годом!» (Е.Трутнева), «Новый год» (Е.Тараховская), «Веселый Новый год» (П. Альф), «Дедушка Мороз» (С.Дрожжин);
• Интервьюирование детей «Какой подарок хотели бы получить от Деда Мороза»;
• Составление мини-рассказов «Что такое Новый год?», «Дедушка Мороз-это…»;
• Беседы: «Новый год на пороге»,  «Традиции празднования Нового года в России», «Кем я буду на Новый год».

4. Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Формы работы:

• Создание иллюстрированной книги «Снеговики из Снегогорска»;
• Конструирование и бросового материала «Снеговики-спортсмены»;
• Рисование «Морозные узоры»;
• Аппликация «Символ года»;
• Раскрашивание и вырезывание новогодних игрушек;
• Танцы под новогоднюю музыку;
• Прослушивание и разучивание песен на новогоднюю тематику «В лесу родилась елочка», «Маленькой елочке холодно зимой»;
• Проведение фотоссесии.

5. Образовательная область: физическое развитие.

Формы работы:

• Подвижные игры «Мороз Красный нос», «Два Мороза». «Лесом по проселку»;
• Игры на прогулке «Попади в корзину», «Забрось шайбу в ворота», «Пройди по снежному валу».

6. Взаимодействие  с родителями.

Формы работы:

• Посещение театра народной драмы «Новый год в Прибайкалье»;
• Помощь в иллюстрировании книги «Снеговики из Снегогорска»;
• Мастер для родителей  из деревянных палочек «Снеговик на елку»;
• Изготовление атрибутов к новогоднему утреннику;
• Выставка новогодних поделок, рисунков, игрушек (по тексту сказки);
• Новогодняя фотосессия;
• Челлендж в мессенджерах «Наша елка лучше всех».

 Итоги проекта:

Реализация данного проекта способствовала сближению родителей, детей и педагогов. Совместные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о Новом годе, о традициях празднования в детском саде и в семье.