Детский сад и семья: аспекты взаимодействия в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
презентация

Слайд 1

Детский сад и семья: аспекты взаимодействия в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Воспитатель МБДОУ № 12 Петросян Ж.А.

Слайд 2

В настоящее время российское дошкольное образование переживает переломный период. Повод для грядущих перемен – это изменения в законе «Об образовании в Российской Федерации» и сопутствующий ему Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Слайд 3

В Законе предусмотрено, что в решении сложных, многоплановых задач, связанных с реализацией ФГОС ДО, эксклюзивная роль принадлежит семье. В статье 44 Закона впервые определены права, обязанности и ответственность родителей за образование ребенка. В связи с этим возникает необходимость по-новому взглянуть на взаимодействие ДОУ с родителями с целью создания единого образовательного пространства «семья – детский сад» для их равноправного и заинтересованного партнерства. Новые задачи, встающие перед ДОУ, предполагают его открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с родителями и другими социальными институтами, превращающими детский сад на современном этапе в открытую образовательную систему с более гибким и свободным процессом обучения.

Слайд 4

Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях: работа с коллективом ДОУ по организации взаимодействия с семьей, ознакомление педагогов с системой новых форм работы с родителями; повышение педагогической культуры родителей; в овлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом.

Слайд 5

Основные задачи работы: установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника; объединить усилия для развития и воспитания детей; создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки ; активизировать и обогащать воспитательные умения родителей; - поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Слайд 6

Принципы взаимодействия с родителями: 1. Доброжелательный стиль общения. 2. Индивидуальный подход. 3. Сотрудничество, а не наставничество. 4. Тщательная подготовка к каждому мероприятию. 5. Динамичность. В процессе работы с семьей в ДОУ решаются задачи, связанные с возрождением традиций семейного воспитания, вовлечение родителей, детей и педагогов в объединения по интересам и увлечениям, организации семейного досуга.

Слайд 7

Преимущества новой системы взаимодействия ДОУ с семьей: п оложительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей; учет индивидуальности каждого ребенка; самостоятельный выбор родителями направления в развитии и воспитании ребенка; укрепление внутрисемейных связей, эмоционального общения, нахождение общих интересов и занятий; возможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и в семье; возможность учета типа семьи и стиля семейных отношений;

Слайд 8

открытость детского сада для семьи; сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей; создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребенка в семье и в ДОУ; диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.

Слайд 9

Новые формы и методы работы с семьей: «Круглый стол» по любой теме; собеседование, диагностика, тесты, опросы на любые темы, анкетирование; интервью с родителями и детьми на определенные темы; - тематические выставки; - консультации специалистов; - семейные спортивные встречи; почта и телефон доверия; - конкурс семейных талантов;

Слайд 10

- семейные проекты «Наша родословная»; - открытые занятия для просмотров родителей; - интеллектуальные ринги для детей и родителей; - контрольные для родителей; - аукцион секретов воспитания; - портфолио семейного успеха; - Родительская гостиная.

Слайд 11

Важные моменты: - все материалы для ознакомления должны быть эстетически оформлены; содержание необходимо регулярно обновлять, иначе родительский интерес к этой информации быстро пропадет; оформление выполняется так, чтобы привлекать внимание родителей (текст на цветной бумаге, фотографии детей группы, картинки-символы); с одержание предполагаемого материала должно быть действительно интересно большинству родителей.

Слайд 12

Работа с родителями – это процесс общения разных людей, который не всегда проходит гладко. Естественно, могут возникнуть проблемные ситуации во взаимоотношениях педагогов и родителей: конфликты между родителями из-за детей; р одительские претензии к воспитателям по разным вопросам; - жалобы воспитателей на пассивность родителей; - невнимание родителей к рекомендациям воспитателей в связи с недостатком авторитета педагога из-за молодого возраста или небольшого опыта.

Слайд 13

Способы повышения авторитета воспитателя: торжественно вручить на родительском собрании почетную грамоту за заслуги ко Дню дошкольного работника или за высокие показатели в работе по итогам года; - оформить красивое поздравление ко Дню рождения педагога ; - организовать благодарственное письмо от родителей выпускников; - оформить холл фотографиями лучших педагогов детского сада с кратким описанием их личных достижений.

Слайд 14

Вывод Важным моментом в предупреждении проблемных ситуаций являются установление личного контакта педагога с родителями, ежедневное информирование о том, как ребенок провел день, чему научился, каких успехов достиг. Отсутствие информации порождает у родителей желание получить ее из других источников, например, о т других родителей, о т детей группы. Такая и нформация может н осить искаженный х арактер и привести к к онфликтной ситуации.

Слайд 15

Взаимодействие детского сада с семьей можно осуществлять по-разному. Важно только избегать формализма. Для того, чтобы спланировать работу с родителями, надо хорошо знать отношения в семье своих воспитанников. Поэтому, начинать необходимо с анализа социального состава родителей, их настроя и ожиданий от пребывания ребенка в детском саду. Проведение анкетирования, личных бесед на эту тему поможет правильно выстроить работу с родителями, сделать ее эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия с семьей.

Слайд 16

Спасибо за внимание! Желаю успехов в работе!