Конспект предметной дидактической игры «Помоги найти маму»
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема: Помоги найти маму».

Группа: 2-ая младшая

Цель: закрепить знания о домашних животных и птицах (как выглядят, как кричат), научить детей различать по внешнему виду животных и находить их детенышей.

Задачи:

Образовательные: учить различать и называть животных и их детенышей, домашних птиц и их птенцов.

Развивающие: развивать звукоподражание и интонационную выразительность.

Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к животным.

Методы и приемы: словесные – беседа, уточнение.

Материалы и оборудование: картинки, изображающие животных и их детенышей, птиц и их птенцов.

Ход игры Дети сидят на стульчиках за столом. Воспитатель раздает детям картинки с изображением животных и птиц.

Воспитатель показывает детям маму-собаку и спрашивает:

«Скажите, дети, а чья это мама?». (Можно предложить выбрать из двух вариантов-щенок и гусенок).

Дети отвечают: «Это мама щенка»

Воспитатель: «А как собака лает?»

Дети: «Гав-гав-гав»

Воспитатель: «Это коза (показ картинки). Как она кричит?»

Дети: «Ме-е-е»

Воспитатель: Кто у нее детеныш? Как он кричит?

Дети: Козленок. Ме-е-е.

Воспитатель: «Это овца (показ картинки). Как она блеет?

Дети: Бе-е-е.

Воспитатель: А ее детеныш –ягненок как кричит?

Дети: Бе-е-е.

Воспитатель: «Кто у тебя нарисован, Кирилл? (цыпленок)

Кто у цыпленка мама? (курица).

Позови, цыпленок, свою маму (пи-пи-пи). Воспитатель имитирует кудахтанье курицы (ко-ко-ко) и предлагает провести разминку.

Пальчиковая игра: «Курочка- рябушка». Смотреть картинку.

Дети повторяют за воспитателем, делают упражнения руками.

Воспитатель: Ребята посмотрите, а на этом рисунке изображена корова. Кто же у нее детёныш?

Дети: Телёнок.

Воспитатель: А как же они мычат?

Дети: Му-у-у

(Игру можно продолжить постепенно добавляйте все больше и больше животных).

Сюрпризный момент:

Игрушку-котёнка прячут за дверь. Воспитатель предлагает детям послушать тишину. Обращает внимание, что кто-то скребется и мяукает. Находит за дверью котенка, вносит его, спрашивает:

Воспитатель: «Здравствуй, киска, как дела?  Что же ты от нас ушла?»

Игрушка-котёнок (воспитатель изменяет голос и говорит):

Не хочу я с вами жить,  

Хвостик негде положить.

Ходите, зеваете,

На хвостик наступаете.

Воспитатель предлагает пожалеть котенка, погладить ему шёрстку и помочь ему найти его маму.

Воспитатель: Ребята, давайте найдем нашему гостью его маму. Как же зовут маму котенка? 

Дети: Кошка.

Воспитатель: Как же кошки мурлычат?

Дети: Мр-р-р-р.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сегодня были очень послушные и сообразительные. Хорошо отвечали на вопросы и помогли всем детёнышам найти своих мам.

Итог занятия.

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша игра. Спасибо вам за вашу активность.