Книга Знаний - информационный источник образовательной деятельности дошкольников
учебно-методический материал

Книга Знаний – информационный источник образовательной деятельности дошкольников

         Среди важных на сегодняшний день задач ДОУ – организация развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей творческую деятельность каждого ребенка, позволяющей ему успешно реализовываться в разных видах деятельности.

         Образовательное пространство должно стимулировать познавательную, моторную и сенсорную активность ребенка, развивать его речь, способствовать накоплению разных зрительных, слуховых, осязательных впечатлений в процессе непосредственно-образовательной деятельности, в ходе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей.

         При этом ведущую роль в обучении ребенка дошкольного возраста принадлежит взрослому, который обеспечивает его дидактическим материалом, проявляет интерес к деятельности дошкольника, поощряет любознательность.

         При организации развивающей предметно-пространственной среды мы используем средовой компонент – Книга Знаний.

         Наглядное пособие должно соответствовать педагогическим требованиям:

• решать образовательные, развивающие, воспитательные и коррекционные задачи;
• стимулировать познавательную активность детей;
• удовлетворять их стремление к двигательной активности;
• быть многофункциональным;
• обладать динамическими свойствами (подвижность частей, возможность комбинировать детали, собирать, разбирать их);
• быть ярким, вызывать чувство радости, яркий эмоциональный отклик и желание с ней действовать.

Грамотно подобранные и используемые наглядные пособия развивают ребенка разносторонне.

Организация деятельности детей посредством этого пособия позволяет:

• повышать детскую любознательность, интерес к получению знаний;
• формировать знания об окружающем мире и определенных сенсорных эталонах;
• развивать общую и ручную моторику, формировать графомоторные навыки;
• активизировать речевое и интеллектуальное развитие;
• развивать творческие способности;
• умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, организовывать самостоятельную деятельность.

Книга – источник знаний и размышлений детей на разнообразные темы; материал для бесед, пересказов, игр-драматизаций. Книга – источник обогащения всех сторон речи ребенка.

         Хорошо известна побудительная сила детской книги. Ребенок стремится подражать героям, которые ему симпатичны. Сюжеты литературных произведений становятся сюжетами детских игр. Проживая в игре жизнь героев, дети приобретают их духовный и нравственный опыт.

         Таким образом, путем правильного подбора книг можно оказывать благотворное влияние на нравственное становление личности ребенка, формирование его духовных ценностей.

         Книга Знаний является многофункциональной пространственной структурой, наполненной различным содержанием, что дает воспитателю свободу в выборе вариантов использования этого объекта на занятиях практически по всем видам деятельности.

         Книга Знаний находится в книжном уголке на специальной подставке. На первых страницах располагаются фотографии детей и воспитателей, информация о группе. В Книге Знаний есть календарь природы, дети должны иметь возможность рассмотреть перекидные картинки, изображающие изменения в природе.

         Книга Знаний по-разному используется на занятиях и в режимных моментах:

5. временная выставка. Это могут быть и работы детей, и фотовыставки, и репродукции картин;
5. настольный театр. Книга Знаний встречает детей новыми превращениями, ее страницы становятся настольным театром с декорациями;
5. появление новых персонажей. Главные герои Книги Знаний – это старик-годовик, четыре сезона – Осень, Зима, Весна, Лето и их сыновья-месяцы;
5. получение новых знаний: информация, новое художественное произведение;
6. создание проблемной ситуации: со страниц книги дети получают мотивацию на занятие;
5. наглядное закрепление пройденного материала. На занятиях появляются коллективные работы или работы, скомпонованные в одну общую композицию, которые становятся украшением интерьера группы;
5. подведение итогов дня, недели, темы;
5. демонстрация родителям успехов и достижений детей.

В конце года Книга Знаний превращается в большой альбом, который напоминает о прошлых днях или даже становится энциклопедией. Главное – подчеркнуть самые хорошие черты каждого ребенка и показать динамику роста в его работах.

         В оформлении Книги Знаний совершенно необязательно использовать дорогостоящие материалы, ее главные достоинства – вариативность, обновление, доступность, именно это повышает мотивацию детей на исследовательскую и продуктивную деятельность.