Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе по теме «Дикие животные»
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель:

Расширить знания детей о диких животных, об их жилище и питании.

Задачи:  

1. Образовательные:

Обогащать представления детей о диких животных;

Учить выделять характерные признаки представителей диких животных;

 Активизировать употребление имен прилагательных в речи детей;

 Учить правильно образовывать окончания;

 Учить детей отвечать на вопросы.

2.Развивающие:

 Развивать связную речь детей, мышление, зрительное и слуховое внимание, обогащать словарный запас;

 Развивать      диалогическую речь;

Развивать социальные навыки: умение работать в группе.

3. Воспитательные:

Воспитывать  эмоциональную отзывчивость, любовь к животному            миру;

Формировать навык сотрудничества;

Поощрять интерес к совместным игровым действиям.

Предварительная работа:

1.     Чтение художественной литературы: « Лиса и заяц»,

           «Колобок»,   «Теремок»;   

2.     Разучивание стихов и песен, загадывание загадок  о

        диких животных;  

3.     Рассматривание иллюстраций « Дикие  животные и их детеныши»;

4.     Просмотр мультфильмов « Доктор Айболит»,

        «Теремок» и др.;

5.     Сюжетно-ролевая игра « Зоопарк», «Доктор Айболит»;

6.     Настольные игры «Чей детеныш?», «Чей домик?»;

7.     Музыкальные игры «Угадай по голосу»;

8.     Этюды «Изобрази животное».

 Оборудование и материал: презентация, медведь плюшевый, фланелеграф,  фигуры  животных.

                                         Ход занятия.

1. Организационный момент:

Воспитатель в костюме осени заходит в группу:

Воспитатель: - Здравствуйте, девочки и мальчики!

                           Я - осень золотая, в гости к вам пришла

                           Желтыми листочками всю землю убрала

                           Яркой рыжей краскою клены разукрасила

                           На кусты надела золотые платьица!

-Девочки и мальчики,  волшебница-осень приглашает вас в осенний лес! 

2. Основная часть:

-Посмотрите,  мы пришли в лес. Скажите, сколько тут деревьев? (много).  Давайте, чтобы лучше рассмотреть красоту осеннего леса, возьмем бинокли. (слайд 1)

 -Ой, а кто это появился? (зайчик) (слайд 2)

- А какой зайчик? (добрый, серый, трусливый)

- А уши у него какие? (длинные)

- Значит какой зайчик? (длинноухий)

Дети: Ой, лиса! (слайд 3)

Воспитатель: А какая лиса? (хитрая, рыжая)

Дети: Ой, волк! (слайд 4)

Воспитатель: Какой волк? (серый, злой, зубастый)

Дети: Медведь! (слайд 5)

Воспитатель:

-Медведь какой? (бурый, неуклюжий, косолапый)

-А теперь скажите, как можно назвать их одним словом? (животные)

-Где они живут? ( в лесу) Кто им добывает пищу? (сами)

Значит животные, живущие в лесу, и добывающие себе пропитание, называются дикими животными, повторите, пожалуйста.

-Где живет заяц?  (в кустах) Как называется жилище лисы? (нора) Волка? (логово) Медведя? (берлога) (слайды)

Ой, посмотрите, кто это? Медведь пришел к вам в гости. (приход плюшевого мишки).

Медведь:

-Здравствуйте, ребята! Вы такие красивые и нарядные, что я решил прийти  к вам из леса на вас посмотреть! А вы знаете сказки? Скажите в каких сказках встречается медведь? ( "теремок", "маша и медведь", колобок", " три медведя")

 Физкультминутка:

- Молодцы! Вы хорошо поработали, устали,  давайте отдохнем.

Двигаемся в путь и выполняем  движения:

    Три медведя шли домой,

    Папа был большой-большой,

    Мама чуть пониже ростом,

    А сынок малютка просто

    Очень маленький он был,

    С погремушками ходил.

Подходят к фланелеграфу.

- Ребята, кого вы видели в лесу? (лису, волка и т.д.)

 -  Как можно назвать их одним словом?

-Ребята,  посмотрим, чем питаются дикие животные. Девочки подойдите к столу с красным кружочком.  Мальчики - с синим кружочком. Выложим  пищу, которой они питаются.

( на фланелеграфе выкладываем животных и соответствующую картинку)

Медведь: - Ну что, мне пора с вами прощаться. До свидания!

Воспитатель:

- Ребята, нам пора возвращаться в детский  сад!

3. Заключительная часть:

- Ребята, это ваш детский сад?(слайд)

- Где мы сегодня побывали? ( В лесу)

- Что мы видели? (Животные)

- Где они живут?

- Кто им добывает пищу? (сами)

- Как называются такие животные? ( Дикие)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №17" г. Чебоксары Чувашской Республики

Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе №2 по теме «Дикие животные»

Выполнила воспитатель:

                                                                                  Мартиросова Т.Е.

Чебоксары 2022