Конспект занятия на тему: «Мое село родное СТЕНЬКИНО».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия на тему: «Мое село родное».

Возраст: подготовительная  группа

Описание материала: материал используется для детей старшего дошкольного возраста, он будет интересен воспитателям и родителям.

Педагогическая цель: воспитание любви к Малой Родине,  закрепить  представление  детей  о  родном  поселке учхозе  Стенькино.

Задачи:
Развивающие:

• развивать связную речь, память, внимание, эмоциональную отзывчивость.
• развивать   логическое мышление, воображение.

Воспитательные: 

• воспитывать уважительное отношение к ответу сверстника.
• воспитание патриотических чувств, любви к малой родине, родному краю.

Образовательные: 

• пополнять и активизировать словарный запас,
• учить называть свой домашний адрес,
• закреплять  знания  детей о  названиях  улиц, достопримечательностях  поселка.
• формировать гражданскую принадлежность.

Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная,
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно – эстетическое  развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материалы и оборудование: ноутбук,  проектор, слайды.

Ход занятия:

1.Проблемная ситуация (появление  Карлсона).

- Здравствуйте ребята!  Скажите мне  пожалуйста,  где  я  нахожусь?  Что  это  за  поселок?

- Я пролетал над вашим поселком и мне он так понравился, но я о нем ничего не знаю. Расскажите мне о вашем поселке.

 - Не огорчайся, дорогой Карлсон, сегодня мы с ребятами отправляемся  в удивительное  путешествие  и  обязательно расскажем много  нового  и  интересного  о  нашем  поселке.

Присоединяйся к нам.

2. Беседа – диалог с детьми о нашей Родине.

- Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы живём? (Ответы детей)

 А как называется наш  край? (Ответы детей) Правильно, Россия, Рязань,  Рязанская  область – наша Родина. Что  такое  Родина? Родина – это место, где ты родился. Послушайте стихотворение о Родине:

         Что мы Родиной зовём?

         Дом, где мы с тобой растём

         И берёзки у дороги

         По которой мы идём.

         Что мы Родиной зовём?

         Край, где мы с тобой живём.

- Скажите мне, пожалуйста, как называется место, где  мы  сейчас  с вами  живем? (Ответы детей)

Воспитатель: Карлсон  наш  поселок  находится  в  Рязанской  области,  а  называется  он  Учхоз  Стенькино.

Наш поселок очень красивый. В нем  много улиц  и   разных  интересных  мест. Ребята, я вам предлагаю вместе с Карлсоном   совершить экскурсию по нашему поселку. На чем мы поедим?

Дети: На автобусе.

Воспитатель: Нам нужно выбрать водителя. Костя  будет водителем,   я экскурсоводом,   а  все  остальные  пассажирами. Прошу занять вас свои месста. (дети занимают места).

Водитель : Осторожно двери закрываются. Все заняли места. Автобус отправляется.

Воспитатель: Внимание мы прибыли к первой остановке.

(Слайд 1). Ул. Центральная.

Главная  площадь  нашего  поселка,  на  этой  площади  проходят  все  праздники  нашего  села. Рядом  расположены  магазины  и  столовая  для  рабочих . 

На  праздниках  у  нас  всегда  очень  весело  и  интересно. Много  аттракционов  и  каруселей.

Ребята ,  а  какие  праздники  празднуют  у  нас  в  селе? (ответы  детей)

А  как  вы  веселитесь  на  празднике? (ответы  детей)

Давай те  обязательно  на  следующий  праздник  пригласим  Карлсона?

Карлсон,  ты  прилетишь  к  нам?

Воспитатель: Наш автобус отправляется дальше. В окно мы видим большое здание? Кому оно знакомо? 

(Слайд 2) ШКОЛА

Посмотрите,   да  действительно  это  здание  школы  нашего  поселка.  Ребята  тоже  скоро  пойдут  в  школу…

Карлсон:  Ребята,  а  что  в  школе  надо  делать,  вы  знаете?

(Ответы  детей, можно  подсказать  воспитателю)

Воспитатель:  Мы  с   вот  мы  с  вами  приехали  на  другую  улицу  нашего  села

ул.  Стенькинская.

СЛАЙД №3   ул. Стенькинская  (пруд)

Посмотрите  какая  это  красивая  и  большая  улица.  На  этой  улице  находятся  сразу  несколько  прудов.

Давайте  вы  поможете  рассказать  Карлсону   о  нашим  прудах  и  его  обитателях…  (Ответы  детей,  помощь  воспитателя)

Воспитатель:  Проходите    в  автобус,  занимайте  свои  места.  Отправляемся  дальше.

Водитель : Осторожно двери закрываются. Все заняли места. Автобус отправляется.

САЙД №4  Медпункт

- Да это медпункт. Кто там  работает?

Что здесь делают (здесь работают фельдшер. Она  лечит взрослых и детей)

Что нужно делать, чтобы не болеть?

Дети: Чтобы не болеть нужно делать зарядку, заниматься спортом, закаляться.

Воспитатель: Я вам предлагаю сделать остановку, выйти и сделать  физминутку.

Чтобы голова не болела,

Ей вращаем вправо - влево. (вращение головой)

А теперь руками крутим -

И для них разминка будет. (вращение прямых рук вперед и назад)

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим. (потягивания - руки вверх и в стороны)

Повороты вправо - влево,

Плавно производим. (повороты туловища влево и право)

Наклоняемся легко,

Достаем руками пол. (наклоны вперед)

Потянули плечи, спинки.

А теперь конец разминки.

Воспитатель:  Проходите    в  автобус,  занимайте  свои  места.  Отправляемся  дальше.

Водитель : Осторожно двери закрываются. Все заняли места. Автобус отправляется.

СЛАЙД  №5  Дом  Дубовицких  (липовый   парк) 

Главная  достопримечательность  нашего  села  Дом  Дубовицких. В  18 веке  богатый  рязанский помещик Петр  Николаевич Дубовицкий  приобрёл имение Стенькино  и  превратило его  в обустроенную дворянскую усадьбу с барским домом,  парком,  прудами,  с разными  хозяйственными  постройками и конюшнями.

Д о  наших  дней  сохранилось  трехэтажное  здание  Барского  дома ,  в  парке  растут  вековые  липы.

Воспитатель: Проходите    в  автобус,  занимайте  свои  места.  Отправляемся  дальше.

Водитель : Осторожно двери закрываются. Все заняли места. Автобус отправляется.

СЛАЙД №6  7 БИБЛИОТЕКА

А кто знает что такое библиотека? Какие книги мы с вами читали? Как нужно обращаться с книгами? (в библиотеке живут разные книги и для детей и взрослых). Книги можно читать в библиотеке или брать домой. Но если книгу взяли домой, ее нужно прочитать и вернуть назад в библиотеку. С книгами обращаются бережно: не рвать, на них нельзя рисовать.

Воспитатель: Ребята я вам предлагаю послушать стихотворение о книге. Прочтет его   Василиса.

В библиотеке для ребят,

На полках книги в ряд стоят.

Бери читай и много знай,

Но книгу ты не обижай.

Она откроет мир большой,

А если сделаешь больной,

Ты книжку - навсегда

Страницы замолчат тогда.

Воспитатель: Ну вот наша экскурсия подошла к концу и нам пора возвращаться в детский сад.

Прошу всех в автобус.

Вот мы и приехали.

СЛАЙД № 7 Вот наш детский сад.  

Ребята вам понравилась наша экскурсия. Да. А  Тебе  Карлсон  понравился наш поселок? Да. Давайте еще раз вспомним где мы с вами были.

Карлсон: Большое спасибо ребята вам за интересную экскурсию. Теперь я знаю как называется ваш поселок. Ребятам  я  на  прощанье  хочу  подарить  альбом,  нарисуйте  мне  рисунки  вашего  поселка  и  пришлите  по  почте,  в этом  вам  поможет  ваш  воспитатель.

Карлсон: Вот и настала пора расставания, я говорю вам "До свидания".

Восписатель: Наш поселок - это наша малая Родина, самое родное место на земле. И мы должны гордиться своим поселком, его достопримечательностями.